提高国民素质 弘扬民族精神

民族精神是一个民族的灵魂 ,对一个民族的存在和发展具有重大的意义和作用。中国全面实现小康社会的奋斗目标 ,需要弘扬中华民族精神。民族精神在当代国人身上表现为具有科学素养、人文素养、协调合作的品格、维护国家利益的行为、高尚的道德情操。     

加强文化建设 提高国民素质

江泽民同志在党的十五大报告中指出:“建设有中国特色社会主义,必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持,培育适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。这是文化建设长期而艰巨的任务。”江总书记的讲话告诉我们,文化建设首先必须以     

阅读民族经典,提高国民素质

在前不久召开的十二届全国人大四次会议上,李克强总理所作的《政府工作报告》和讨论通过的《"十三五"规划纲要》都强调,要"倡导全民阅读""继承发扬优秀传统文化""加强爱国主义教育""提高国民素质""实施公民道德建设"。这是十分必要和及时的。继承优秀传统文化,加强爱国主义教育,是中华民族持续发展强大的永恒主题;而提高国民素质,加强社会道德力量,已成为当今中国的时代课题。唱响爱国主题,解决时代     

发扬“五四”精神提高国民素质

五四运动既是一场政治上的爱国运动,又是一场文化上的启蒙运动。我们抚今追昔,回顾五四运动对中国进步做出的巨大贡献,宣扬“五四”传统和精神,对于促进社会主义精神文明建设,提高国民素质,具有重要的意义。（一）从鸦片战争开始,中国逐渐陷入被西方资本主义列强侵...     

法制观念的增强与国民素质的提高

一建设社会主义法治国家是一项系统工程，任务艰巨、内涵丰富，要做的工作千头万绪，自始就必须理清脉胳，有条不紊地努力进行。我把法律文化分为五个方面：一为制度法律文化；二为心态法律文化；三为物态法律文化；四为行为法律文化；五为主体法律文化。其中，心态法律文...     

论推进书法教育在提高国民素质中的作用

中国书法在漫长的形成、发展和完善过程中,熔入了中华文明的丰富营养,并以其特有表现力,成为中华民族文化中最具特色的代表。书法教育可以提高学生的综合修养,普及书法教育将有助于国民素质的提高。第一,书法教育可以提高学生的文化素质,进而促进国民素质的提高。对...     

可持续发展与国民素质

“实施可持续发展战略，推进社会事业全面发展”，已作为重要内容正式列人国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要，并被党和政府的重要文件所一再重申。可持续发展战略的实施，是一个许多因素构成的社会系统工程，涉及经济和社会发展的诸多方面，而以国民素质的全面提高为主要标志的人的发展，则是其主要支柱和重要组成部分。一、人本身的发展：可持续发展的重要目标内容社会的发展与人的发展是密切地联系在一起的。一方面，人的发展是社会发展所导致的一种结果或所达到的一种目的；另一方面，社会的发展又有赖于作为社会主体…     

国民素质与国民素质均衡发展——对国民素质理论两个基本范畴的新界定

＂国民素质＂与＂国民素质均衡发展＂概念都反映着国民素质内在的本质特征,两者对于促进国民素质提高具有同一目的性,但国民素质的内涵具有基础性,结构具有层次性特征,而国民素质均衡发展内涵具有协调发展要求性,结构体系更能体现出和谐性特征。国民素质均衡发展是国民素质的内在要求,国民素质是国民素质均衡发展的外在表现形式,二者统一于国民素质理论体系之中。     

浅议国民素质培育机制

国民素质培育工作涉及面宽,难度大,是一项长期的战略任务,是一项复杂的系统工程。要做好这项工作,不能采取随机性、即兴式的工作方法,更不能搞一阵风的形式主义,而需要建立一整套科学完整的工作运行机制,使之逐步实现规范化。制度化、科学化。建立科学的国民素质培...     

从细节看国民素质

<正>“没有素质!”“素质太差!”日常生活中,就算不很了解“国民素质”的定义是指“国民的综合身体素质、科学文化素质和思想道德素质”,公民也经常依据这样那样的一些细节很称职地充当着“国民素质”的当然“审判官”。不是吗?乱穿马路(章子怡在美国也这样)、随地吐痰、乱扔垃圾、不排队乱挤公交车、不给老弱病残孕让座、不懂礼貌不向别人打招呼、公众场合旁若无人地大声喧哗、吃饭时发出猪嚼食一样的很大响声和呼噜呼噜的喝汤声……(我们这些日常生活习惯到了国外就更突显出来了)。正是这些“不正常的常态细节”常常引得我们忍无可忍地愤怒,使我们不得不脱口评价某些人“素质不好”!     

当前国民素质缘何参差不齐

引起国民文明素质失衡的原因有四个方面,包括现代性带来的消极影响,当前中国社会转型的宏观影响,生产力水平相对落后的影响,以及传统与现代文化冲突的影响等。从根本上说,当前国民文明素质失衡是一种历史性现象,它会伴随着中国经济社会的不断发展而逐渐消失。     

权力裂变与国民素质

面对强大的反腐攻势 ,权力裂变仍屡禁不止 ,最根本的是过去的权力监督大多是权力内部的自我监督。因此 ,必须唤起民众的觉悟 ,取得监督的最广泛的社会支持。然而这一目标的实现 ,是以提高国民的思想、文化素质为前提的     

品牌建设与国民素质

＂十一五＂计划已经圆满完成,而且各项指标都完成得很好,作为港澳委员,从内心感到高兴的同时,我也对＂十二五＂有了更高的期待。在这里,我只想说两个小问题：一个是品牌建设问题,一个是国民素质问题。     

品牌建设与国民素质

十一五计划已经圆满完成,而且各项指标都完成得很好,作为港澳委员,从内心感到高兴的同时,我也对十二五有了更高的期待。在这里,我只想说两个小问题:一个是品牌建设问题,一个是国民素质问题。我认为,十二五期间福建的企业主要不是做大而是做强。做强,就必须做出自己的品牌,有了品牌,赚钱的机会自然就更多了。像苹果手机在中国生产,我们才赚多少钱啊?国外企业赚了大头,我们只赚点加工     

谈谈国民素质与素质教育

素质是人的基本品质,是人在自然化过程和社会化过程中形成和发展起来的。素质是一面镜子,折射着一个国家教育的水准。随着我国市场经济体制的逐步建立和经济全球化趋势的迅猛发展,社会对人的素质的要求越来越高,提高国民素质作为一个重要的社会目标也越来越受到人们的普遍重视。应当承认,提高国民素质非一朝一夕所能为,亦不是哪一个部门做单方面的努力就能完成的。它需要整个社会全方位的共同努力。在此,笔者不想就此话题泛泛而谈,而是想具体谈谈提高国民素质的一个重要方面——学校的素质教育如何改进以适应今日高速发展的社会对国民素质的要求。     

加强审美教育 提高国民素质——浅谈美育与精神文明的关系

精神文明建设的首要任务是人的建设。人的建设的根本内容是人的现代化、文明化,是人的素质的全面发展和提高。提高人的素质,既指人的能力,也包括提高人的思想道德境界。这两个方面,关键都在于教育(包括对象性教育和自我教育)。在现代教育中,审美教育是其中的一个重要环节。随着改革开放的深入和高科技的发展,审美教育的重要性、必要性也就愈加凸现出来。一、美育是精神文明建设不可或缺的组成部分     

清末立宪如何考量国民素质

一百年前,80%的中国人是文盲,农民保守无知,他们不懂民主,甚至可能反感民主;一百年前,国破民贫,许多人连生存都关心不过来,更无暇关心政治;一百年前,中国是农业社会,市民阶层少,似乎难以形成自治社会……这些,我们可以从美国传教士明恩傅一百年前写的《中国人的素质》一书中管窥一斑。结论是,按照中国人素质低的论调,一百年前的中国根本不具备实行民主化改革的条件。     

清末立宪如何考量国民素质

一百年前,80%的中国人是文盲,农民保守无知,他们不懂民主,甚至可能反感民主;一百年前,国破民贫,许多人连生存都关心不过来,更无暇关心政治;一百年前,中国是农业社会,市民阶层少,似乎难以形成自治社会……这些,我们可以从美国传教士明恩傅一百年前写的《中国人的素质》一书中管窥一斑。结论是,按照＂中国人素质低＂的论调,一百年前的中国根本不具备实行民主化改革的条件。     

严复的国民素质思想观

在中国近代史上,探讨国民素质问题,严复并非第一人。比严复稍早一些的思想家冯桂芬、钟天纬等都一定程度上涉及了民族性格问题,与严复同时期的康有为、梁启超等人,则主要从政治角度展开对国民性的探讨。但是可以说,严复是中国近代史上第一位较早、较深刻、全面探讨国民素质问题的思想家。严复从国民素质的基础地位和作用、现代理想国民模式及提高国民素质的途径等方面都有展开论述并有精辟见解。系统总结和分析严复探讨国民素质问题理论成果,对于我们今天倡导教育改革,探寻提高国民素质途径,实施素质教育具有重要的理论借鉴意义。     

道德建设:提高国民素质的必由之路——关于公民道德建设的对话

主持人:实施中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》(下简称《纲要》),是发展社会主义先进文化,提高中华民族整体素质的基础性工程。公民如何遵守社会公德,政府又如何采取有效手段提高公民素质成为人们关注的问题。那么,实施《纲要》的现实意义有哪些?在现实社会中应该如