领导者如何对待失意的下属

选人用人是领导者的一项重要职责,其最高标准就是做到人尽其才、才尽其用。然而真要达到这种境界确非易事。即使再高明的领导,也难免让一些有志有才的下属感到失意和无奈。尽管造成这种悲剧的原因是多方面的,但作为一个地方或一个单位肩负着神圣使命的领导者,决不能因此而置若罔闻,应该清醒地认识到这是自身工作的一种缺陷和失误。因 此对待这种下属,领导者应该多一分理解,多一分关爱,多一分信任。具体地说,要做到四点：     

领导者应当怎样对待下属的抱怨

在上下级交往中,由于种种原因,下属产生抱怨情绪,这应该说是正常的现象。但处理不当,很可能衍生更大的矛盾,给工作带来损失。一般来说,下属的抱怨情绪主要是针对上级工作或决策的失误;在处理问题时缺乏客观、公正;对下属照顾不周、关心不够;对本部门领导的一些做法存在误会等原因。由此产生的委屈、压抑很可能导致他们心理极度失衡,以致不分场合、时间、人员冲动地发泄心中的牢骚、怨气,甚至直接指责上级,发生冲突。面对此种局面,领导者如何处理才是上策呢？下面几种办法会帮助您。     

如何对待能力强但个性特异的干部

在干部考察和日常工作中,常常遇到这样的情况:有的干部确实想干事,能干事。但在个性或心理上却存在着诸如脾气太大,性情急躁,气质孤傲,待人冷峻,气量狭小,言行偏激等等缺点。使得周围的同志不愿甚至不敢与其共事。有的敬而远之,有的望而生畏,有的心怀怨恨。对此,组织上也颇感棘手,左右为难。若用之,这种人不仅不好管理,而且人际关系紧张,动不动就影响一方安定。若弃之,又觉得惋惜。因     

领导者对待下属“六忌”

俗话说:树怕剥皮,人怕伤心。领导者一旦真正伤了下属的感情,往往相互之间不仅在感情上难以融洽,在工作上也难以形成合力。这就要求领导者,应在提高自身整体素质和坚持原则大胆开展工作的同时,还要注意讲究领导艺术,不要有意或无意去伤害下属。一般来说,以下六种情形最容易伤害下属:———在众人面前,恶语指责下属甚至污辱其人格。有的领导者当发现下属在待人处事上不符合自己的口味,或当下属在工作上偶尔出现失误和一些非原则性问题时,往往不问事实真相,不听群众意见,就曲意抓住一点,不及其余,向上向下反复做宣扬,冷嘲热讽挖苦下属;或在大众…     

关于如何对待党内不同意见问题

我们的党是在马列主义的统一的思想基础上建立起来的。反马克思主义者不会加入我们的党。所以在党内来讲要有思想的一致。但是,在政策上党内、党外会发生不同意见,有人主张这种政策,有人主张那种政策。在工作上更有可能发生不同意见,有人主张这样办,有人主张那样办,两人都说自己对,但实际做了以后结果发现错了,错了就要改正。     

尊重学生个性平等对待学生

目前，作为思想教育工作者，特别是学校思想教育工作者，对他们的教育对象——青少年学生，都会发出这样的感慨：现在的学生的思想品德大多不如他们那个年代的学生，觉得现在的思想政治工作难做，即使做了工作，也收效甚微，抱怨现在的学生素质差。     

尊重学生个性 平等对待学生

目前,作为思想教育工作者,特别是学校思想教育工作者,对他们的教育对象——青少年学生,都会发出这样的感慨:现在的学生的思想品德大多不如他们那个年代的学生,觉得现在的思想政治工作难做,即使做了工作,也收效甚微,抱怨现在的学生素质差。其实,随着社会的发展,学生的思想品德现状不可能再停留在上一世纪的水平,他们的身心特点也会随着社会的发展而变化。所以,笔者认为作为一名思想教育工作者,我们的教育管理方法也应随之而改变,才能跟得上形势的发展。目前我们的思想品德教育要取得较好效果,就必须摒弃师道尊严的灌输式的教育方式,并尽可能…     

如何取得下属的信任

尹轶男在5月12日的《中华工商时报》上撰文指出：人们常说。一个领导者的难点并不是工作任务本身，而是如何与部下沟通。若无法赢得下属的信赖，那上下级之间友好相处的气氛，以及工作上配合默契就都无从谈起。     

如何对待组织

作为党组织的成员,我们身在组织中,时时面对组织,如何摆正与组织的关系,是一个需要认识的问题。我体会,我们党之所以有力量、得民心、有今天,是因为有广大党员、干部与党同心同德、高度统一,与民同甘共苦、血肉相连,     

以科学态度对待“个性”人才

当前,在人才战略工程中,很重要的一个方面是如何对待并使用好那些所谓的"个性"人才,这是值得我们深思和探讨的问题. 所谓"个性"人才,就是整体看起来不算十分优秀,但在特定方面兴趣浓厚,才能超人,能够在所在领域独树一帜的人.他们大多个性与才情并存,特点与缺点同在,似乎不那么好管,也不那么容易合群.     

如何处理下属的反对意见

在实际工作中,领导和下属经常会发生意见冲突,如果领导能够正确面对下属的反对意见,从谏如流,坦率针对意见与下属进行沟通,那么,不管最后的结果是谁对谁错,领导获得的利益无疑是最大的。     

如何向下属反馈意见

工作中,经常会听到群众对某些干部的反映、评价和意见,而且,随着群众民主意识的增强和参政议政水平的提高,这些反映、评价和意见的真实性日益提升。将这些意见及时反馈给有关当事人,帮助他们克服存在的缺点和不足,是领导者的一项重要职责。但是,听取群众意见易,反馈群众意见难。难就难在需要反馈的大多是批评性意见,反馈不好,很容易挫伤干部的积极性,弄不好还会触发抵触情绪。因此,反馈之前必须多动些脑筋,反馈之中必须讲究点方法、艺术。     

如何成功地领导下属

让下属了解事情的全局。安排工作时要讲清目的和全局,而不是只告诉他“你现在该做什么”。有些管理者认为“下属干好当前的工作就行了,没有必要了解事情的全局,因为我才是整体调度者”,这种观念是错误的。如果你的下属不了解事情的全局,他只能完全按照你的     

如何对待企业职工持股会

职工持股会是企业改制过程中产生的一种信托组织。持股会作为公司股东之一,同其他股东一样,应当依法按股权比例享有股东权利。目前,全国已经正式出台与职工持股相关的规定和政策的省市有近30多个,并在结合各地实践的过程中形成了许多不同的模式。这些不同的模式,一方面反映了我国经济转型时期企业对职工持股制度的积极探索,另一方面也说明我国在企业职工持股制度建设方面的不足和薄弱。目前,我国的职工持股会主要有以职工持股会法律形式的选择下三种形式:(一)新设社会团体法人。职工持股会是由公司职工自愿组成的、并经核准登记的社团法人。…     

发达国家如何对待工人

随着发达国家制造业不断向高端迈进，产品的科技含量越来越高，对专业技术人才的需求正呈膨胀态势。但由于人口老龄化以及很多年轻人不愿从事制造业，一些发达国家不同程度地面临制造业人才短缺的困境。     

领导人如何对待请客送礼

<正>周恩来:退礼不成就照价付钱在国家困难时期,青海省有一位官员见周恩来生活很清贫,心里过意不去,于是就派人给周恩来送去几斤当地产的鳇鱼。可周恩来得知这事后,立即采取了三条断然措施:一,照价给钱;二,     

外国如何对待农民工

印度保障得力,法律先行印度人享有充分的流动自由,不需要暂住证,可以在任何地方打工,甚至可以在任何繁华地带支个棚子作为落脚的家。印度的法律明确规定:农民工从居住地     

林彪如何对待抗美援朝

在中共中央决策抗美援朝时，毛泽东与林彪有不同意见。当年，毛泽东和中央确实曾经考虑由林彪带兵入朝，但因为林彪身体不好而没有去，后改由彭德怀带兵入朝。后来，对这一问题有种种说法，特别是“九一三”事件之后，大多的说法是：林彪在抗美援朝问题上消极，装病不带兵入朝。对这一历史情况，应该本着实事求是的原则，进行深入分析。     

周恩来如何对待楼堂馆所

“我在任总理期间,决不修建政府大厦” 新中国成立初期,百废待兴,但国家财力有限。身为“总管家”的周恩来对非生产性建设项目、尤其足对楼堂馆所控制较严。他曾对时任财政部部长的薄一波说：“连清朝最后一个摄政王载沣办公的地方也只有东华厅、西华厅;办事的大员只有四五个人,他的衙门总共不过十几个人。     

周恩来如何对待跳舞

正关于周恩来何时学会跳舞的?笔者听到过好几种说法。一说是在天津南开中学读书时。南开中学是仿照欧美近代教育制度创办的一所私立学校,教学作风民主。当时学校提倡演新戏(即话剧,人们也称其为文明戏),周恩来在求学期间曾多次参与新剧演出。另外,天津作为通商之埠,民风开化,人们在人际交往中运用交谊舞这一形式已