《反对本本主义》对新时期党的群众路线教育实践活动的指导意义

《反对本本主义》是马克思主义同中国革命具体实际相结合的重大思想理论成果,揭示了马克思主义中国化的实质性内涵,毛泽东思想活的灵魂在这篇文章中已具雏形,反映和发展了马克思主义的本质精神,为马克思主义中国化奠定了理论基础,其调查研究的思想和方法是党的实事求是思想路线的萌芽,对于当前党的群众路线教育实践活动提供了方法论上的借鉴和理论指导。特别是实事求是、群众路线等思想和社会调查研究方法对当前我党深入开展党的群众路线教育实践活动具有重大启示意义。     

毛泽东的青年社会学思想及现代启示

以毛泽东为代表的中共第一代领导集体,在中国革命与社会主义建设的过程中,结合中国社会及青年的实际情况,深刻认识和阐述了青年群体的社会作用,从而形成了中国特色的马克思主义青年社会学思想.以马克思主义科学理论为基础,以社会调查为主要研究方法的毛泽东青年社会学思想,对现代的青年研究与教育有着深刻的启示.     

试论毛泽东的调查研究思想

调查研究伴随了毛泽东的整个政治生涯。毛泽东从调查研究中找到了马克思、列宁主义与中国革命实际的结合点 ,从调查研究中找到了理论与实践的联接点。在中国革命实践中 ,调查研究从一般的工作方法到成熟的理论 ,从自发的个别人的工作方式到全党自觉的认识和改造世界的方法论 ,经历了在实践中萌发 ,又在实践———理论———实践的交替作用中发展的过程。作为马克思主义的认识方法和工作方法 ,毛泽东调查研究思想博大精深的科学体系 ,内涵极为丰富 ,其精髓是坚持实事求是。在建设中国特色的社会主义新的历史时期 ,坚持和发展毛泽东调查研究思想 ,对全党大力倡导实事求是的作风 ,全面推进中国特色社会主义的伟大事业有着极为重要的现实意义和深远的历史意义     

学习毛泽东的调查研究方法

毛泽东同志历来十分重视调查研究工作,他在长期领导中国革命和建设的过程中,不但亲自作了大量的社会调查,为制定中国革命的正确路线奠定了基础,而且把调查研究提到了辩证唯物主义认识论和方法论的高度,并同党的群众路线和实事求是的思想路线相结合,成功地实现了马克思主义普遍原理同中国革命具体实践相结合,找到了一条适合中国实际的革命和建设道路,取得了新民主主义革命和社会主义建设的伟大胜利。今天,认真学习毛泽东同志的调查研究理论,作好调查研究工作,对于指导我国的改革开放和     

马克思主义发展视野下毛泽东与习近平的人民群众思想分析

毛泽东人民群众思想是中国革命和中国共产党制胜的法宝,是马克思主义唯物史观在中国的运用和发展,在理论渊源和方法论上具有鲜明的马克思主义特征,是马克思主义中国化的光辉理论。在新的历史时期,习近平站在新的历史高度,坚持以马克思主义为指导,运用毛泽东人民群众思想的活的灵魂,进一步丰富和发展了人民群众思想,是当代马克思主义人民群众思想的最新理论成果,也是对中国特色社会主义理论体系内容新的贡献和发展,必将带领中国人民共同走向新的时代。     

毛泽东法律思想中的刑罚思想略论

毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次飞跃,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,刑罚思想更是毛泽东思想的重要组成部分。以毛泽东为主要代表的中国共产党人,把马克思主义刑罚思想与中国刑事法制建设的实际和时代特征相结合,提出了一系列符合中国基本国情的刑罚理论,从而形成了具有中国特色的毛泽东法律思想中的刑罚思想。     

论马克思主义的历史表现形式——兼论中国特色社会主义的历史定位

马克思主义在其实质上是关于无产阶级革命和人类解放的理论和纲领体系。马克思主义作为一种完整的理论逻辑体系,由思想革命、政治革命和社会革命三大部分组成;马克思主义作为一种完整的实践纲领体系,由思想革命阶段、政治革命阶段和社会革命阶段构成。从实践过程维度来看.马克思主义必须以时代化和民族化相统一的形式表现出来。时代化和民族化既是马克思主义实践性的必然表征.也是正确理解中国特色社会主义历史定位的根据。     

中国化马克思主义的发展与实践问题研究

中国共产党在领导中国人民进行革命、建设和改革的伟大实践中,把马克思主义的基本原理与中国实际相结合,创造了中国化马克思主义理论。中国化马克思主义包括毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想三大理论成果和科学发展观最新理论成果。中国化马克思主义是对马克思主义的继承和发展,是引领中国经济社会健康发展的重要思想武器,是坚持中国特色社会主义必须贯彻的重大战略思想。只有在实践中不断发展创新,才能赋予当代中国化马克思主义以蓬勃生机。     

马克思主义中国化理论成果的理论价值和实践意义

中国化的马克思主义是马克思主义与中国革命和建设的实际相结合的产物,是在中国革命和建设的过程中形成和发展起来的,同时,中国革命和建设是在中国化的马克思主义指导下进行的,是以中国化的马克思主义为指导思想。本文从中国化的马克思主义是马克思主义在中国发展的新阶段;中国化的马克思主义是中国革命和建设的行动指南;中国化的马克思主义是当代中华民族的重要精神支柱等三个方面阐述了马克思主义中国化理论成果的理论价值和实践意义。     

珠海“红色三杰”的政治思想及启示初探

被誉为珠海“红色三杰”的苏兆征、林伟民、杨匏安,是中国共产党早期领导人、工人运动领袖和马克思主义理论家.在中国共产党早期革命斗争中,珠海“红色三杰”为党的成长壮大和工人运动发展以及马克思主义在中国的传播创造了光辉业绩,并提出了革除陈规陋俗、加强团结、加强马克思主义理论武装和发展壮大革命力量,以及中国革命与世界革命的联系和中国革命分两步走的策略等许多闪光的政治思想.学习、研究和传承他们的政治思想,对于我们贯彻落实党的十八大精神,坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,推进“蓝色珠海、科学崛起”战略等,具有重要意义.     

实事求是是推进马克思主义中国化的关键

马克思主义中国化，即把马克思主义的基本原理和中国的具体实际相结合，解决中国革命、建设、改革和发展的问题。要顺利推进马克思主义中国化理论创新实践，必须充分认识和科学把握马克思主义中国化理论创新规律。实事求是，是马克思主义中国化的基石、是中国化马克思主义的哲学基础、是中国特色社会主义理论的精髓、是建设中国特色社会主义事业落脚点，也是马克思主义中国化理论创新实践的内在规律。实事求是思想路线是党领导革命、建设、改革胜利的思想保证，是马克思主义中国化的关键所在。     

李大钊对马克思主义的科学态度

李大钊(1889.10.29--1927.4.28),中国共产主义运动的先驱,中国最早的马克思主义者,马克思主义在中国的传播者,中国共产党的创始人之一和主要领导者.他为中国革命奋斗终生,做出了巨大贡献.他对待马克思主义的科学态度,对于马克思主义与中国革命实际相结合,用马克思主义理论来分析、研究和解决中国革命的实际问题,对我党理论联系实际优良学风的形成奠定了基础,发挥了重大作用.在纪念李大钊诞辰110周年之际,研究李大钊对马克思主义的科学态度,不仅具有重大的理论意义,而且也有重大的现实意义.     

马克思主义大众化、青年化及其传播路径研究

课题组采取问卷调查、个案访谈、召开座谈会、文献研究等多种形式,发现当代青年普遍认同马克思主义是科学的世界观和方法论,是指导中国革命和建设的正确理论,认为中国特色社会主义理论是马克思主义中国化的最新成果,学校中的思想政治教育为马克思主义中国化、大众化和青年化奠定了坚实的实践基础,网络等现代传媒已成为马克思主义青年化、中国化的重要渠道。但青年对马克思主义中国化的了解和掌握程度参差不齐,有待加强和提高。当前实现马克思主义中国化、大众化、青年化,需要准确了解马克思主义理论,把握中国特色社会主义与马克思主义在逻辑和方法上的统一性,纠正长期以来简单生硬的宣传教育方式和学风文风,改革管理方式和体制,仔细研究马克思主义大众化的对象和任务。     

马克思主义共同富裕思想在中国的探索与实践

马克思主义理论揭示了人类社会尤其是资本主义社会的发展规律,共同富裕思想是其重要组成部分。中国共产党作为马克思主义最坚定的拥护者和继承者,以共同富裕思想为理论指导,在中国革命、建设和改革的各个时期,引领人民不断探索共同富裕的发展道路,并提出相关思想理论,为新时代新理念的构建奠定了理论基石,提供了智力支撑。     

论邓小平开拓了马克思主义中国化的新境界

马克思主义中国化,表现为马克思主义在中国的时代化、本土化和民族化。时代化,就是把马克思主义同中国革命、建设和改革的实际相结合,探索中国特色的革命、建设和改革之路。本土化,就是把马克思主义同中国具体实际相结合,因地制宜地解决实际问题。民族化,就是把马克思主义同中国实践和中国文化相结合,运用中国人民喜闻乐见的民族语言阐述中国革命和建设的理论。纵观中国共产党的革命和建设历程,每一代领导集体对马克思主义理论都有创新和发展,而邓小平作为第二代领导集体的代表,进一步拓展了马克思主义理论,取得辉煌的成就。     

新中国成立前中国共产党对社会思潮的引领

中国共产党把马克思主义的理论与革命的具体实践相结合,在新中国成立前的革命岁月中,逐渐走出了一条马克思主义中国化的道路,以马克思主义中国化的思潮引领中国人民走向革命胜利的道路。中国共产党对于社会思潮引领的表现,笔者拟从政治、经济、理论三个方面加以阐述。最后得出结论,即中国共产党对中国社会思潮的引领,不仅是把马克思主义基本理论与中国实际相结合,得出了中国化的马克思主义理论,而且又以中国化的马克思主义理论武装全党乃至广大人民群众,使之成为战胜敌人的有力的思想武器。     

论毛泽东人口思想的历史地位

作为毛泽东思想重要组成部分的毛泽东人口思想,是马克思主义人口理论在中国的运用和发展,是中国化的马克思主义人口理论,它既是对马克思主义人口理论的继承和发展,又是邓小平人口思想的直接理论来源,对于中国革命和建设都具有重要的理论和实践意义,同时也具有一定的历史局限性。本文将对毛泽东人口思想的历史贡献和局限性作些尝试性的探索。     

李大钊早期传播马克思主义的再探讨

五四前后李大钊通过办报办刊、发表论著、组织社团、办学讲课、演讲辩论等方式向中国民众传播了马克思主义。他早年对马克思主义的研究和宣传主要涵盖了四方面内容：揭露了帝国主义的本质,阐述了十月革命的伟大意义;较系统地论述了马克思主义理论的基本内容;正确论述了中国革命的一些基本问题,如革命的步骤、手段、动力等等;号召学生和知识分子走与工农相结合的道路。这些杰出的思想主张形成了他早年的理论特色。当然,李大钊对马克思主义的最初理解也存在着一些不准确之处,这种认识偏差是与当时他所处的环境和背景分不开的。李大钊的可贵之处在于其思想随着社会的进步不断发展,并及时将先进的科学理论运用于中国社会变革的实践。     

论彭真对马克思主义中国化的探索

彭真是伟大的无产阶级革命家、政治家,坚定的马克思主义者,党和国家的卓越领导人。在中国革命、建设和改革的伟大实践中,他认为马克思主义中国化必须认真学习马克思主义,把握马克思主义的精神实质;坚持实事求是,注重调查研究,推进理论创新;培养一支党性修养好、实践能力强的年轻干部队伍,为马克思主义中国化作出了重要贡献。在彭真诞辰110周年之际,系统考察他对马克思主义中国化的有益探索,对新形势下马克思主义中国化具有重要的现实意义。     

论中国共产党群众观的创新与发展

中国共产党的群众观是马克思主义中国化的重要理论成果，中国共产党人立足于中国革命和建设的实践，用马克思主义唯物史观对中国传统的“民本”思想进行了革命性的改造，形成了富有中国特色的“群众路线”，并不断丰富与发展这一思想。