思想政治教育的社会稳定功能

思想政治教育的规范功能指思想政治教育具有的通过支配、影响和制约受教育者的思想和行为，使受教育者的思想和行为符合社会规范、规章制度的作用。思想政治教育的规范功能主要表现在三个方面：一是自律规范功能，二是他律规范功能，三是社会规范功能。在思想政治教育实践中，思想政治教育工作者通过意识形态教育、道德法制教育充分发挥思想政治教育的三大规范功能，使受教育者的社会参与、     

高校民族团结教育的功能探析

开展民族团结教育是创新民族工作的机制、拓展民族工作载体的重要举措。高校民族团结教育不仅是高校思想政治教育的主要内容,更是培育和践行社会主义核心价值观的应有之义。当前,准确把握民族团结教育的主旋律,应当充分发挥高校在民族团结进步教育事业中的巨大作用。对高校民族团结教育的功能进行深入探究不仅价值重大,而且具有重要的现实意义。高校民族团结教育的功能主要体现为方向功能、聚合功能、激励功能、保证功能和协调功能等五个方面。     

多元文化背景下教育文化功能的扩展

全球化进程中的多元文化对教育的影响日益变得复杂。全球化、文化多元化趋势所带来的社会文化的巨大变动是历史发展的必然，而教育因其具有教育性、开放性、创新性和社会性等性质，能够也必将能够在“多元文化”时代充分展现其文化传播功能、文化交流功能、文化保存功能、文化选择功能、文化整合功能和文化创新功能。随着社会的发展、进步，随着教育的大众化、普及化，教育将为人类文明的发展作出更加巨大的贡献。     

新媒体时代马克思主义理论教育的功能实现北大核心

随着新媒体技术与多领域的融合研究和融合实践的深入拓展,马克思主义理论教育的功能被赋予了新的内涵。新媒体时代,马克思主义理论教育具有引领功能、追随功能、浸润功能和融合功能,其要求我们在理论教育实践中做到弘扬主流价值、汇聚共同理想、融入社会生活、创新技术手段。     

浅谈我国志愿服务的思想政治教育功能

主要阐述了志愿服务的内涵、特点、类型和内容;以及志愿服务的思想政治教育功能。从思想政治教育学科的角度将志愿服务的功能概括为导向功能、保证功能、协调功能、激励功能。     

思想政治教育个体功能的历史发展与当代阐释

思想政治教育个体功能是思想政治教育的诸要素在思想政治教育活动中效能需求满足属性的体现,即在思想政治教育活动中,诸要素实现自身价值和满足自身需求的属性,核心是个体的人的需要的满足。从个体发展和社会变迁的历史纵向视角审视,中国共产党成立以来思想政治教育的个体功能是在中国社会和个体现代化的双向互动中不断发展的。当代思想政治教育的个体功能主要包括个体社会适应功能、个体精神享受功能和个体自我发展功能。思想政治教育的个体功能要正常发展,需要在个体与社会之间坚持平衡和协调。     

论大学生志愿服务的思想政治教育功能

志愿服务是社会发展和人类进步的重要标志之一,大学生志愿服务活动是大学生思想政治教育的有效载体和重要组成部分。大学生志愿服务的思想政治教育功能包含引导功能、激励功能和保证功能。为推动志愿服务活动的发展,促进思想政治教育功能的实现,实现思想政治教育的价值,必须注重志愿服务活动的有效运行机制。     

思想政治教育的社会稳定功能

思想政治教育的规范功能指思想政治教育具有的通过支配、影响和制约受教育者的思想和行为,使受教育者的思想和行为符合社会规范、规章制度的作用.思想政治教育的规范功能主要表现在三个方面:一是自律规范功能,二是他律规范功能,三是社会规范功能.在思想政治教育实践中,思想政治教育工作者通过意识形态教育、道德法制教育充分发挥思想政治教育的三大规范功能,使受教育者的社会参与、政治参与理性化、法制化,避免了非制度化参与和失范、越轨行为,从而推动社会稳定的实现.     

大学生网络文化之心理学探析

大学生网络文化的心理功能有逃避功能、攻击功能、替代功能、建设功能;其中前三种是消极的心理功能,后一种是积极的心理功能。网络心理教育是通过教育使大学生利用网络文化的建设功能,能够学会正确地对待和利用网络。网络心理教育是形成积极、健康、向上的大学生网络文化的充分条件,应围绕心智模式、情绪管理、意志力、人际沟通、压力管理等方面展开。     

教育再生产理论视野下的教育功能观

教育功能研究是教育基本理论研究的一个基本问题。文章主要对教育功能观做一个重新的认识,通过梳理已有研究,弄清教育功能的含义。以法国社会家布迪厄的教育再生产理论为基础,阐述了教育再生产理论视野下,教育的人和社会的功能。     

遗体告别仪式的生死教育功能

仪式具有多类社会功能,遗体告别仪式的生死教育功能可以作为殡葬仪式优化的范例。生命的本质、殡葬服务客体、仪式的功能和三鞠躬的载体效应是发挥遗体告别仪式生死教育功能的理论基础,实践策略包括仪式指导思想的优化和仪式参与者的身份界定,以"三鞠躬"仪式的变革作为遗体告别仪式生死教育功能发挥的核心。     

新时代高校基层党组织功能研究

新时代,高校基层党组织具有四项典型功能:政治功能、组织功能、教育功能、服务功能。其政治功能是首要功能,组织功能是核心功能,教育功能是基础功能,组织功能是根本功能。充分发挥高校基层党组织的功能,要强化整体功能,突出政治功能,提升组织功能,深化教育功能,落实服务功能。     

新媒体时代马克思主义理论教育的功能实现

随着新媒体技术与多领域的融合研究和融合实践的深入拓展,马克思主义理论教育的功能被赋予了新的内涵。新媒体时代,马克思主义理论教育具有引领功能、追随功能、浸润功能和融合功能,其要求我们在理论教育实践中做到弘扬主流价值、汇聚共同理想、融入社会生活、创新技术手段。     

对科技馆教育功能开发的认识与思考

从科技馆的发展历史、科技馆的主要社会价值和科技馆工作人员的专业化发展等角度去理解,教育功能是科技馆的核心功能。从提升教育效果来讲,最主要的可以从展览自身教育功能的发挥和利用科技馆资源延伸策划教育活动两个方面来努力。     

教育公益性的核心是人文教育

一、公益性和经济性并存是教育的功能决定的教育是社会政治、经济和文化的纽带,也是现代文明发展演化出来的社会的具体功能。从社会发展的角度看,教育须满足两种需求,即社会需求和个人需求。     

科普场馆教育功能的类型及其实现机制

教育功能是科普场馆的重要功能。目前我国科普场馆教育尚处于一种粗放式的发展阶段,还没有形成一个科学完善的教育体系,教育功能的发挥有限。立足现实,要注重整合、利用有形的和无形的教育资源,使科普场馆教育由粗放式向精细化转变,最终在科普场馆中建立一个完善的、多层次的、具有互动性的教育体系,从而充分发挥科普场馆在社会文化教育事业中的重要职能。     

论思想政治教育社会化及其功能

思想政治教育社会化,是指思想政治教育作为一项社会实践活动,通过与社会的整合,以及对社会心理的调适,不断与社会相容的过程,体现了思想政治教育与社会的发展趋势保持一致的必然要求。思想政治教育社会化的实质是思想政治教育与社会之间适应与超越的过程,它并不会消解思想政治教育的意识形态性,也不是对社会的消极适应。思想政治教育社会化具有显功能、潜功能和反功能等三种主要功能。     

学校与社区教育资源共享的探索

建立符合实际的社区教育运行机制和管理模式,强化和完善社区教育服务功能,构建与经济社会发展相适应的社区教育体系,促进学习型社会的形成,是发展社区教育的必然要求。而学校与其所属的社区能有效地互动,相互提供资源,实施资源共享是完善教育功能的一条十分有效的途径。实现学校与社区双向开放、双向参与、双向服务、双向受益,在社区大力支持教育的同时,学校凭借人才、知识、信息等优1势发挥对社区的辐射功能,实现学校与社区教育共同发展。     

抗震救灾中思想政治教育激励功能探析

新形势下更好地发挥思想政治教育的激励功能遭遇了严峻考验,尤其是在抗震救灾的危急情形下,更亟待加以调适使其充分发挥作用。阐述了抗震救灾中思想政治教育激励功能的含义、内容和发挥的手段、途径。更好地指导思想政治教育在抗震救灾中及突发天灾人祸中发挥其特有的功能,特别是激励功能。     

论传统节日的思想政治教育功能

国传统节日作为民族文化的重要载体,蕴涵着丰富的思想政治教育资源,通过节日活动对人们进行思想政治教育,应充分发挥它的规范功能、凝聚功能、引导功能、审美功能和心理调节功能。使受教育者在过节的气氛中,潜移默化、润物无声地接受思想政治教育,从而实现自我意识的转变,最终达到传统节日文化的传承与人们思想政治素质的提高相得益彰。与此同时,要加强节日活动的指导、宣传和节日活动形式的创新,以促使传统节日的思想政治教育功能得到有效发挥。