近代以来国内民族精神研究的回顾与展望

目前国内民族精神的研究中缺少对民族精神研究的学术史的考察,文章对近代以来国内民族精神研究进行了一次历史的梳理,从整体上分析了民族精神研究的四个阶段,并对今后的研究做了几点展望。     

民族精神的与时俱进——论抗击非典斗争中新的伟大的民族精神

抗击非典是对我们国家和民族的严峻考验,中华儿女不仅继承和发扬了历史上形成的民族精神,同时也创造了与新的实践相适应的新的民族精神,赋予民族精神以新的内涵和新的活力,为民族精神增添了一笔新的宝贵财富.     

北京奥运会对提升大学生民族精神教育的价值与作用

在新的历史时期,弘扬和培育大学生的民族精神,是高等教育一项重要任务。北京奥运会对提升大学生民族精神教育的价值主要体现在三方面,即丰富了民族精神教育的素材,提供了民族精神教育的范式,开拓了民族精神教育的视野。其作用主要表现在唤醒了大学生对民族文化的热情,提升了大学生的爱国情怀,培育了大学生的奉献精神,提高了大学生的凝聚力,激活了大学生的创造力五方面。     

北京奥运会对提升大学生民族精神教育的价值与作用

在新的历史时期,弘扬和培育大学生的民族精神,是高等教育一项重要任务.北京奥运会对提升大学生民族精神教育的价值主要体现在三方面,即丰富了民族精神教育的素材,提供了民族精神教育的范式,开拓了民族精神教育的视野.其作用主要表现在唤醒了大学生对民族文化的热情,提升了大学生的爱国情怀,培育了大学生的奉献精神,提高了大学生的凝聚力,激活了大学生的创造力五方面.     

近十年来国内中华民族精神研究综述

党的十六大以来,学界对民族精神的研究进入到一个新阶段,学者们围绕民族精神的含义、内容、特征、功能和作用,民族精神与中华文化的关系,新时期弘扬和培育民族精神的方法和途径等论题进行了广泛深入的探讨,提出了不少颇具新意的论断,提升了民族精神研究水平。     

民族精神概念的使用与界定

深化民族精神研究需要解决的一个基本问题是要弄清楚民族精神这一概念真实而具体的含义,这就需要对民族精神的使用和界定做出考察研究。现有资料表明,西方思想家最先提出和使用了民族精神这一概念,马克思主义经典作家对民族精神也高     

论民族精神形成和发展的影响与制约因素

民族精神属于社会意识范畴,其形成和发展必然受社会存在的影响与制约.自然环境和自然条件是民族精神形成和发展的重要客观因素.自然环境的差异性和多样性使得世界各民族面临着不同的生存发展条件,从而为生发出不同的民族性格或民族精神提供了可能性.社会历史条件和现实条件是民族精神形成和发展的重要社会因素.其中,对民族精神起决定性影响的主要因素则是社会生产方式.经济、政治和文化的每一种因素对民族精神的形成和发展都起着作用,同时又相辅相成地影响乃至决定民族精神的内在特质和时代走向.一个民族的性格品质或民族精神特质,都是由其生存的自然环境因素与长期社会历史条件因素共同铸就的.不同的自然环境和历史发展的特殊性,共同造就了气质各异的民族精神.     

民族精神是民族文化的核心和灵魂

民族精神是民族文化的核心和灵魂。民族精神体现了民族文化的自信,同时,民族精神又推动了民族文化的创新与发展。弘扬民族精神,必须突出民族文化的自信,不断深化民族文化的创新与发展。     

民族精神是民族文化的核心和灵魂

民族精神是民族文化的核心和灵魂.民族精神体现了民族文化的自信,同时,民族精神又推动了民族文化的创新与发展.弘扬民族精神,必须突出民族文化的自信,不断深化民族文化的创新与发展.     

近十年来国内中华民族精神研究综述

党的十六大以来，学界对民族精神的研究进入到一个新阶段，学者们围绕民族精神的含义、内容、特征、功能和作用，民族精神与中华文化的关系，新时期弘扬和培育民族精神的方法和途径等论题进行了广泛深入的探讨，提出了不少颇具新意的论断，提升了民族精神研究水平。     

弘扬和培育民族精神的实践模式探析

弘扬和培育民族精神,是我国文化建设的重要内容。为此,专家学者对民族精神的内涵、特征、意义、历史发展等作了深入广泛的研讨,深化了对民族精神的理论研究。但是,这些研究理论多于实践、弘扬多于培育、历史多于现实。当今时代,弘扬和培育民族精神最为重要的是探索行之有效的实     

浅论邓小平理论与民族精神的完善发展

邓小平理论内容丰富、博大精深,具有明显的时代精神和民族精神,本文主要从民族精神的本质特征,现代民族精神的新发展和如何加强民族精神教育等几个方面具体阐述邓小平理论对当代民族精神的巨大贡献。     

弘扬民族精神 培养高尚道德情操

本文对民族精神的意域作了阐释,对中华民族精神内涵的特质进行了挖掘,最后从三个方面探讨如何通过弘扬民族精神来培养新生代高尚道德情操。     

新媒体时代大学生民族精神教育研究

本研究选取了海南800名大学生为调查对象,研究当前海南高校民族精神教育的现状,结果表明:当代大学生具有接受和认同民族精神教育的文化心理基础,但对"中华民族精神"的具体定位却较为模糊,潜意识中还是认为民族精神并不能解决自己所面临的实际问题,民族精神教育显得过于口号化和形式化,教育效果一般。高校民族精神教育应积极更新教育理念,综合利用"两微一端"及社会热点,创新民族精神教育的内容,构建民族精神教育大课程体系,让民族精神教育充满活力。     

新时期我国民族精神培育面临的机遇和挑战

民族精神是一个民族在长期共同生活和实践的基础上形成和发展起来的,是民族文化的精华,是民族思想、性格、心理中的积极因素,是一个民族生存、发展的精神力量,同时也是民族复兴的动力.几千年来,中华民族形成了自己具有强大凝聚力的民族文化和民族精神.目前,中华民族正处于一个历史大变革中,世界多极化和经济全球化趋势日益显著,民族冲突和文明冲突日趋尖锐,民族精神遇到了前所未有的挑战,弘扬、培育和发展新时期民族精神,对中华民族的生存和发展具有极其重要的现实意义.     

论民族精神的发展及其培育

民族精神是一个民族在长期共同生活和实践的基础上形成和发展起来的,是民族文化的精华,是民族思想、性格、心理中的积极因素,是一个民族生存、发展的精神力量,同时也是民族复兴的动力。几千年来,中华民族形成了自己具有强大凝聚力的民族文化和民族精神传统。目前,中华民族正处于一个历史大变革中,世界多极化和经济全球化趋势日益显著,民族冲突和文明冲突日趋尖锐,民族精神遇到了前所未有的挑战,弘扬、培育和发展新时期民族精神,对中华民族的生存和发展具有极其重要的现实意义。     

论小岗精神对民族精神的推助

小岗精神形成于大包干实践中,深刻体现出民族精神的内涵,是民族精神在时代的践行和发扬。习近平总书记在十三届全国人大一次会议上指出中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民,人民群众的"四个伟大"铸就和推动了伟大的民族精神,小岗精神作为人民群众在实践中凝聚的思想成果是对民族精神的重要发展和推助。在新时代中国特色社会主义的条件下,重温小岗精神对践行和弘扬民族精神具有重要意义。     

十六、“两弹一星”魂贯千秋——为什么在经济全球化条件下更要弘扬和培育民族精神

民族精神是民族的灵魂，是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的文化传统、价值观念和思想情感的集中反映。民族精神体现了一个民族独有的精神特质，是这个民族与其他民族相区别的重要特征，它对民族的生存和发展具有巨大的作用。     

成都市法制建设的文化思考

两千年初,江泽民同志提出了要代表“中国先进文化的前进方向”,将党和中华民族的前途命运与文化联系起来,是大有新意和深意的。在十六大的报告中,江泽民同志又着重强调了民族精神的构建问题,他认为“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑”。这一认识显然是对前者的深化。一个国家的民族精神,她涵盖了这个民族的人文风格、价值理念、思维模式、行为准则、道德风范、精神趣向等一系列既抽象又客观存在的精神文化成果。一个国家、一个民族的民族文化精神向上与否、健康与否、科学与否、有无活力,她直接关系到这个国家和民族的前途和命…     

弘扬和培育民族精神的实践模式研究

弘扬和培育民族精神是文化建设中极为重要的任务,当前迫切需要解决的是弘扬和培育民族精神的有效模式和途径。通过对三代领导集体弘扬和培育民族精神的实践经验的分析与对儒家文化圈内经济发达国家弘扬和培育民族精神的实践经验的借鉴,可以看出,弘扬和培育民族精神除了教育以外更重要的是把民族精神微观化和具体化,只有这样才能取得更好的实际效果。