青年更需要红色文化的滋养

红色文化是中国特色社会主义文化的重要内容,承载着厚重的历史文化与革命精神。青年对红色文化的认同是关系到民族发展的重要问题,具有深刻的现实意义。在多元文化交融的时代背景下,青年对红色文化的认同受到多种外部因素的干扰,要充分挖掘与合理利用红色文化资源,创新红色文化传播和教育的方法,增强青年对红色文化的认同,推动中国特色社会主义文化可持续发展。     

“微文化”传播对青年价值观有何影响

"微文化"是基于微博而诞生的一种新兴的媒介文化,是媒介文化新的创造方式和延伸体。青年长期受"微文化"传播的影响,会导致其价值取向多元化,价值判断功利化,价值选择模糊化。因此,应当在"微文化"中增添"红色元素",加强"微文化"传播的监管,开展校园"微文化"建设,加强青年媒介素养教育,以引导青年形成正确的价值取向,促进青年健康成长。     

东北地区红色文化融入青年学生思想政治教育探析

新时代,党中央高度重视红色文化的挖掘与传承。东北地区红色文化是中国共产党带领东北人民在进行革命、建设和改革的具体实践中形成的宝贵资源。本文在对东北地区显性、隐性红色文化进行分类的基础上,归纳当前东北地区红色文化融入青年思想政治教育的形式内容;阐释东北地区红色文化融入青年学生思想政治教育深刻价值意蕴;指出两者在融合过程中面临的挑战,并提出有效措施,以期达到更佳效果。     

开展青年红色文化教育要练好三项基本功

红色文化是中国共产党领导全国各族人民不断奋斗的真实写照,是中华民族精神的集中体现。红色文化具有较强的教育价值,在青年群体中开展红色教育,有助于提升青年的思想认识。为提升青年红色文化教育的实效性,我们既需要"动脑筋",更需要"下功夫"。     

用好红色资源 传承红色文化

<正>盐城是革命老区、红色之城。全市现有128个以烈士命名的镇村、248处红色遗址。这些红色印记,既是丰富的历史文化资源,也是宝贵的精神财富。保护好、传承好红色文化,既是弘扬先烈精神、再现光辉历史、传承红色基因的迫切需要,也是建设"强富美高"新盐城的时代要求。用活用足红色文化资源,对彰显盐城地方人文特色、宣传展示城市美好形象具有十分重要的     

德育视角下的中国红色文化研究综述

中国红色文化是指中国共产党领导下的中国革命和建设过程中形成的革命理论、革命经验和革命精神凝结而成的革命传统,是中国先进文化的有机组成部分.随着中国"红色文化热"的兴起,德育视角下的中国红色文化研究取得了一系列的研究成果,也存在着一些不足.     

引导新时代青年传承红色基因

优化红色基因传承环境,引导新时代青年传承红色基因,不仅有助于青年群体深入了解党史国史、坚定理想信念,也有助于提升青年群体的道德素养、培育青年群体的文化自信。红色基因的传承并不是一蹴而就的,需要优化红色基因传承环境,让青年群体将传承红色基因内化为一种自觉行动。     

以红色文化为青年人补足精神之钙

红色文化是社会主义核心价值观培育和践行的天然载体。但实际生活中,红色文化微传播能力不强,红色文化面临"空壳化"危险。青年大学生是当前我国网民群体的主力军,也是各种异质社会思潮竞相争夺的主要传播对象。红色文化必须遵循"微传播"规律,改进传播方式,以提升红色文化在青年中的影响力。     

如何培育青年对中华文化的认同

在核心素养视域下,青年的中华文化认同对于提升青年文化基础素养、自我发展素养、社会参与素养等多方面的素养均具有十分重要的意义。教育和引导青年传承和发扬优秀中华传统文化,是提升青年核心素养的重要方式之一。     

以德树人更需“红色引擎”驱动

新时代青年思想教育更具挑战性,发挥红色文化资源对青年思想培育的引擎作用,要将红色文化资源作为青年群体思想政治教育的重要组成部分,通过积极探索和创新红色教育形式,以更为多元化的方式提升教学效果,促进青年群体健康成长。     

以革命传统文化形塑高校青年学生价值观

革命传统教育作为思想政治教育中的组成部分,构成了中国社会主流价值观的重要内容。革命传统教育的目的是培养爱国主义、继承革命传统和发扬革命精神。研究革命传统文化与高校青年学生价值观的相关问题,要尊重当代高校青年学生的主体性,了解高校青年学生对革命传统文化的认知,充分利用革命传统教育引领形塑高校青年学生人格的作用,使革命传统教育的理论与实践知识不断创新和丰富。     

用好用活红色文化资源

正历史是最好的教科书。广西红色文化资源丰厚,全区有84个县被列入革命老区,范围占全区县市区总数的75.7%。在党史学习教育中,我们要用好广西丰富的红色文化资源,确保党史学习教育取得实实在在的成效。树立红色文化资源是党和国家宝贵财富的理念。习近平总书记2021年3月对革命文物保护工作作出指示:革命文物承载党和人民英勇奋斗的光荣历史,记载中国革命的伟大历程和感人事迹,是党和国家的宝贵财富。我们要按照习近平总书记的重要指示精神,牢固树立红色文化资源是党和国家宝贵财富的理念,进一步加强我区红色文化资源及革命文物保护利用,使红色文化资源成为弘扬革命传统、激发爱国热情、振奋民族精神的生动教材。     

河池东兰：打造党史学习教育“红色熔炉”

正河池市东兰县依托革命老区丰富的红色资源,以红色教育为主线,科学规划、深入挖掘,倾力打造党史学习教育的"红色熔炉"。一方面,利用丰富红色文化资源打造"红色教材"。组织人员探访老革命、老红军,深入挖掘东兰红色故事,下大力气编修党史著作,先后编辑出版《中国工农红军滇黔桂边游击根据地革命斗争研究资料汇编》《东兰县新民主主义革命时期党史资料汇编》等著作。另一方面,利用革命历史遗址强化阵地建设。     

弘扬红色文化要用好“微传播”

中国特色社会主义文化的发展,离不开革命文化的滋养,也离不开对革命文化的传承。"微媒体"的出现为红色文化的传播提供了新的载体和平台,开辟了新的道路,有利于红色文化的传承与弘扬。红色文化传播,应以革命历史、革命人物、革命遗存、革命精神四大基本内容为重点,创新传播方式,满足当代人解决问题的需求,赋予红色文化新的时代价值。     

提升延安红色文化景观在当代青年理想人格教育中的作用

延安红色文化景观中蕴含着无比巨大的革命精神和道德品格,是塑造当代青年理想人格的重要素材,也是对青年理想人格培养的重要载体,对当代青年理想人格的培养具有重要的意义。提高教育者运用延安红色文化景观载体的自觉性,提升景观本身的教育能力,创新景观培育青年理想人格的手段,充分挖掘其教育价值,是提升青年理想人格教育时效性的重要路径。     

用好红色文化资源 构筑党性教育“精神高地”

正红色文化是中国共产党领导全国各族人民在长期革命、建设、改革进程中创造的以马克思主义中国化为核心的先进文化。江苏是红色资源大省,红色资源分布广泛,内容涉及党领导人民进行革命、建设和改革的各个阶段,是中国共产党领导人民为民族谋复兴、为人民谋幸福伟大实践的生动写照和历史缩影。充分挖掘利用这座精神富矿,运用红色文化开展党性教育,可以让广大党员触摸历史、感悟历史,增强党性教育的穿透力和感染力,提高党性教育的实际效果。     

弘扬红色文化

我们到革命老区调研了解到，近年来，我省加强红色文化基础建设，充分发挥宣传教育作用，创作生产革命历史题材剧目，大力传播红色文化，编写出版革命传统文学作品，不断丰富红色文化内涵，突出红色主题，积极发展红色旅游，红色文化建设取得了一定的成绩，但仍面临着一些亟待解决的困难和问题。表现为教育形式单一，红色文化的教育功能没有得到充分发挥；投入严重不足，红色文化建设基础薄弱；专业人才缺乏，制约着红色文化资源的开发与利用；红色文化建设发展不平衡，管理机制不够顺畅。     

红色文化在大学生思政教育中的独特作用

红色文化是一种先进的政治文化,在思想政治教育中具有教化作用、凝聚作用、规范作用、传承作用、导向作用、激励作用。在推广红色文化的过程中,应注重将其与人文文化、自然文化、改革开放文化相融合,丰富红色文化的教育内容与形式,充分发掘红色文化的价值意义,从而更好地做好大学生思想政治教育工作。     

多识前言往行 以畜其德——重庆“红岩联线”调研报告

正重庆"红岩联线"是一家历史博物馆。在国家加强公共文化服务体系建设、加大文化场馆免费力度的大趋势下,它也迎来了新的发展机遇期。"红岩联线"将博物馆的服务功能、历史功能与红色文化的教育功能相结合,利用《红岩》和红岩精神等相关红色文化资源进行公共文化服务,去影响、去形塑人文情怀和传承民族精神,以期对公众产生积极意义。一、红岩联线的形成过程1953年重庆政府在歌乐山修建了烈士墓和纪     

保山红色文化资源融入中小学思政教育的价值与路径

<正>党的二十大报告指出：“用好红色资源,深入开展社会主义核心价值观宣传教育……”《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》强调：“用好红色资源,深化爱国主义、集体主义、社会主义教育。”2021年,教育部印发了《革命传统进中小学课程教材指南》,这是贯彻习近平总书记关于加强革命传统教育重要论述的有力举措,为中小学开展红色文化教育提供了重要遵循。众所周知,保山市红色文化资源是云南省最为富集的州（市）之一。将红色文化融入中小学思政教育,既有利于进一步保护和挖掘当地的红色文化资源,也有利于推动新时代思政教育的改革创新,对拓展思政教育的渠道、优化思政教育的手段、丰富思政教育的内容有着重要的现实意义。