何谓“学习型社会”

“学习型社会”是党的十六大报告提到的一个新概念,也是实现全面建设小康社会奋斗目标的重要内容之一,即“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”     

学习型社会与企业党校教育

形成学习型社会,是21世纪人类进步和社会发展的新趋势。党的十六大洞察世界潮流,立足我国现实,明确提出我国全面建设小康社会的重要目标之一是“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。学习型企业建设是形成学习型社会的重要步骤和重要内容,企业党校在引领和推动学习型企业建设,形成学习型社会和促进人的全面发展过程中,责无旁贷地肩负着光荣而重要的历史使命。 一、构建学习型企业是建设学习型社会的客观要求 美国学者哈钦斯1968年提出了学习型社会这一概念,     

树立正确的学习观——从创建学习型机关谈起

的十六大报告把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。党中央、国务院制定的《２００２－２００５年全国人才队伍建设规划纲要》同样提出了“加强教育培训，构建终身教育体系，开展创建学习型组织、学习型企业、学习型城市”的目标。学习型机关是学习型社会重要的学习型组织之一，是学习型社会的引领者。我们党无论在战争年代还是建设时期，历来有一个很好的工作传统，就是要求群众做到的，党员首先要做到；要求下级部门做到的，上级部门首先要做到。我们党既然要把创建学习型社会…     

正确把握学习型文明单位的创建内涵

形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”是江泽民同志在党的十六大报告上提出的全面建设小康社会的奋斗目标之一、早在前年五月．江泽民同志就存亚太经合组织人力资源能力高峰会议上提出了“构建终身教育体系、创建学习型社会”的要求，去年以来，三明市文明委把创建学习型组织作为发展新思路、创建新突破、开创新局面的重要载体来抓，     

论学习型社会对思想政治教育的新要求

“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”,是党的十六大提出的全面建设小康社会的目标之一。本文着重探讨了思想政治教育在面对学习型社会全民学习、终身学习的新要求时应采取的举措。     

新载体 新生活 新时尚

“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”,是全面建设小康社会的奋斗目标之一。作为社会组织的最小细胞,创建学习型家庭正在成为全国各地创建学习型社会的一个重要方面,并逐渐显现出一浪高过一浪的热潮。2001年,大连市委通过了关于建设学习型社会的决议,提倡家庭生活要充实文化活动的内容,创造人人好学的习惯,通过读书看     

浅谈人的全面发展与终身学习

江泽民同志在十六大报告中指出:要“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”,并把它作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。 一、人的全面发展的必要性 人的全面发展是社会进步的标志之一。在当前形势下,我们党提出要“促进人的全面发展”的必要性主要在于: 1.全面建设小     

人的全面发展：学习型组织的创建方向

党的十六大报告把“形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”作为全面建设小康社会奋斗目标的重要组成部分,体现了中国特色社会主义的本质要求。我国铁路要实现跨越式发展,必须着力解决人的素质问题。创建学习型组织,恰恰为促进人的全面发展提供了一个有效的社会发展模式。因此,学习马克思“人的全面发展”理论,有利于我们科学吸收和借鉴人类社会的优秀文化成果,积极推进人的全面发展和社会进步。     

构建学习型机关后勤的思考

构建学习型机关后勤是一项具有全局性和战略性意义的重大政治任务。以党的十六大为标志 ,我们已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化发展的新阶段。这是一个使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的发展阶段 ,构建学习型机关后勤 ,既是全面建设小康社会的基本要求 ,也是适应新世纪新阶段改革发展的迫切需要。一是实践“三个代表”重要思想的迫切需要。构建学习型机关后勤 ,目的在于学习运用先进理论武装思想、指导工作。“三个代表”重要思想是与时俱进的马克思主义理论。加…     

与时俱进 创建学习型政协机关

古人云:“吾生也有涯,而学也无涯。”“学而时习之,不亦说乎。”学习是中华民族的优良传统。党的十六大把“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”作为全面建设小康社会奋斗目标的一项重要内容。这从全局和时代的高度赋予学习以更加重要的意义和内涵,也对我们每一个组织和个人提出了新的更高的要求。省委副书记、省政协主席吴爱英同志在省政协九届一次会议闭幕会上的讲话中,向全省各级政协组织发出了“创建学习型机关”的倡导。贯     

加强机关理论学习的思考

的十六大把“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的一个重要目标。创建学习型社会,需要由众多的各种学习型组织来共同完成,但这其中首要的是创建学习型机关。各级党政机关是党的干部集中的地方。机关的特殊地位、特殊任务和党政干部的特殊构成、特殊身份,决定了加强机关干部理论学习的特殊重要性。作为创建学习型社会的关键环节,领导机关、领导干部要走在全社会的前列,以创建学习型机关带动和辐射整个学习型社会的创建,逐步在全社会形成一个全民学习、终身学习的环境和氛围。只有这样,才能充分发挥…     

学习型社会与学习型图书馆的创建

在新世纪新阶段,人类社会正在进入一个“学习社会化、社会学习化”的时代。党的十六大明确提出创建“全民学习、终身学习”的学习型社会,学习这一人类的基本行为被赋予了崭新的时代意义。创建学习型图书馆和学习型社会,是经济全球化、信息化和高科技发展的必然要求,也是全面建设小康社会在文化方面的一项重要任务。     

论学习型青年观及其培养

在全面建设小康社会中 ,创建学习型社会正逐步形成新的潮流。建立学习型社会离不开学习型组织的创建和学习型人的培养 ,学习型青年在构建学习型社会中具有特殊重要的作用 ,学习型青年的特点集中表现在学习力上 ,当前要在发展中培养学习型青年。     

学习型城市：构建终身教育体系的突破口

21世纪是一个面临巨大变化而又充满严峻挑战的世纪,为了应对21世纪的挑战,全面建设小康社会,我国必须加速建设学习型社会。中共十六大报告提出,"要形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展,"     

建设学习型社会 为全面达小康积蓄动力

胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出了“建设全民学习、终身学习的学习型社会”的要求。建设学习型社会是全面建设小康社会的应有之义,近年来,我们高淳县广泛开展各类学习型组织创建活动,努力营造“全民学习、终身学习”的良好氛围,为全面达小康积蓄了能量、提供了动力,促进了干部群众的思想解放,实现了区域发展上的新飞跃。     

论创建学习型社会

创建学习型社会适应了信息化社会和知识经济时代的要求 ,是促进人的全面发展、落实“三个代表”重要思想的需要 ,是全面建设小康社会和实现社会主义现代化的目标之一。学习型社会的本质要求是全民学习、终身学习 ,具有人人都会学习、人人都愿学习、时时都要学习、处处都能学习的特征。创建学习型社会必须高度重视政府的主导作用、高度重视建立学习型组织、高度重视教育创新。学习型社会只有经过全社会的共同努力 ,才能逐步形成。     

论“学习型社会”建设目标

江泽民同志在 2 0 0 1年 5月亚太经合组织高峰会议上针对我国进入 2 1世纪可能遇到的机遇和挑战 ,向全党、全国人民发出了“创建学习型社会”的号召。中国共产党十六大报告中又再次提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会 ,促进人的全面发展”的小康社会建设目标。“创建学习型社会”这既是一个战略观念 ,也是—个建设目标 ,它要求认识与行动的辩证统一 ,它标志我党认识发展走向成熟、社会发展走向成功的重大突破。一、创建“学习型社会”的必然趋势知识经济已经成为 2 1世纪社会主导型经济形态。进入2 1世纪 ,人类社会经过农业经济、工…     

论学习型社会的构建

“学习型社会”是全面建设小康社会的目标之一。其内涵是全民学习、终身学习。学习型社会的建设是一项长期而复杂的工程。当前应着力抓好以下几个环节:营造良好氛围,这是建设学习型社会的重要前提;建立科学制度,形成保证和推动全民学习、终身学习的体制和机制,这是建设学习型社会的重要基础;提供资金保障,资金投入是建设学习型社会的重要保障。     

创建学习型工会组织 做学习型工会干部

党的十六大报告在关于全面建设小康社会的目标中提出:“要形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。创建学习型组织,培育学习型职工,已成为各级组织和职工群众的共识与行动。作为职工合法权益的代表者和维护者,工会组织理应成为学习型组织,尤其是工会干部应当走在前面,做一名学习型工会干部。     

对创建学习型组织的进一步思考

党的十六大报告明确提出：“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”这一论述表明，创建学习型社会已成为全面建设小康社会的重要内容之一。为了贯彻十六大的精神，北京、上海、青岛、常州等地都在积极创建学习型城市，许多企业、单位在积极创建学习型组织，已成为一股不可阻挡的潮流。