试论毛泽东建国后教育思想

毛泽东是新中国的伟大缔造者和主要领导人。他为建立和发展新中国的教育事业殚精竭虑、呕心沥血，进行了十分可贵的探索与实践，为我们今天以及今后的社会主义教育事业奠定了基础，提供了宝贵的经验和教训。本文仅对其建国后的教育思想进行初步研究。     

教育学学人剪影：顾明远教授

顾明远先生，江苏江阴人，中共党员，北京师范大学国际与比较教育研究所教授、博士生导师，中国教育学会会长，中国教育学会比较教育研究会名誉会长，北京师范大学教育管理学院名誉院长，北京师范大学校务委员会副主任，教育部社会科学委员会副主任，教育部高等学校设置委员会委员。另外，顾明远先生还担任《比较教育研究》和《高等师范教育研究》杂志主编、《教育研究》编委会副主任以及北京大学、清华大学、国家教育行政学院兼职教授等职。     

蔡元培主体性教育思想初探

蔡元培先生作为中国现代教育思想的奠基人,他创造了博大精深的教育思想。在其教育理论中蕴含着丰富的主体性教育思想,这些思想主要集中体现在关于教育目的、教育内容、教育方法、教育课程等方面。深刻领会蔡元培先生的主体性教育思想,对我国当前的教育改革具有一定的启示意义。     

敬业勤学 乐观豁达——王炳照先生的学术人生

中国教育史的发展已经经历了百年的历史.作为新中国教育史发展的历史见证人和推动者,王炳照先生的学术人生与中国教育史的发展结下了不解之缘.先生主编的<中国教育思想通史>和<中国教育制度通史>奠定了以教育制度史和教育思想史为中国教育史研究主体格局的基础;先生在先秦教育研究、孔子研究、书院研究、蒙学以及传统文化与现代化研究等方面均取得了重大成就,为新中国教育史的发展和繁荣做出了突出的贡献.     

1955—1965年陕西教育发展概述

1956—1965年,在中国共产党的正确领导下,我国初步形成了适合中国国情的新中国国民教育体系。在教育迅速发展的大环境下,陕西省教育事业也得到长足发展。本文对这一阶段陕西教育概况进行回览和总结,以期对今天陕西教育的发展有所启示。     

邓小平教育理论科学体系初探

邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分。邓小平教育理论作为一个完整的科学体系,深刻揭示了我国社会主义初级阶段教育的本质和发展规律,明确了教育在社会主义现代化建设事业中的重要地位和作用,明确了面向21世纪中国教育改革和发展的战略方向和指导方针,因而是新时期我国社会主义教育事业发展的指导思想,是制定党和国家的教育方针、政策的理论基础。     

邓小平教育理论浅识

教育事业是整个现代化建设的战略重点。邓小平自一九七七年以来，对教育事业做了一系列论述，内容非常丰富。他深刻阐述了教育在现代化建设中的战略地位和基础作用；教育为现代化建设服务的基本方针、政策和措施；知识、科学、人才在现代化建设中的关键作用，为我国一系列教育政策的制定，奠定了思想和理论基础，为教育事业的发展指明了道路。一、教育是现代化建设的战略基础教育作为培养和造就人才的社会活动，在人类历史发展中有着重大作用。特别是现代，生产建立在高速发达的科学技术之上，生产越发展，对教育的依赖性就越明显。新中国成…     

张承先：中国特色社会主义教育道路的探索者

张承先同志是我国教育界德高望重的老前辈,也是受到广大教育工作者尊敬的教育家。他长期从事我党宣传、文化、教育工作,他的革命生涯有半个世纪与我国的教育发展和改革紧密联系在一起。特别是新中国成立后,他一直从事教育工作,是新中国教育发展历程的见证人,是改革开放以来教育改革过程中诸多政策制定和实施的亲历者。他坚持以马克思主义为指导,从中国国情出发,密切与人民群众的联系,重视实践和实验,注重理论研究和总结历史经验,对中国特色社会主义教育道路进行了卓有成效的探索。他的教育思想和教育实践是我国社会主义教育事业的宝贵财富。1980年,国家教育行政学院恢复办学,张承先同志担任复办后的首任院长,为学院的复办和发展做出了卓越贡献。今年九月适逢国家教育行政学院建院50周年,为庆祝学院50周年华诞,本刊“教育学学人”专栏特节选人民教育出版社2003年出版的《张承先回忆录:我亲历的党的宣传和教育工作》一书中的部分内容,以飨读者。     

探索把握党校教育规律 促进县级党校科学发展

近年来,特别是《中国共产党党校工作条例》颁布实施以来,作为党校教育事业重要组成部分的县级党校工作取得了新发展、新进步,同时,也面临着一些新困难、新问题。这就迫切需要我们对党校教育规律特别是县级党校教育规律进行深入探索和研究,以实现县级党校教育事业的科学发展。     

三十年来我国交通教育事业的发展与成就

交通运输作为关系国计民生及社会发展的基础性产业,世界各国都将其发展规划放在重要的战略地位.交通业的发展与交通教育事业密不可分.我国交通教育事业历经三十年的恢复和发展,取得了历史性成就,积累了宝贵的经验.     

俞敏洪，爱在北大

2006年9月7日，中国新东方教育科技集团在美国纽约证券交易所挂牌上市，首日交易中，便大幅攀升4成。至此，“新东方”成为国内首家在美国上市的中国教育行业企业，而该企业，却是中国一家民营教育机构。俞敏洪，这个被社会誉为“留学教父”、推动了中国留学教育事业发展的新东方总裁，一夜之间，成为拥有1亿2千万美元个人资产的超级富豪。俞敏洪事业上的成功值得关注，他的恋爱经历也值得我们玩味。     

探索把握党校教育规律促进县级党校科学发展

近年来，特别是《中国共产党党校工作条例》颁布实施以来，作为党校教育事业重要组成部分的县级党校工作取得了新发展、新进步，同时，也面临着一些新困难、新问题。这就迫切需要我们对党校教育规律特别是县级党校教育规律进行深入探索和研究，以实现县级党校教育事业的科学发展。     

学习陶行知创造教育思想，推进素质教育的步伐

陶行知先生作为中国近代伟大的人民教育家和大众诗人,以其品德和为人,始终从事着不懈的教育实践和理论探索,积累了丰富的经验,形成了先进的教育思想,虽然先生离开我们已有半个世纪之久,但他丰富而宝贵的教育思想,特别是创造教育思想,在我国进入社会本义现代化建设的新时期、实施“科教兴国”战略、迎接21世纪知识经济挑战的今天,对推动当前素质教育和发展中国特色社会主义教育事业仍有十分重要的启发作用和现实意义。 在我国,实施素质教育,鼓励学生创新思维,培养学生的全面素质,已成为当代教育改革的主旋律。中国教育有着精邃的理论,有着丰富的教育实践,可也有着十分突出的缺点,特别是在近代应试教育的弊端日益突出,这严重影响了学生的思维活力,压抑了学生的创造精神。因此在当前历史条件下继承和发扬陶行知创造教育思想对解决这一问题尤为重要。为什么陶行知的创造思想如此重要?这是因为陶行知有着许多精辟的教育思想,在现代教育中有着其不可替代的作用,创造教育思想便是其中一支奇葩。他丰富的创造思想,所做出的创造贡献,可以毫不夸张的说,     

海纳百川有容乃大--记我国著名教育哲学家黄济先生

黄济先生是我国著名教育哲学家,是解放后我国教育哲学的拓荒者,他以自己的品格和学识为解放后我国教育哲学学科重建、人才培养和学术发展做出了重要贡献.先生的一生走过的道路和所受的教育,是极为曲折和坎坷的,但先生对真理的追求和对科研的执著却终生无悔.先生造诣深厚、著述颇丰,离而不休,笔耕不辍,虽然年事已高,却依然一如既往地关注着教育理论研究的前沿动态和教育实践的改革发展.人如其文,先生的为人更是虚怀若谷、平易近人.作为晚辈后生,面对先生兼做人与做学问之融洽和谐,既仰幕,也敬重,更应以先生为表率,激励自己奋斗不息.     

俞庆棠民众教育思想述论

俞庆棠先生是中国近现代史上有影响的教育家、学者和社会活动家,他本着救国救民的宗旨,关心社会实际,大胆指出中国教育的病症,为振兴中华和拯救民众而积极倡导民众教育运动,提出进行学校式民众教育和社会式民众教育,从而推动了民众教育的发展。     

论提高教师队伍的素质问题

我国师范学校的培养目标是造就德、智、体、美全面发展并适应基础教育改革和发展所需要的小学教师,而师范学校培养出来的小学教师又肩负着教育新一代青少年、培养现代化建设事业接班人的神圣使命。从这个意义上讲,师范学校教师队伍素质的高低是左右教育事业成败的重要因素,是国家和民族兴旺发达的必要条件。     

潘懋元教授与中国高等教育学

高等教育学作为一门学科在中国确立、发展已经经历了整整二十年。在高等教育学从初创到建立到逐步壮大的发展过程中,都凝结了潘懋元教授的不懈努力。他不但开创了中国高等教育学的新学科,分析了高等教育研究方法论问题,提出了高等教育发展所要遵循的重要规律,并坚持以规律做指导,积极服务于中国高等教育实践。作为一名教师,他的为师治学之道也深深地感染着学生,鼓舞了一大批年轻学人。     

李达对中国共产党早期干部教育的贡献

李达是中国共产党干部教育事业的奠基人和开创者之一,为中国共产党早期干部教育事业作出了不可磨灭的贡献。中国共产党早期的三大干部教育机构——外国语学社、平民女校和湖南自修大学都与他有着紧密关系。李达在外国语学社的教学活动,既起到了理论启蒙和造就理论精英与革命干将的作用,又起到了为赴俄留学运动保驾护航的作用。李达创办了中国第一所妇女干部学校——平民女校,培养了一批优秀妇女干部,开创了妇女干部教育事业。在李达担任学长期间,湖南自修大学成为全国首屈一指的马克思主义研究与传播重地。     

加强干部教育培训工作建设高素质教育干部队伍--在庆祝国家教育行政学院建院50周年大会上的讲话

尊敬的各位来宾、同志们、朋友们:在北京的金秋时节,国家教育行政学院迎来了50周年校庆。从1955年创办至今,伴随着中国社会主义教育事业的改革与发展,国家教育行政学院不断成长壮大,完成了数以万计的教育管理干部培训任务,有力地促进了教育事业的持续健康发展。经过50年的建设,国家教育行政学院已发展成为国内外具有重要影响的全国教育管理干部培训中心,学院学员遍布全国各省、区、市、地、县教育行政部门及高等学校,为中国教育的改革和发展做出了特殊的贡献。在此,我谨代表国务院,对国家教育行政学院50周年华诞表示热烈祝贺!向国家教育行政…     

教育创新与共青团教育事业发展

以团校为主要载体的共青团教育事业的发展经过了三个历史性的机遇,现在正面临二十一世纪的新机遇。为促进共青团事业的进一步发展,必须坚持进行教育创新,这是新世纪发展的新特点新要求,是“三个代表”重要思想在教育领域中的体现。共青团院校的发展,更是要立足于观念更新、正确定位、提高质量,力争实现跨越式发展。