浅议高职学前教育专业声乐教学的有效途径

声乐课是学前教育专业中一门主要课程,是培养幼儿教师艺术能力的重要途径。目前,我国高职院校的学前教育专业在声乐教学中还存在教学方法、教学模式、教学手段等方面并不适合学生发展的问题,从几个方面探索了学前教育专业声乐教学的对策。     

学前教育专业声乐教学改革初探

声乐是一门实践性较强的艺术学科,根据该课程教学的特点,从优化教学模式,改进教学方法及加强实践教学环节等方面,探讨了改进教学方法的有效途径,为进一步提高教学质量进行了有益的探索。为在素质教育前提下,对学前专业声乐教学做出一点贡献。     

探究高师声乐课程现存的问题

针对新时代对学生的知识结构的要求,教学结构也处于不断变化和更新之中。就高师声乐教学的现状分析当前高师声乐课程现存的问题,从而进一步明确声乐教学与总体培养目标之间的关系,合理安排声乐课程的教学计划,改变传统声乐的教学模式,针对我们师范专业的教学特点,探索新颖的高师的声乐教学方法。     

钢琴艺术指导课程的教学思考与探究

在声乐演唱中,钢琴艺术指导的作用相当重要,这种重要性也逐渐受到了很多学校的关注。对此,大部分学校设置了钢琴艺术指导课程。但是从当前的钢琴艺术指导课程教学情况看,其中还存在着很多问题。在这些问题的影响下,学生们无法在钢琴艺术指导课程中取得良好的学习效果。因此,本文分析了钢琴艺术指导课程的教学情况,希望以此来提高钢琴艺术指导课程教学的有效性。     

论想象在声乐学习训练中的作用

在歌唱过程中,想象可以为歌唱的认知提供形象化支持,并将这个过程从抽象化、概念化引向具体化、形象化。想象的力量可以帮助我们有效地掌握各种声乐技巧,全面地体会音乐作品的内在情感,从而运用训练有素的声音更完美地表现声乐作品所蕴涵的艺术意境,有效对声乐作品实现完美的二度创作。文章将着重阐述在声乐训练和学习中想象所起的不可忽视的作用。     

声乐教学中古诗词歌曲演唱的几点体会

着重探讨了在声乐教学中针对古诗词歌曲的几点教学体会,结合对语文教学同行的采访记录,根据实际教学案例得出熟练诵读、逐字解读和背景分析的三步教学方法。     

试论公安院校体育教学中情感艺术的作用与方法

情感艺术对认识对象的选择性和指向性具有深刻的影响。在公安院校体育教学中 ,合理运用情感艺术 ,能使学生在提高体能素质的训练中产生兴趣 ,增强从事运动的意愿和意志 ,诱发主体进行创造的内在契机和引导主体对客观的认识倾向。情感艺术的运用在公安院校体育教学中的表现形式是多种多样的 ,主要融会在教师的讲解、示范 ,和学生的练习等一系列教学过程之中。情感艺术要想切实运用到教学当中去就必须要求教师具有高度的政治责任感、丰富的专业技术技能、密切联系群众的工作作风、多样化的教学形式和锐意进取的创新精神。总之 ,教师温馨情感的投入 ,加之合理的组织教法 ,准确讲解、优美的示范 ,必然达到促进体育教学质量提高的最终效能。     

“星雨天籁” 唱出大爱

<正>人物名片李璐,民进会员,沈阳市沈河区少年宫声乐教师,中学高级教师。沈阳市音乐家协会理事,中国音乐家协会少儿声乐考级评委。2009青少年艺术人才电视展评比赛中,获"声乐专业园丁奖";2015年7月,被道德文化公益网联盟授予"道德文化公益大使";2015年9月,被辽宁省教育厅授予"辽宁省优秀教师";2016年1月,被评为"沈阳市道德模范";2016年5月,被评为2011-2015年全国法治宣传教育先进个人。     

浅谈合唱及其艺术特点

合唱是一种声乐演唱的形式.它具有音域宽广,音色丰富,力度变化大,气息充分等艺术特点,在所有的音乐表演形式中,合唱属于音乐艺术的最高表现形式.它代表着一个国家、社会的音乐普及程度和发展水平,是一个国家、社会精神文明的重要标志.     

对提高高校乒乓球实践课教学效益的思考

运用文献资料、逻辑分析等方法,对提高高校乒乓球实践课教学效益进行分析。教学效益的提高必须从教师的教学效率与学生的学习效果两方面出发。影响教学效益的因素主要有:教学设备、教学内容、学生基础、学生主观参与程度、教师教学艺术等。最后,提出简述三种提高高校乒乓球实践课教学效益的教学模式。     

钢琴伴奏在声乐作品中的作用

随着人们对声乐作品需求的不断提高,越来越多的人认识到了钢琴伴奏的重要性,随之也掀起了"艺术指导"专业的热潮。既然成了一门专业进行研究,可见钢琴伴奏并不是一个简单的工作。事实证明,钢琴独奏能力好的演奏者不一定能在伴奏中出彩,这就侧面烘托出了钢琴伴奏的专业性和独特性。针对钢琴伴奏在声乐作品中的重要作用、如何作为一名优秀的钢琴伴奏以及怎样培养钢琴伴奏能力进行讨论。     

声乐与文化

声乐本身就是一种文化。歌唱是听觉艺术,它的艺术感染力最终要靠演唱来体现,歌唱者把音符和文字符号变成声音的过程,是一个艺术再创造的过程,也就是我们常说的“二度创作”。一首好的、甚至经典的歌曲的诗词和音乐终归只是停留在纸面上的,只有通过歌唱者把它唱活才能使听众充分感受。因此,作为一名歌唱者应该从各个方面来丰富自己,提高自己的文化艺术素质,脚踏实地地进行艰苦的艺术再创造活动。     

对提高高校乒乓球实践课教学效益的思考

运用文献资料、逻辑分析等方法，对提高高校乒乓球实践课教学效益进行分析。教学效益的提高必须从教师的教学效率与学生的学习效果两方面出发。影响教学效益的因素主要有：教学设备、教学内容、学生基础、学生主观参与程度、教师教学艺术等。最后，提出简述三种提高高校乒乓球实践课教学效益的教学模式。     

钢琴伴奏在声乐教学中的地位

钢琴伴奏是声乐教学中重要的实践环节之一.通过钢琴伴奏可以将作品的表情要求、强弱对比及高潮的表现传递给学生,以此激发学生的歌唱热情,使他们感受到作品的优美动听,使之更准确地表达作品.通过实践,论述了现今部分声乐教师钢琴伴奏现状及有效进行钢琴伴奏学习的方法.     

695万小时与10亿美元

《全国性文艺新闻出版评奖管理办法》日前正式颁布。文化部今后的全国性评奖将统称为“中国文化艺术政府奖”，只有两个奖种，一个是专业艺术方面的文华奖，另一个是群众文化方面的群星奖。文华奖将由“文华大奖”、“文华剧目奖”、“文华节目奖”、“文华单项奖”组成，其中：“文华节目奖”是针对小型舞台艺术作品包括声乐、舞蹈、杂技等艺术门类设立的。群星奖包括7个艺术门类，评奖周期和办法与文华奖相似。     

创新数控教学新模式初探

目前中等职业院校数控技术专业教学领域,存在理论教学滞后、实训错位、人才培养规模小、培养目标层次低、师资不足且知识结构不完善等问题。以往的教学模式已经不完全适应。必须积极探索有利于培养能够熟练掌握数控操作技能人才的新型教学方式和方法,创新以能力为基础,以学生学习掌握职业技能为重心,以现代化教学手段为媒体的数控教学新模式。     

中职羽毛球课教师教学表达艺术的思考

主要运用文献法、分析法,对中职羽毛球课教师教学表达艺术进行探讨与分析。中职羽毛球课教学表达艺术主要有两个主要部分构成:一是语言艺术(包括教学语言与肢体语言);二是示范艺术(主要包括学生视角、教学辅助技术及正反示范艺术等)。中职体育教育同样是国家基础教育的重要组成部分,中职体育教师认识、研究,并提高自身的教学表达艺术对实现中职体育教学目标有积极性作用。     

浅析高职美术教学中学生创新能力的培养

高职美术教育是社会发展的产物,广大美术教育工作者必须根据社会需求和学生的实际情况不断探索与实践,加强学生创新能力的培养工作。加强高职学生创新能力培养的途径：树立正确的艺术价值观;营造良好的教学环境;更新教学内容与教学手段;提高教师的创新意识。     

试论国家公务员培训的教学方法

国家公务员培训,是全面提高我国整个公务队伍综合素质的一条重要途径。目前,我国正在向市场经济体制转轨,无疑又给我们每个从事公务员培训的教师提出了新的挑战。公务员培训教学采取什么教学方法和教学艺术,对全面提高培训质量至关重要,也是现代培训教学中必须深入研究的课题。     

高师声乐教学模式对比研究

1990年全国缺音乐教师,"个别课"是限制了办学规模、造成我国中小学音乐教师奇缺的原因.音乐师资教育必须走出师徒式"个别课"模式,用小组课、集体课取代个别课,才能解决中小学音乐教师不足的矛盾.2000年后.由于"小组课"得到高师广泛认同和采用,大量扩招得以实现.但近年来扩招人数已是20世纪80年代的10多倍.声乐教学的师生比达到1:100以左右,已经走到另一个极端,如何保证音乐教师教育可持续发展值得关注.