论事业组织法人化

为提高公共服务效率而赋予事业组织一定的自主自治权是必要的,但作为公立机构,其法人自主自治权应受到相关公法的规范。为此,需要借鉴公法人理论,构建我国事业法人制度,明确事业组织在公法上的地位,赋予事业组织公法上独立的人格,建立公法上的问责机制。     

社会工作与成人教育

社会工作专业发展的客观要求,以及社会工作从业人员队伍的现实状况,都需要社会工作成人教育有一个大的发展。这就要求社会工作成人教育要有明确目标和具体措施。     

博物馆与成人教育

博物馆是一个社会教育机构 ,它的服务对象包括社会各个阶层 ,其中成人占有一定的比例。因此 ,把博物馆教育与成人教育结合起来 ,不仅是博物馆事业发展的需要 ,也是社会教育发展的需要。一、社会教育是博物馆的职能之一从 190 5年实业家、教育家张謇创立中国人自办的第一所博物馆起 ,利用实物普及教育一直是博物馆工作的核心内容之一。 1916年成立保定教育博物馆 ,抗日战争时期解放区的民众教育馆 ,其对象虽发生了变化 ,但教育仍是主要的目的。新中国成立以后 ,博物馆成为我国社会主义科学文化事业的重要组成部分。它代表着国家、地区的文明…     

论“人化自然”的基础

马克思主义哲学自然观概括起来有两个基本点：(1)自然界是客观存在物及其过程的总和。正如恩格斯在《自然辩证法》中指出：“我们所面对的整个自然界形成了一个体系,即各种物体相互联系的总体,而我们在这里所说的物体,是指所有的物质存在,从星球到原子,甚至直到太粒子,如果我们承认以太粒子存在的话。这些物体是相互联系的,这就是说,它们是相互作用着的,并且正是这种相互作用构成了运动。”①各种存在物相互作用构成运动表现为一种过程,因此,自然界“不是一成不变的事物的集合体,而是过程的集合体”,②有其自身辩证发展的规律…     

科学技术与伦理道德

随着科学技术的迅猛发展，科学技术与伦理道德的关系问题日益引起人们的关注。我们不得不面对这样的现实：当代科技与伦理价值体系之间的互动往往陷入一种两难困境，“一方面，革命性的、可能对人类社会带来深远影响的技术的出现，常常会带来伦理上的巨大恐慌；另一方面，如果绝对禁止这些新科技，我们又可能丧失许多为人类带来巨大福利的新机遇，甚至与新的发展趋势失之交臂。”①这样一种“两难困境”，在我们身边、在我们日常生活中并非难以见到。２００２年４月２０日《武汉晨报》的一则报道正好可以为证。该报道说：同济医学院计划生育…     

市场经济与科学技术

市场经济与科学技术既有一致性又有矛盾性，其矛盾性使科学技术发展面临一系列新问题，其中既有科技体制改革方面的问题，又有科技发展战略方面的问题。为此，我们必须在深化改革的过程中，重视法律法规的规范性作用和政策方面的导向性作用，发挥市场经济对科技发展的积极作用，限制其消极作用，并通过科学技术的发展推动社会主义市场经济建设     

女子成人教育与市场经济

社会主义市场经济体制的确立,必然对我国教育产生强大的冲击波,成人教育特别是独具特色的女子成人教育如何适应市场经济的需要,进一步完善自己和发展自己.已成为人们极为关注的问题.本文试从女子成人教育与社会主义市场经济的关系人手进行探讨,以期在推动女子成人教育的改革和发展中做些尝试.一、社会主义市场经济与女子成人教育的关系     

知识经济与成人教育的战略思考

知识经济使成人教育面临诸多的困难和问题 ,怎样提高成人教育工作者的认识 ,加快成人教育的发展 ,是摆在每位成人教育工作者面前的课题。     

科学技术与人的尊严

科学技术与人的尊严肖峰１９９７年４、５月间，国际象棋世界冠军卡斯帕罗夫与ＩＢＭ公司的计算机“深蓝”（又称“更深的蓝”）经过六局的对弈，终以２．５：３．５败北。此事引起了一场不小的轰动：有的为之欢呼，有的为之失望，还有的为之惆怅，更有人把这当作是机器对...     

科学技术的发展与国际关系

科学技术的发展与国际关系林军国际关系史与世界历史、世界经济史以及国际法等学科之间的密切联系已经引起人们充分的关注。相比之下，科学技术发展史在国际关系史的研究中似乎没有引起应有的注意。当然，按照我国一般的说法，国际关系史是从政治是经济的集中表现的论断出...     

知识论与公安成人教育的方向

公安工作实践知识具有实践理性知识的性质;在知识型类别上主要包括形式理性化的法律规范知识和教科书知识、目的理性化的经验知识和地方性知识;公安成人教自不同于普通公安高等教育,在所需知识型类别上应以经验性知识和地方性知识为主,从而公安成人教育的模式应根据这种知识论方向,根据成人教育的不同对象合理地设计。     

科学技术与社会进步

一、科学技术为社会进步提供了直接而强大的物质手段和条件。科学技术不断进步,极大地提高了人类的物质生活水平,从而为人类社会进步提供了雄厚的物质基础。 人类文明是以生产力发展为前提的,所以必须要不断探索自然规律,发明或改进生产工具,才能达到预期的目的,这恰恰是科学技术的使命。科学技术进入生产过程,被有意识的、系统而广泛的运用到生产中去,大规模转化为生产力,是在资     

马克思主义与现代科学技术

与时俱进是马克思主义内在的理论品质,同科学思想、科学精神共命运,与科学技术革命的出现、发展相一致。现代科技革命的日新月异、迅猛发展不会改变马克思主义的基本原理,只会发展和丰富其理论体系。马克思主义的立场、观点、方法是不会过时的,无论过去、现在还是将来,它都是指导科学技术发展的强大思想武器。     

论科学技术与生产力

当今世界各国社会的进步和经济的发展,已经充分证明了科学技术是生产力这条客观真理。邓小平同志提出“科学技术是第一生产力”的命题,丰富和发展了马克思主义的科学观和生产力学说,不仅对国际共产主义运动具有重要的理论和现实的指导意义,而且对建设中国特色社会主义现代化强国具有重要的理论和现实的指导意义。     

科学技术现代化与犯罪

科学技术现代化的发展,在有利于打击和控制犯罪的同时,也对犯罪产生了多方面的消极影响。在科技现代化发展进程中,犯罪主体、犯罪危害、犯罪手段等都出现了一些新特点。由于科技现代化能加剧引发犯罪的社会矛盾,强化犯罪的利益动机,创造新的犯罪条件,造成控制犯罪的法律的不适应,所以造成犯罪的大量增多。针对科技现代化进程中犯罪增多的现实,必须采取多方面的对策加以控制。     

妇女成人教育与妇女参政

自1949年社会主义新中国建立以来,伴随着中国的经济、政治、文化、科技等各项事业的迅猛发展.中国广大城乡妇女由家庭走上杜会,日益广泛、深入的参与到社会政治领域,成为中国社会政治生活中一支不可或缺的重要力量.     

科学技术的发展与精神文明建设

一、社会主义精神文明建设的时代特点当今社会主义精神文明建设具有十分强烈的时代特点:1、是在由计划经济向市场经济转轨的历史背景下进行的.当前进行的社会主义精神文明建设是介于两者之间的,处在一个承上启下的阶段,因此具有阶段性、过渡性的特点.     

山东妇女成人教育的回顾与展望

妇女成人教育是提高广大妇女的政治、文化素质,促进广大妇女走上社会,争取自身解放的有力途径.该文拟从回顾山东妇女成人教育的发展过程,探讨促进妇女成人教育发展的基本动力和基本规律,以便为目前和将来的妇女成人教育的改革与发展提供一些有益的启发.     

探析科学技术与语言的关系

语言在科学技术的传播和社会应用中起着桥梁、媒介作用,语言的发展促进了科学技术的交流和进步。随着科学技术的发展又产生了大量新词以及旧词赋予新意,丰富了语言。在现实生活中,语言和科学技术的发展并不完全协调一致,人为的使语言虚假性、欺骗性,对科技发展的阻碍性。另外,新科学技术的产生往往没有被语言广泛传播,使社会了解和应用。要解决这些问题,既要科学技术本身的进一步完善,也要有语言传播和解说新科学技术,让人们了解它和接受它,并且进一步地发展它。     

科学发展观与成人教育创新发展思路

科学发展观不仅对各行各业全面建设小康社会具有普遍的指导意义,而且是成人教育持续、协调发展的指针。全面理解和认真落实科学发展观,必须紧跟世界教育的发展趋势,坚持终身性的教育模式、人性化的教育理念和国际化的发展视野,在深化改革、目标创新和广泛合作三个主要方面下功夫。