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梁细亮 《基层政治工作研究》2008,(2):25-25
一个无法控制自己情绪的人,一定无法控制自己的人生,管别人的人,首先要管好自己的情绪。这句话富有哲理,值得深思。在生活中,管不好自己情绪的人并不鲜见,一些同志心理自我调节不好,一些同志喜欢把情绪带进工作,一些同志动不动恶语伤人等等。那么,如何管好自己的情绪呢? 相似文献
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在—个单位工作,弄不好可能使自己成为—个多余的人。如果成了多余的人,那就离下岗失业不远了。除非自己真正不想再在这个单位工作下去,谁也不想使自己成为用人单位中多余的人而被迫离去。那么,怎样才能不让自己成为一个多余的人呢? 相似文献
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学会使用比自己强的人
对人才具有强大磁力的郭广昌最大的体会是,一定要学会使用比自己强的人,要学会用在某个领域比自己强的人。郭广昌明白,能不能找到最好的人、有没有眼光找到最好的人,关系到企业的成败。最大的投资失误,不在于一个项目的得失,而在于找错了人。 相似文献
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论人本原理在高校学生管理中的应用 总被引:4,自引:0,他引:4
所谓人本原理,在管理学中是指现代科学管理中必须坚持以人为核心,以做好人的工作,充分调动人的积极性为根本,进而提高管理功效,实现预定目标。简而言之,人本原理的基本涵义是:“人的因素”第一。其中心理念有二:其一,人是不可分割的整体,要了解人、研究人必须从整个人着眼;其二,每个人都有他自己的需求和意愿,有他自己的能力和经验,有他自己的痛苦与快乐。从教育心理学的角度来看:人本原理对人的研究,旨在帮助人了解自己的需求、欲望、感情、价值等内在心理状况,以及此等内在状况之所以影响自己行为表现的原因。这一点我们… 相似文献
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1784年9月,康德在回答德国《柏林月刊》“何为启蒙”的问题时说:启蒙就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导,就对自己运用自己的理智无能为力。思想启蒙就要启发和激励人勇敢地运用自己的理智,把人从恐惧、迷信和盲从的混沌状态中解放出来,确立人的个体意识,使人成为能够独立思考、自主行动、自我负责、真正自由的个人。“勇于运用理性”是启蒙运动的口号,“敢于认识”是启蒙运动的座右铭。 相似文献
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这种人最怕被别人看扁自己的能力,所以从不肯把工作分派出去或是与人分担。这种做法常会给他们的同事造成挫折感和被排斥感。一般来说,这种人都属于完美主义者,他们需要获得别人的认可——这就是为什么他们这么怕被人看扁的原因。这种人很难克服他们自己内在的心理障碍,不过他们可以通过学习——在适当的环境里学会改变自己的行为方式,把工作更多地分派给其他人来做。 相似文献
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孔庆荣,出生于1928年6月,霞浦人。他虽然已至耄耋之年,但依然挺直腰背站在自己的岗位上;一生中虽身兼多职,却坚称自己只是一个“文化人”。 相似文献
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在河南省宜阳县人民检察院,有这样一个诚实守信的人,他不仅严格要求自己,用自己的一举一动恪守着“诚实守信”这一诺言,而且常常以自己独有的人格魅力影响着周围的人,被宜阳县检察院全体检察干警誉为“文明诚信的标兵”这就是宜阳县人民检察院控告申诉科副科长刘俊杰。 相似文献