论社会主义核心价值体系与大学生价值观教育

在改革开放和全球化的社会背景下,当代大学生价值观发生了深刻的变化,出现不容忽视的错位问题。党的十六届六中全会首次系统阐发了社会主义核心价值体系,这为加强大学生价值观教育提供了理论基础和指导思想。把社会主义核心价值体系融入大学生价值观教育中去,是解决大学生价值观错位问题的关键。     

社会转型期大学生价值观构建

一我国处在由社会主义计划经济向市场经济转轨的过程中 ,在新的历史时期 ,年轻的大学生需要端正价值观 ,大学生的价值观念是社会大环境与大学生自身发展规律的总写照。帮助大学生确定正确的价值观 ,对社会和大学生个体都非常重要。处在青春期的大学生正面临着人生最为关键的时期 ,改革开放以来 ,大学生价值观一直处于分化与整合的状态。在社会价值与个人价值、精神价值和物质价值的互动中摇摆不定。这其中既有积极进取、开拓创新和追求人生与社会真善美崇高境界的价值观 ,同时又有消极宿命、及时享乐和以物欲满足为奋斗目标的价值观。大学生…     

论社会主义核心价值体系与大学生价值观教育

在改革开放和全球化的社会背景下,当代大学生价值观发生了深刻的变化,出现不容忽视的错位问题.党的十六届六中全会首次系统阐发了社会主义核心价值体系,这为加强大学生价值观教育提供了理论基础和指导思想.把社会主义核心价值体系融入大学生价值观教育中去,是解决大学生价值观错位问题的关键.     

在大学生中培育和践行社会主义核心价值观——以中华传统文化为载体

以中华传统文化为载体,在大学生中培育和践行社会主义核心价值观,具有现实必要性和理论可行性,是开展大学生社会主义核心价值观教育的有效途径。高校可以在注重传统文化理论学习、开展传统文化育人活动、加强传统文化社会实践三方面上开展工作,提高大学生对传统文化的认知度,培养大学生对社会主义核心价值观的认同感,切实有效地培育大学生群体的社会主义核心价值观。     

论当代大学生人生价值观教育

加强人生价值观教育,培养大学生树立正确的人生价值观,是一项长期复杂而又艰苦细致的工作,是高校思想政治教育工作的重要内容。随着改革开放的不断深入以及各种不良思潮的影响,大学生的人生价值观也在不断发生变化。因此,高校思想政治教育工作者,应对其加强社会主义核心价值体系重要思想的教育,加强社会公德、爱国主义、集体主义和社会主义教育,营造良好环境用先进典型优化大学生的人生价值观,在社会实践中优化大学生的人生价值观,始终把教育和引导当代大学生树立正确的人生价值观作为首要职责。     

大学生群体生活价值观的转变与思考

大学生群体生活价值观,是指大学生群体在校园文化环境中形成的对生命活动的价值判断及其生活意向,它是大学生群体的人生价值观及其道德心理在校园生活中的综合反映。随着经济体制的变革和社会生活环境的变化,大学生的生活价值观正在经历一个重新选择、建构并逐步融于新环境的过程。去年九月,我们采用问卷、访谈和阅读学生作业与试卷相结合的方式对大学生群体生活价值观进     

将社会主义核心价值观的培育融入大学生社会实践之中

大学生课外活动是高校教育与管理中重要的一环,大学生课外活动是培育社会主义核心价值观的重要载体,培育社会主义核心价值观是大学生课外活动的内在要求。培育的途径和方法是:结合思想政治理论课教学展开,为大学生课外活动赋予价值主题,将社会主义核心价值观教育深刻化,丰富大学课外活动的实现形式。笔者在分析探究中还提出了融入过程中应注意的问题。     

论网络环境下大学生价值观教育的原则

网络对大学生价值观的形成和发展会产生积极和消极的双重影响,高校德育工作者必须对此加以清醒地认识,充分发挥网络的优势,扬长避短、趋利避害。在大学生价值观教育过程中,只有坚持方向性、适应性、继承性、层次性和现实性等原则,才能引导大学生树立正确的价值观,促进大学生的全面发展。     

大学生价值观教育的思考与对策

大学生价值观教育一直以来都是高校思想政治教育的一项重要内容,它关系到培养什么人以及怎样培养人的问题。面对涉世未深的大学生,面对多元思想信息的影响,如何对我们的大学生进行价值观教育,帮助树立起正确的价值观,是一个高校教育工作者应尽的职责。本文从大学生价值观现状入手,研究了当代大学生价值观的特点,在分析影响价值观形成因素的基础上,提出了大学生价值观教育的思考与对策。     

大众传媒与当代大学生价值观困惑问题研究

当代大学生的价值观随着时代的发展而产生了深刻的变化,甚至出现了不同程度的价值观困惑。在诸多影响因素中,大众传媒尤为显著。为了了解和把握当代大学生的价值观现状和变化趋向,贵州师范大学思想政治教育研究所"当代大学生‘三观’教育研究"课题组采取多阶段随机抽样法,对贵州省最重要的也是最有代表性的五所大学的在读大学生进行了专题问卷调查。如何利用大众传媒教育和引导当代大学生走出价值观困惑,树立科学正确的价值观,不论是对大学生个体自身,还是对社会而言,都是一个十分重要的课题。     

大学生价值观塑造的哲学反思

大学生作为社会中的一个特殊群体,其自身的价值原则和价值取向对整体社会能起到一定的规约和范导作用.作为大学生个体来讲,其价值观会影响甚至决定其成长的高度和自我发展的程度.因此,分析研究大学生价值观的合理塑造具有极其重要的意义.本文通过对价值、价值观、价值观塑造的哲学反思,认为大学生价值观的合理塑造需要从中国传统的价值观中流出,吸纳其他文明的合理因素,并结合现实社会的时代主题,才能为自我完善的最终指向提供方向性范导.     

大学生党员价值观的现状及原因分析

当代大学生党员价值观现实状况和发展,关系到我国建设有中国特色社会主义事业的成败。研究大学生党员的价值观状况,分析形成原因,用科学发展观引导大学生党员树立正确的价值观,为加强大学生党员价值观教育和引导提供建议。     

网络新形势下大学生价值观的现状浅析

在网络环境下，当代大学生价值观发生了不容忽视的错位问题，其原因是多方面的。只有充分重视网络媒体的特点，顺势而为去把握网络新形势下大学生价值观的发展规律，把社会主义核心价值观融入到大学生的教育中去，才能用社会主义核心价值观凝魂聚气、强基固本，夯实中国特色社会主义核心价值观的地位。     

需要理论视角下大学生核心价值观教育

需要理论为大学生核心价值观教育提供了理论基础,忽视大学生需要影响了大学生对核心价值观的认同.大学生个体需要是现实的、具体的,尊重与满足大学生需要有助于提升大学生核心价值观教育效果.从大学生需要出发,有利于加强大学生核心价值观教育的针对性和实效性.     

魏晋南北朝杂传之儒家思想倾向

杂传兴起于西汉末年,经东汉时期的发展,至魏晋南北朝达到鼎盛。魏晋南北朝虽然是历史上少有的思想解放时期,但文艺创作仍旧是以儒家思想为主要表现内容。究其原因,是因为儒家思想在此一时期社会意识形态中仍占统治地位,杂传作者的人生观和价值观都深受儒学思想的影响,而且不少杂传本身的创作目的也直接体现着儒学的伦理观念。     

大学生社会实践中的价值观冲突与引导

多元价值观并存及价值观冲突是当前我国价值观建设的客观实际,也是大学生在社会实践中必然会遇到的现实难题。引导大学生正确认识当前我国价值观多元及价值观冲突的现状,并正确分析其对价值观建设的影响,引导大学生在实践中认同、接受并自觉践行社会主义核心价值观,是组织大学生开展社会实践所必须解决的现实问题。     

刍议高校弘扬社会主义核心价值观的长效机制

弘扬社会主义核心价值观是凝聚人心,团结人民,共同建设精神家园的灵魂所在,是构建社会主义和谐社会的必然要求.大学生是祖国的建设者和接班人,通过探索符合大学生思想特点的长效教育机制,塑造大学生符合社会主义核心精神的价值观、世界观、人生观,成为在大学生中弘扬和实践社会主义核心价值观的重要一环.     

论网络环境下大学生价值观教育的原则

网络对大学生价值观的形成和发展会产生积极和消极的双重影响,高校德育工作者必须对此加以清醒地认识,充分发挥网络的优势,扬长避短、趋利避害.在大学生价值观教育过程中,只有坚持方向性、适应性、继承性、层次性和现实性等原则,才能引导大学生树立正确的价值观,促进大学生的全面发展.     

浅谈当代大学生践行社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是马克思主义理论中国化的又一重大理论成果,其内涵丰富。践行社会主义核心价值观对大学生意义重大。大学生要准确把握社会主义核心价值观的基本内涵,了解和把握践行社会主义核心价值观对大学生成长的重要意义,不断探索大学生践行社会主义核心价值观的实现途径。     

践行“四维”教育模式 培育大学生核心价值观

构建"知、情、意、行"四维一体的教育模式,积极培育和践行社会主义核心价值观,是契合中国特色社会主义发展、提高大学生社会主义核心价值观教育实效性的现实要求。大学生社会主义核心价值观培育践行的"四维"教育模式坚持以理念创新为先导,提升大学生价值观培养的理论内涵;坚持以情感融化为手段,推动大学生价值观培养的策略调节;坚持以理想信念为核心,巩固大学生价值观践行的目标驱动;坚持以实践养成为目标,拓展大学生价值观践行的有效途径。