从党的历史中汲取智慧和力量(上)——学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话

深入学习领会习近平总书记七一讲话精神,最根本的是要把握＂两句话,八个字＂的要求,即＂不忘初心、继续前进＂。这是讲话的关键词,是灵魂,是主题,也是学习领会讲话精神的一把钥匙,它把历史、现实和未来贯通起来,把我们党为什么出发、怎样一路走来、如何走向未来联系起来,科学指明了我们党95年历史的出发点、根本点、生长点,深刻揭示了我们党从历史走向未来的信仰之基、成功之道和胜利之要。     

深层面剖析历史 理性地认识历史——访北京大学社会学系马戎教授

近些年来,在如何对待历史重大问题上,不时出现否定人民革命和社会主义建设成就的论调。如何评价和讨论历史事件和历史人物?本刊记者在《深层面剖析历史理性地认识历史》一文中专访了北京大学社会学系马戎教授。马教授认为,对本国重要历史人物功过的评价,如果客观、理性,会帮助我们从中获得经验和教训,使整个社会在政治上更加成熟,反之则可能会在不知不觉间把一个国家、一个民族引入分裂。引导人们对历史事件进行评价时,不仅需要对过去的历史负责,也要对未来的社会负责、对子孙后代负责,不能留给后代一个撕裂破碎、人人有心理创伤的生存环境。     

历史合力论视阈下共同富裕的实现路径

历史合力论作为恩格斯晚年对唯物史观的捍卫与发展,既说明了经济因素在社会历史发展中的决定性作用、同时明确上层建筑的重要影响,也说明了人民群众的合力可以影响历史发展的重要价值。在全面建成小康社会的任务完成后,历史合力论为我们推进"共同富裕取得更为明显的实质性进展"提供了崭新视角。运用历史合力论思想推动经济高质量发展,需加强顶层设计,完善社会主义制度,坚持党的领导,切实维护广大群众的利益,进而为实现共同富裕提供有力保障。     

李铁映:要有自己的历史观

捍卫我们自己的历史,是每一个中国人的天职。每一个炎黄子孙,都有责任捍卫中华之文明。一部真史、信史是大事,是命运,是前途!170多年来的中国近现代史,是中国一代又一代的人民群众和仁人志士为救亡图存英勇奋斗、艰苦探索的历史;是中国各族人民在中国共产党的领导下,进行伟大的、艰苦的斗争,经过新民主主义革命,赢得民族独立和人民解放的历史;是中国各族人民在中国共产党的领导下,经过社会     

“历史热”与历史知识普及的思考

当下,众多的通俗历史读物和历史类影视作品以及各种形式的历史大讲堂吸引着我们的眼球,从中所传递出的历史观、价值取向也深刻影响着民众的历史思维。"历史热"现象带来的不仅仅是历史的复苏,还有潜在的危险。在这个浪潮中如何把握好文化传播的正确方向,更好地发挥历史教育的功能,是个件值得思考的问题。     

初心使命的历史意蕴

习近平总书记指出,要牢记红色政权是从哪里来的、新中国是怎么建立起来的,不忘历史、不忘初心。因此,如果我们从历史角度,包括从历史背景、历史文献和历史实践等多维的历史视野,去深刻把握党的初心使命的历史意蕴,必将有助于我们更加全面深入地领会"不忘初心、牢记使命"主题教育和建立不忘初心、牢记使命的制度的重大历史和现实意义。     

开卷有益

·学习笔记·“我们党历史这么长、规模这么大、执政这么久,如何跳出治乱兴衰的历史周期率?毛泽东同志在延安窑洞里给出了第一个答案,这就是‘只有让人民起来监督政府,政府才不敢松懈’;经过百年奋斗特别是党的十八大以来新的实践,我们党又给出了第二个答案,这就是自我革命。”     

正确认识和把握遵义会议这段历史——访中共中央党史研究室主任曲青山

<正>记者:曲主任,您好!在我们党的历史上,有两次具有重大历史转折意义的会议,一次是1935年召开的遵义会议,一次是1978年召开的党的十一届三中全会。今年恰逢遵义会议召开80周年,我们应该怎样纪念党史上的这个重大事件呢?曲青山:习近平总书记曾指出:"一切向前走,都不能忘记走过的路;走得再远、走到再辉煌的未来,也不能忘记走过的过去。"学习历史不是为了重复历史,而是为了获取历史的智慧,用历史的智慧之光烛照前进的未来。     

中国共产党历史主动精神的百年建造与历史经验

中国共产党百年奋斗历史是一部充分展现历史主动精神的历史,体现了勇于担当历史使命、推动历史进步、主动开辟未来的实践品格。中国共产党的历史主动精神,是在革命、建设、改革、实现复兴伟业的百年历程中不断建构起来的,其实践经验在于：弘扬历史主动精神必须坚持马克思主义理论的指导,必须尊重人民的主体地位,必须具有高瞻远瞩的战略眼光和强烈的历史担当,必须坚定历史自信、勇于开拓未来。     

教科书·清醒剂·营养剂

正习近平总书记指出,历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂和最好的营养剂。泱泱中华数千年治乱兴衰史,为我们炎黄子孙留下了无比丰富而又弥足珍贵的精神遗产和思想文化宝藏。既有"教科书"激励我们学好历史、延续根脉,也有"清醒剂"鞭策我们把握当下、保持警醒,更有"营养剂"启迪我们把握规律、开辟未来。秦朝是中国历史第一个中央高度集权、多民族统一的封建王朝,从争霸七雄到兼并天     

抗日战争伟大胜利的历史启示

在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年大会上,胡锦涛总书记发表了重要讲话,科学评价了中国人民抗日战争伟大胜利的历史意义以及在世界反法西斯战争中的历史地位,讲话用世界眼光和创新思维科学地总结了抗日战争胜利留给我们的宝贵的历史经验和深刻的历史启示.他深刻指出:"我们回顾历史,是为了获取智慧和启迪,从而更好地把握今后的生活和未来的方向."     

真实是“口述历史”的生命

朱佳木先生指出:口述史不仅是历史研究的一种工作方法,一种成果形式,也是一种新的理论.它突破了以往历史著述偏重于政治和上层、较多地"自上而下"写历史的传统,使普通人的生活、社会的变迁、人民大众对历史的认识更多地走进了史学领域,从而有助于把"自上而下"写历史和"自下而上"写历史结合起来.这种新的史学方法、形式、理论,特别适于中华人民共和国国史的研究.     

对新课标下高中历史教学的思考

高中新课程改革对高中教学目标提出了以下三个层次:"知识与技能,过程与方法.态度情感和价值观."那么,在新课程历史教材的教学中如何真正实现这三个层次的目标?如何真正实现历史的思维功能和培养学生以历史解读现实的能力?新课程标准下的历史教科书和传统的教科书在这方面又是如何区别体现出来的?     

始终胸怀党的理想信念

我们党从诞生之日起,就把实现共产主义鲜明地写在自己的旗帜上。90年来,不管历史条件如何变化,我们党始终用理想信念指引方向、凝聚力量,矢志不渝地为之奋斗。正如邓小平同志指出的:"为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来,战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想,     

认真学习历史 正确对待历史

千古盛衰多少事，鉴史论今知兴替。历史是一面镜子，既揭示过去，也昭示未来。我们党历来注重从历史中汲取经验和力量。党的历代领导人都非常注重研究和学习历史。毛泽东、邓小平、江泽民等领导同志都是学史用史的典范。胡锦涛指出，只有铭记历史，特别是铭记我们党领导人民创造的中国革命史，才能深刻了解过去，全面把握现在，正确创造未来。我是一直比较重视学习历史的，     

一道划破历史长空的闪电——谈遵义会议的历史地位和历史意义

<正>在当时的情况下,我们党为什么能成功召开这次会议,这次会议为何能产生重大的历史作用和历史意义?遵义会议召开80周年了,今天我们应该怎样纪念这一党的历史上的重大事件呢?习近平总书记曾指出:"一切向前走,都不能忘记走过的路;走得再远、走到再辉煌的未来,也不能忘记走过的过去。"历史是已经过去的东西,学习历史不是为了重复历史,而是为了获取历史的智     

刘少奇:不学历史,就“理论不起来”

刘少奇勤于学习,也善于学习历史。他把学习历史视为明道理、辨是非、懂理论的重要途径,指出"历史里边也有普遍真理",不学历史,就"理论不起来"。对于历史的学习,他认为要全面、联系地学,避免成为"爬行的马克思主义者""跛足的马克思主义者"。对于历史遗产在实践中的运用,他认为要科学分析、合理借鉴、切忌照搬。     

国无防不立 民无军不安

正什么是国防?简言之,就是国家的防务。《辞海》的解释是:"为捍卫国家领土完整和安全,防备外来侵略和颠覆,而进行的军事及与军事有关的政治、经济、文化等方面的建设和斗争。"《中国军事百科全书》对国防的解释为:"为捍卫国家主权、领土完整和安全而采取的防卫措施的统称,包括国防建设与斗争。"结合两者观点,我们可以给国防下这样的定义:国防是为捍卫国家主权、统一、领土完整和安     

对共产主义理想的成熟认识和理性追求

如何认识和追求共产主义理想，如何将理想和现实有机结合起来，一直是整个共产主义运动关注、思考、期望解决的问题。其中既有成功的喜悦，也有失败的困扰。江泽民同志在纪念建党八十周年的讲话中，总结历史，着眼现实，依据马克思主义的基本观点提出了“我们是最低纲领与最高纲领的统一论者”、“实现共产主义是一个非常漫长的历史过程”。“未来社会的具体发展由未来的实     

认识劳动就业问题的三个视角

就业是民生之本。用什么眼光认识劳动就业问题，极为重要。我们要从历史眼光、现实眼光、世界眼光三个视角去认识劳动就业的民本实质、迫切需要和未来走势。 一、用历史眼光认识劳动就业的民本实质