发展民办教育利国利民

民办教育促进法实施以来，民办教育取得显著的发展。据教育部发布的《2006年全国教育事业发展统计公报》显示，我国各级各类民办学校（教育机构）已达到9．3万所．比2002年底增加近3万所，民办学历教育在校学生达2313．02万人，比2002年增加了一倍多。     

不该“捆”住广东民办教育

多年来走在全国前列的广东巨办教育,从90年代中期开始滞后。迄今民办的小学、普通中学、职业叶学和自学高考辅导机构的数量,均匕90年代初期有所下降,其中广州民办学校学历教育3万名在校生,还不卖全市学历教育阶段在校生总数q25叽。广州教育研究所研究员冯国文J以下角度作了比较：去年,广州人均们蓄额是全国同期人均值的3．14倍;5市储蓄额占全国的3．47％,但各级名类民办教育机构仅占全国民办教育技构的l．5％,比90年代初期下降728个百分点,这表明广东民办教育已明显落后于经济发展。接受采访的平关人士表示,政策因素已在制约广书…     

开创民办高等教育新局面——北京城市学院院长傅正泰谈民办教育

今年4月16日,教育部决定在新中国第一所国家承认学历的民办高等学校——海淀走读大学的基础上建立北京城市学院。学院以实施本科教育为主,同时举办专科层次的高等职业教育。 北京城市学院目前以2.55万人的学生规模、专业设置齐全、高于全国专科院校的就业率和全国民办高等教育最好的师资队伍,成为北京民办大学的最高学     

谨防“假亏”

这几年,占一定比例的国有企业由于受市场、经营、管理等因素的影响,一直难以扭亏增盈。据了解,其中不乏有“假亏”企业混迹其中。有的企业尽管盈利,但看到周围企业亏损,怕露富,便在会计报表中隐报瞒报,造成“假亏”,混入亏损行列。 盈利企业何以“假亏”?原因大致有三:其一,怕     

“假集体”探源

所谓假集体企业,实际上就是挂靠于某一国营或集体单位,打着“集体”招牌的私营企业。为什么当今有那么多“假集体”?它有哪几种类型?它可以享受到哪些好处?我们应当如何看待假集体企业?请读本文。     

说治“假”

惩治腐败、扫除丑恶现象,尚有一类也属此列,那就是形形色色的"假".比如: 假话.现在,党和政府每制定一项政策,每提倡一种精神,几乎都有人弄虚作假.你提倡考核干部要注重实绩,就有人说假话,编假数字,报假实绩.从农业生产上的作物面积、产量到工业生产上的产值、利润;从计划生育方面的人头数字到思想政治工作方面的行动效果,信口开河,随心所欲,有的弹性之大,水分之多,令人咋舌. 假视.就是对作"假"视而不见,任其泛滥.有的是官僚主义,不负责任,浑浑噩噩,不知所以.有的是事不关己高高     

怒斥“学假”

笔者尝闻，国人以诚待人，以信待业，特别是教育界，关乎“树人”，百年大计，更需以诚信为本，当如70年代末拨乱反正提倡之说老实话，做老实事。     

民办教育:特色支撑发展

今年3月,记者在西安翻译学院目睹了一张由当地有 关部门开据的收费清单,上面写道:“临街门前清扫费、生活垃圾清运费、居民清洁费、义务植树绿化费,共计32351元。”据悉,这类收费的对象只限于几所颇具规模的民办学校。显然,《民办教育促进法》规定的民办教育事业应享受的“国民待遇”,在这里还无从谈起。     

对民办高等教育不该“严格控制”

今年春天,我有机会参加关于民办教育的一些调查研讨活动。在研读有关法律、法规,听取情况介绍,考察几所学校,初步接触民办教育的实际之后,深深感到:《社会力量办学条例》(1997年7月31日国务院第226号令公布,以下简称《条例》)第五条中关于“国家严格控制社会力量举办高等教育机构”的规定,与教育发展的大趋势和人民群众对教育的实际需求不相符合;与有关法律的精神也不一致。《条例》的这一规定,看来     

供销社改“民办”应坚定不移

农村供销社的体制改革,经过前几年清股、分红、扩股,通过供销社社员代表会选举理事、监事会等一系列改革,经营灵活,实力加强,不少企业生机勃勃。但也不可否认,以改“民办”为宗旨的体制改革工作,并非在一切地方都进展顺利,有的做了夹生饭,有的半途而废,有的甚至走了回头路。这在新旧体     

“黄金周”可否改成“带薪假”

这几天,火车票的一票难求、商场里各种打折促销“战”的如火如荼、各旅游景点的人声鼎沸……加之各种媒体对这一切的大规模报道和渲染,莫不让人感到, 这七天长假,真是个人人投身个个参与的狂欢节呵!     

“真抓”与“假抓”

前不久召开的中央工作会议，再一次强调了这样的要求：“认清形势，把握大局，齐心协力，真抓实干。”在人们的印象中，“真抓实干”这四个字，已经讲过很多遍了。不仅中央领导讲，省、市、县、乡各级领导也都讲。但现在的情形怎样呢 ?应该说，有许多的地方，确实是“真抓”了，“实干”了，但也有不少的地方，却仍是在“假抓”、“虚干”，一些工作在一片“落实”声中“落空”。 像山西绛县的“科技大跃进”，像河南洛阳娱乐场所的“防火工作”，像海南某县上级领导检查完就解散的“水利工程”，你能说是“真抓”么 ? 让人难以区分的是，“…     

警惕“泛假心理”

“泛假心理”是时下很流行的一种畸形心态。其特征是,以消极的态度看待社会,把属于某一领域,某一局部的虚假现象泛化为社会的普遍现象,用怀疑一切的思维定势研究市场、评估同志、观察生活。“泛假心理”的扩散,是对以诚信为本的交往道德的挑战,同志之间、朋友之间、社会成员之间失去了推心置腹的直率和坦诚,很多人把不讲真话、不现真心、不动真情、“把放心留给自己,把戒心留给别人”作为人生信条。更为严重的是,“泛假心理”消损了社会成员的进取意志,持此论者惯用逆向思维思考问题,对先进不是认真学习,汲取教益,而是用怀疑的…     

房价“假跌”之后

<正> 房地产调控不容被地段差异带来的房价"假跌"忽悠岁末将至,今年以来从中央到地方针对房地产市场出台了诸多空前的调控举措,其效果到底如何?而一些城市过快上涨的房价是否得到了有效抑制?本刊记者特别进行了深入调研,发现一些城市似乎已经出现的降价势头,其实只是结构性的"假跌"。对于一些城市这种急于在"表面上"做文章,只求从数字上把房价降下来,期     

“假厂长”的由来

武汉某特困企业为了应付外部的各类应酬,不得不私设一名“假厂长”,专门应付外部事务。而握有实权的“真厂长”则不受外界干扰,一门心思地抓生产经营。由于“假厂长”挡住了外界的应酬,“真厂长”带领职工集中精力搞生产经营,终于使企业创出了效益。私设“假厂长”,使企业起死回生,上级对这种有违组织原则的做法只得默认。 排除外部对企业的干扰,让企业集中精力搞生产经营,迎接市场挑战,这个呼声喊了很久,但是问题一直没有解决。据最近的一项研究表明,目前我国企业经营管理者仅有１０％的有效时间用际企业发展和运行,而用于和…     

对民办教育发展问题的思考

我们正处于一个世界多极化、经济全球化、充满竞争的时代,世界各国的竞争是综合国力的竞争,归根到底是科技和人才的竞争。而这些将取决于教育的发展速度和水平,取决于人才培养的数量和质量。我国是一个拥有13亿人口的大国,要实现经济社会的全面发展进步,就必须努力提高国民教育的普及水平,不断提升教育层次,以求把沉重的人口负担转化成为人力资源的优势。发展教育是民族的大局,而发展民办教育是我国社会主义市场经济体制发展和完善的必然要求,具有深刻的历史必然性。大力发展民办教育,是全国贯彻科教兴国的战略方针的需要,也是全面建设小康社会的需要。我国是一个发展中国家,在现阶段,国家对教育的投入     

十五大精神与加快发展民办教育

随着我国改革开放的深入和经济、社会的发展,人们对教育的需求日益增长。在国家鼓励和支持社会力量办学的方针政策指弓吓,民办教育在沉寂几十年后应运而起,蓬勃发展,日益显示出它的重要意义和广阔前景。民办教育相对于政府办教育而言,它是在国家宏观教育政策指导和管理下,通过除国家机关和国有企事业组织以外的其他社会组织以及公民个人办学发展教育事业的一种形式。这是国际上普遍通行的教育制度,在我国解放前和建国初期也大量存在。民办教育在90年代的再度复兴,是改革开放的必然产物,是教育改革的重大突破,它改变了政府包揽教育…     

促进民办学前教育发展

目前,民办学前教育的管理与政策存在的主要缺口反映在以下方面：学前教育资源紧缺,不能满足社会需求;民办幼儿园的优势与潜力未得到发挥;民办幼儿园的发展需要政府的资金与政策支持;政府责任权力失衡,导致民办园发展失范。     

莫让“明码标价”变成“明码标假”

编辑同志: 商品实行一货一签,明码标价制度,这是对消费者利益的一种保护措施。有了这一条,作为广大消费者来说,心理上似乎多了点可靠感。但现实生活中竟有人把“明码标价”变成了“明码标假”,欺骗顾客。 前不久,笔者上街买皮凉鞋,货签上写的明明白白“牛皮”鞋,标价80元。买回后内行人一看,根本不是牛皮的,顶多值30元。 本想,商品实行明码标价了,商人再不能漫天要价,狠宰顾客了。可谁知,有些人竟使出了“挂羊头卖狗肉”的伎俩,既应付了有关部门的检查,又能以次充好,低价高卖,着实“高明”。     

湛江海水养殖业主体转为“民办”

以往由政府部门斥巨资大规模开发沿海滩涂搞养殖的投资方式,如今在湛江市已逐渐引退。近两年,湛江市投入海水养殖业的资金有95％左右是由民间投资业主自筹的。投资主体的位移带来了可喜的变化。湛江市开发滩涂搞养殖已有十余年了,80年代中后期,全市大搞以“水产、水果和畜牧业”为主要内容的开发性农业生产,对沿海滩涂实行几个统一,由政府出资开发建设虾池,然后发包给农民养虾。这种作法,对于成片开发,较快形成规模经营,曾经产生过积极作用。但是,其弊病也是显而易见的,债务的偿还便是一个大问题;再有政府部门的大笔