大学毕业生如何摆正就业心态

面对就业，大学生的心理是复杂多变的。几年的大学生活，使他们在知识、能力与人格方面有了显著提高，有着强烈的就业意愿和积极的就业动机，希望能尽快实现自己的人生价值；但是在就业过程中，又难免出现种种心理矛盾、心理误区和心理障碍。只有正确引导大学毕业生摆正就业心态，克服心理障碍，才能顺利实现就业。     

关于加强高校大学生心理危机干预工作的思考

21世纪的大学生,面对迅猛变化的世界、节奏快速的生活、复杂的人际关系以及激烈的竞争,他们承受着前所未有的心理冲击,学习、经济、感情、心理压力、就业问题等方面的压力越来越大。在机遇与挑战面前,多数大学生能以积极乐观的心态勇于面对,发奋图强。但也有部分大学生因各种原因不能完全适应竞争与挑战,不能顺利完成学业,甚至可能出现严重的心理危机。因此,加强高校大学生特别是存在心理危机的大学生的心理健康教育,并进行有效地心理危机干预成为高校思想政治教育工作者的一项重要课题。     

试论大学生就业心理问题的表现与调适

在高校扩招、就业形势日趋严峻、大学生就业指导的薄弱的背景下,大学生就业时面临的心理误区不断增多,心理压力逐渐加大,由此产生的心理问题必须得到社会、高校及大学毕业生的重视,本文提出从四个方面做好大学毕业生就业心理教育工作,引导他们以积极地心态面对择业。     

《犯罪心理学》课堂构建学生积极心理的探索

公安院校培养的学生多为未来的预备警官，警察职业所具有的高风险、高强度、高应激特点，要求其具有更强大的心理力量去面对未来工作和生活中的挑战。而现行教育理念更多注重学生知识与技能的习得，忽视了学生积极心理的培养。文章结合积极心理学的相关理念，在《犯罪心理学》课堂，加大对学生主体的关注度，探索构建学生积极心理的教学策略与方法。     

高职院校学生的就业压力研究

即将步入社会的大学生，面对未来的职业选择或彷徨，或迷茫；面对激烈的职业竞争，他们在心理上会产生焦虑与压力，而高职院校的大学生们在人才济济的求业大军中，有种自愧不如，不知将身归何处的迷茫，他们的就业压力尤甚．如何减轻他们的就业压力，是高职教育的一大研究课题，也是心理健康教育的任务之一。     

浅议高职贫困生就业心理及管理对策

近年来,贫困毕业生就业问题倍受关注。贫困生是高职院校中比较特殊的人群。由于就业形势的严峻、贫困的家庭背景和价值认同等因素,他们在面对就业时呈现出多重矛盾,表现出自卑、焦虑、悲观及自我意识缺乏等心理特征。这些心理在一定程度上阻碍了贫困毕业生的顺利就业。解决高职贫困生的就业心理要完善就业配套制度,加强对贫困毕业生就业的关注度及建立贫困生就业心理健康教育长效机制。     

高职院校贫困生就业焦虑心理探析

面对严峻的就业形势,高职院校的贫困生承受着巨大的心理压力。目前,只有学校、教师、贫困生三方联动,采取提高贫困生综合素质、及早开展就业指导、建立贫困生就业档案以及进行心理咨询四种方式积极预防,才能促使贫困生顺利就业,从根本上解决他们的就业焦虑问题。     

论大学生积极心理资本的开发

心理资本是个体在成长和发展过程中表现出来的一种积极心理状态，包括希望、自我效能、乐观和韧性四因素。开发大学生积极心理资本，有助于大学生学习效率提高，心理健康成长，就业能力提升。针对大学生心理资本开发路径，进行了积极的探索。     

心理资本视域中大学生的就业心理困境与出路

源于积极心理学和积极组织行为学的心理资本理论为大学生就业教育提供了新的思路。鉴于心理资本对大学生就业具有的重要价值,本文从心理资本的视角分析了大学生就业的心理困境,并就如何优化大学生的就业心理、提升大学生的就业能力、预防和走出就业困境提出了对策。     

一线讯问人员应对方式现状的调研报告

采用《应对方式问卷》对63名一线讯问人员进行测评。结果表明，从总体上看，讯问人员在面临应激事件时能较多的采用积极的应对方式，同时较少的采用消极的应对方式，但具体到个别讯问人员，他们的应对方式不容乐观，有必要进行及时的监控和干预。在具体干预视角上，可以结合讯问人员在性别、年龄、学历、从警时间、警衔、加班情况、夜班情况和职务上不同的得分情况开展有针对性的干预，从而提高干预效果，为讯问人员在较好的心理状态下开展工作提供帮助。     

新疆高校大学生思想政治状况及对策研究

新疆高校大学生是维护新疆稳定、构建和谐新疆的重要力量。大学生思想政治教育的成败得失。对于新疆稳定尤为重要。新疆高校大学生思想政治状况的主流是好的，普遍拥护中国共产党领导。认同中国特色社会主义道路。绝大多数同学信仰马克思主义，认同毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。多数大学生的心理是积极健康的。面对严峻的就业形势。大学生对前途感到担忧。我们要高度重视大学生思想政治教育工作，坚持“三贴近”原则，努力提高大学生道德素质。切实解决好大学生心理问题。积极促进大学生就业。     

女大学生就业心理危机的形成、预防和干预

女大学生在就业中遭受性别歧视已是不容争辩的事实，并有愈演愈烈的趋势。大量见诸媒体的个案和调查都显示女大学生在求职过程中出现心理危机的比例明显高于男生。笔者从个人、家庭和社会三方面分析女大学生就业心理危机形成的原因，探讨女大学生就业心理危机的表现形式，从个体发展、社会文化和国家政策等多视域探讨预防和干预女大学生就业心理危机发生的有效途径，实现女大学生就业平等。     

监所在押人员心理症状及适应机制研究

监所在押人员作为一个特殊的群体,在羁押事件的刺激作用下,会出现一系列明显的心理症状,并呈现出相应的心理、行为应激反应,从而影响在押人员的心理健康,不利于监管工作。应在分析监所在押人员心理症状及应激反应的基础上,提出相应干预措施,如帮助他们积极进行自我调节,采取合理应对方式,提高适应能力等,逐步缓解羁押事件对他们造成的心理不适,从而安心改造。     

高中生积极情绪的教育心理干预实验

从积极心理学的视角出发,对高中学生进行教育心理干预实验,研究发现:干预后,实验班学生的积极情感明显增加,消极情感明显减少,同时学生体验到的主观快乐感明显增多,而没有进行干预的控制班学生的情绪状况没有明显的变化。由此可见,积极情绪是可以培养的,应该有意识地去培养高中生的积极情绪,减少消极情绪,促进高中生心理健康发展。     

灾害事故救援中的心理干预简析

灾害事故救援中的心理干预是指在遇到灾难事故时对当事人进行的一系列心理疏导活动。从个体效应和整体效应上来看,心理干预在灾害过后的救援过程中有着十分重要的意义:能有效缓解灾民出现的焦虑、抑郁等症状和绝望、无助等心态,使他们尽早认识、接受现实;通过对遇难者家属及相关人员的心理干预,能让他们逐步学会控制自己的情绪,端正态度,形成良好的社会意识形态。目前心理干预的理论模式有3种:平衡模式,认知模式,心理社会转变模式。我国开展心理干预工作需注重对现场其他相关人员的心理干预,加强对心理干预专业人员的培养,还应将心理干预纳入灾害事故救援的程序之中。     

在校大学生创业状况调查思考与启示

面对严峻的就业形势，学生自主创业成为重要的就业形式之一。本文通过对柳州市六所高校包括广西工学院、柳州师专等在校大学生开展创业情况进行调查，针对在校大学生创业现状及存在的问题，从高校政府学生三方面提出建议。     

破除金融危机下大学生就业困境的对策探究

当前国际金融危机蔓延,使我国的就业形势更为严峻。在新的形势下,要破解高校大学生就业难的问题,高校必须以科学发展观为指导,强化高校培养人才的相关职能,积极引导学生,拓宽就业渠道,提高学生的就业能力。毕业生本人也应该积极面对就业形势,增强自信心,职业生涯规划,充分利用国家和高校的信息资源和政策,为成功就业打好坚实基础。     

指导大学生职业生涯规划的目标和策略

面对日趋激烈的就业压力，高校对学生的就业指导工作不应是短期性行为。高校应把大学生职业生涯规划贯穿在学生就业指导全过程，作为高校就业指导工作的重要手段和核心内容，以提升学生就业的科学性和实效性。     

高职旅游类专业学生就业难问题的原因及心理调节对策研究

目前,大学生就业形势严峻,但旅游行业就业岗位存在较大缺口,原则上高职旅游类专业毕业生不存在就业难问题。但信息反馈却恰恰相反,甚至是高职旅游类专业毕业生多为跨行就业、中途转行者,遇到的挫折与困难更多。文章就此类学生就业难中存在的主要原因进行分析,并提出学校解决就业难问题的心理干预对策。     

浅谈高校学生心理危机的干预策略

大学生心理危机的普遍存在，要求我们积极寻求相关解决方案，采取相应的干预策略。从实践效果看，建立心理自助体系、危机预警体系和专业干预体系，构成心理危机干预的三级网络，应该成为最基本的选择。