推进高校学习型党组织建设

学习型党组织与一般学习型组织的区别 一是组织性质与功能不同。中国共产党作为中国工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队组织,是中国特色社会主义事业的领导核心。因此,学习型党组织具有鲜明的阶级属性和政治诉求。建设马克思主义学习型政党是学习型党组织建设的根本政治诉求,其实质在于以学习力促进党组织的结构变革与创新,     

推进学习型党组织建设新探

推进学习型党组织建设,是当前各级党组织一项重大而紧迫的战略任务。但是在推进过程中还存在一些问题亟待解决,我们选择以思想、动力、学风、重点、品牌、机制六个方面作为出发点,按照新的形势要求深入探讨推进学习型党组织建设的路径。     

高校学习型党组织建设思路初探

高校学习型党组织建设,是新时期高校加强党的建设的深层探索和有益尝试,更是促进高校科学发展的助推力.分析了高校学习型党组织建设的重大意义和主要特征,探讨了高校学习型党组织建设的方法和途径.     

新形势下大力推进高校学习型党组织建设刍议

学习型党组织建设是中国特色高等教育的必然要求,也是全面提升核心竞争力,建设高水平大学的必然要求。在学习型党组织建设中,必须牢固树立不断学习的理念,创新方式方法,着力构筑学习型党组织建设的长效机制。     

着力建设学习型高校党组织

高校作为党和国家的人才培养基地与思想舆论阵地,是推进马克思主义中国化、时代化、大众化的重要阵地,是科学理论武装的重要阵地,是开展社会主义核心价值体系学习教育的重要阵地。建设学习型高校党组织,应以培育学习型党员为基础,以建设学习型领导班子为关键,以建设学习型基层党组织为重点。建设学习型高校党组织,要不断学习、善于学习,健全民主、完善制度,拓宽渠道、不断创新。     

着力推进学习型党组织建设

如何在实践中更好地推进学习型党组织建设是摆在我们面前的一个重大理论和实践问题。作为一名从事理论教学多年的基层党校教师,经过多方调查研究和理性探讨认为,着力推进学习型党组织建设应该抓好五个学。即:提高思想认识真学、明确思想内容深学、创新学习形式巧学、完善学习制度督学,注重联系实际活学。     

关于高校学习型学生党组织建设的思考

建设高校学习型学生党组织是加强高校党组织建设的必然要求,是培养高校创新型人才的重要举措,是高校学生党员全面发展的推动力,高校学生学习型党组织要立足高校实际,充分利用高校的优势资源,更新学习方法、丰富学习内容,创新学习载体,使建设学习型党组织落在实处。     

高校学习型党组织建设研究若干问题评析

近年来,高校学习型党组织建设研究越来越受到学术界重视,研究呈现出一定的特点:在研究方法上,理论研究多于实证研究;在研究对象上,对高校学习型党组织建设必要性、意义性研究多于建设途径研究;在研究结论上,主要集中在高校学习型党组织建设的内涵、特征、作用及存在问题方面,缺乏从高校本身的职能、宗旨、作用方面的实际性、创新性研究。尤其在高校这一领域,建设学习型党组织的微观的、具体性的、实践层面的研究少之又少。     

浅论学习型党组织建设

建设马克思主义学习型政党的基础工程是建设学习型党组织。推进学习型党组织建设,是世情国情党情深刻变化的必然要求。要完成好这一重大而紧迫的战略任务,必须重点把握建设马克思主义学习型政党的基本要求和基本任务。     

以改革创新精神推进学习型党组织建设

学习型党组织作为善于学习创新的政治组织,是党的素质、能力和机制建设达到较高水平的一种境界与状态。进入这种境界和状态,成为当代最卓越优秀的组织,是今后党的建设一项长期、重大、紧迫的战略任务。要成为学习型党组织,需要创造许多必备条件。为此,必须以理论创新引领学习型党组织建设,以实践模式创新助推学习型党组织建设,并以学习型党组织建设引领党的建设改革创新。     

学风建设与高校学习型党组织建设的关联性

建设马克思主义学习型政党,是加强党的建设的重要内容之一。建设高校学习型党组织,是建设马克思主义学习型政党的基础工程。建设高校学习型党组织既符合学习型党组织建设的一般规律,又具有其自身的特殊性。从学习型党组织建设的基本理论入手,分析学风建设与高校学习型党组织建设的关联性,进行以学风建设为切入点加强高校学习型党组织建设的有益尝试,将为学习型党组织建设提供新的理论依据与实践经验。     

高校学习型党组织建设范式的形成

高校学习型党组织建没范式研究是一个崭新的课题,目前尚无现成模式可供借鉴。客观地讲,由于每个党组织所在单位和部门的性质、承担职责任务、人员组成隋况都各不相同,因此,也不可能有—个固定的模式。但是,高校各级党组织在长期的实践中积累了丰富的经验,形成了许多成功的典型。这些典型为我们的创建活动提供了范式。我们认为,对学习型党组织范式的理解应当是“大体则有、定体则无”。     

关于高校学习型党组织建设的思考

本文通过对文献资料的综合分析,结合党组织工作实际,依据学习型组织理论,将学习型党组织建设的理论和现实背景进行分析阐述。从历史分析角度出发,通过分析比较,总结归纳了我党延安时期大学习运动的特色和经验,深入思考了对高校学习型党组织建设的启示,进而研究当前的具体问题,明确了进一步延伸扩大高校学习型党组织建设的范围和影响的途径和方式,并提出具体措施。     

新媒体环境下的高校学习型党组织建设

新媒体技术的发展,给高校学习型党组织建设带来良好的机遇同时,也带来了严峻的挑战。当前,新媒体环境下的学习型党组织建设既取得一定成绩,也存在不少问题。加强新媒体环境下的学习型党组织建设,必须从制度建设、理念更新、资源建设、队伍建设等方面着力。     

创建学习型领导班子 推进学习型党组织建设

<正>创建学习型领导班子是创建学习型党组织的核心,直接决定和影响着学习型党组织创建活动的成效与水平。近年来,西青区委按照党中央和市委的要求,大力推进党的理论武装工作,扎实抓好各级中心组学习,充分发挥其示范和引领作用,推动学习型领导班子创建,促进经济社会又好又快发展。     

刨新学习型党组织建设推进高校科学发展

高校作为人才培养、科学研究、服务社会和文化传承创新的场所,新形势下贯彻落实好党的十八大精神,深化对高校学习型党组织建设重大问题的认识与思考,对持续推动高校科学发展有着重要作用。     

建设学习型、服务型、创新型高校党组织的思考

建设学习型、服务型、创新型高校党组织具有重要的战略意义,是保证党始终站在时代前列的客观要求,也是落实第二十二次全省高校党的建设工作会议精神"四个一"的根本保证。必须以遵循实现一体化,突出时代性,扩大开放性,体现民主性,确保实效性的基本思路,建设"一标三型"责任制,推进高校"三型"党组织建设系统工程。     

高校教工党支部学习型基层党组织建设调查

问卷调查表明当前高校教工党支部建设学习型基层党组织还存在着部分教工党员思想不够重视、学习内容不够全面、学习形式不够丰富、学习机制不够健全等问题。为推进高校教工党支部学习型党组织建设,应当转变学习观念,端正学习态度;健全学习制度,提高学习质量;丰富学习内容,增强学习兴趣;创新学习形式,提升学习效果;完善学习组织,构建学习系统。     

高校基层学习型党组织建设的思考

党的十七届四中全会明确提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务,高校基层学习型党组织创建是加强高校党组织建设的重要途径。论述了学习型党组织的科学内涵,提出了高校基层学习型党组织的现状及存在的主要问题,分析了高校基层学习型党组织的创建途径。     

以改革创新精神推进学习型党组织建设

建设学习型党组织是时代发展和形势变化的内在要求,是推进中国改革开放和现代化建设事业的必然选择,是党的建设的重大创新。建设马克思主义学习型政党、建设学习型党组织是我们党以改革创新精神推进党的建设作出的战略部署,对于全面贯彻党的十七大精神,保持经济社会平稳较快发展,提高全党的学习能力和实践能力,更好地担负起执政兴国的历史使命,具有重大而深远的意义。