基于内涵发展的大学治理探究——以南京森林警察学院为例

<正>南京森林警察学院(以下简称学院)自1994年起开办公安教育,2010年升格为本科高校,2014年获学士学位授予权,2016年通过教育部本科教学工作合格评估,2017年获批为"江苏省2017-2023年硕士学位授予立项建设单位"。学院近年来取得了一系列办学成效,拥有公安技术、公安学等5个重点建设学科,"网络安全与执法"等3个品牌(重点)专业,"生态环境保护执法研究"等4个优秀     

公安院校数据科学与大数据技术专业建设探索

正一、前言国家十三五规划纲要明确提出"实施国家大数据战略,推进数据资源开放共享",为我国在大数据领域的未来发展绘制了宏伟的蓝图,开启了我国大数据发展的新时代。~(1)目前,辽宁发展大数据产业受到国家大力支持,沈阳已获批为国家大数据综合试验区,也是获批省市中唯一一个副省级城市。~(2)鉴于大数据潜在的巨大影响,辽宁省一些公安院校正积极研究"数据科     

梅花香自苦寒来

<正>陈应松,省作协副主席、文学院院长,文创一级专业作家,中国作协第七届全委会委员,政协湖北省第十届委员会委员。1996年2月获国务院特殊津贴,2002年3月被批准为湖北省有突出贡献中青年专家,2005年10月被评为湖北省宣传文化战线"五个一批"人才。     

苏州大学东吴智库

正苏州大学东吴智库文化与社会发展研究院于2011年经苏州市民政局注册成立、2014年正式更名,是国内高校首家以"智库"形式注册登记的、具有独立法人资格的非营利性社会组织。2015年1月获批"江苏高校哲学社会科学重点研究基地",同年荣获全国社科联"创建新型智库先进单位"。     

大数据背景下的智慧教学研究——以《网页设计与制作》课程为例

在阐述大数据背景下的智慧教学概念及特点的基础上,探讨在"互联网+"教育环境下大数据、云班课在课堂教学中的应用,并以面向计算机网络专业学生所开设的专业基础课《网页设计与制作》为例,阐述大数据技术对课堂教学变革的重要意义。     

警务大数据应用专业人才培养模式研究

<正>引言随着我国社会以新技术、新业态、新产业、新模式为特点的新经济迅猛发展,面向新工科的大数据技术专业课程体系建设就显得异常重要。警务大数据人才培养模式和教学实践的研究对公安高等教育数据科学相关专业的开展具有重要意义。一、警务大数据专业的重要性(一)服务国家安全战略,大数据应用已经成为公安工作创新发展的重要内容2015年,我国实施国家大数据战略。习近平总书记指出:"要充分利用大数据平台,综合分析     

大数据国家发展战略呼之欲出——中美两国大数据发展战略对比分析

从整体上来看,我国明确大数据战略的地区和部门还是太少,更多是学术界、产业界的研讨和呼吁,国家层面大数据战略尚未进入议事日程2012年3月29日,美国奥巴马政府推出"大数据研究与开发计划",提出"通过收集、处理庞大而复杂的数据信息,从中获得知识和洞见,提升能力,加快科学、工程领域的创新步伐,强     

充满生机与活力的邯郸学院

邯郸学院是一所朝气蓬勃、充满活力的全日制普通本科院校,拥有16个二级学院,73个本专科专业,全日制在校生13,000余人,获批国家、省级特色专业、重点发展学科、精品课程、专业综合改革试点项目、教育创新高地、实验教学示范中心、优秀教学团队等质量工程建设项目22个,是省教育厅批准的唯一一个以学校整体开展综合改革试点的高校。学校注重特色办学,尤其是把太极文化上升到战略层次,成立了全国高校首家太极文化学院,率先实现了全国太极拳的社会招生,牵头成立了河北省太极拳协会,获批国家、省、市13个太极拳和太极文化基地,与多家单位开展了协同创新。     

制定与实施国家中长期科技发展规划的一些思考

朱基同志在第十届全国人大第一次会议上所作的政府工作报告中 ,提出了“抓紧制定与实施国家中长期科学和技术发展规划”。对此我完全拥护 ,这使我联想起1956年制定的十二年科学发展规划。当时集中了一批解放前和解放初留学回国的科学家 ,提出了若干重点发展的学科 ;接着高校内设立了计算机、半导体、电子学、自动控制、核物理、工程化学等新专业 ,同时科学院一批新学科的研究所应运而生。这些有力措施培养了一大批人才 ,今天许多六七十岁的优秀科学家和院士就是在十二年规划的指导下成长起来的 ;同时也出现了两弹一星等一批重大科技成就。…     

顺德职业技术学院:积极探索建立高等职业学校董事会制度,增强办学活力

顺德职业技术学院成立于1999年3月,校园占地11749亩,现有全日制在校生近14000人,教职工800余人,共有10个院(系、部),44个专业。2005年,以十五个二级指标全优的成绩通过国家教育部高职高专人才培养工作水平评估,2013年11月以优秀成绩被教育部、财政部确定为第一批"国家骨干高职院校"。学校秉承"立足地方,以人为本,崇尚品位,办出特色"的理念,在深化高等职业技术教育体制改革和建设符合高等职业技术教育规律的中国特色现代大学制度方面,做了积极而有益的探索,为学校的改革和发展注入了新的活力。2010年,顺德职业技术学院被确定为广东省高校首批法人治理     

“数字吉林”驶入快车道 吉林省出台促进大数据发展应用条例

正2020年11月27日,省十三届人大常委会第二十五次会议全票通过《吉林省促进大数据发展应用条例》,自今年1月1日起施行。破除"数据烟囱""数据孤岛""目前,我省大数据产业正在起步,在大数据资源建设、大数据技术、大数据应用领域涌现一批新模式和新业态,为此《条例》做了有针对性的规定。"省人大法工委工作人员介绍说。     

数据警务技术卓越警务人才实验班创新建设实践探索——以中国人民警察大学为例

<正>自从2019年中国人民警察大学数据警务技术专业实现首次招生以来,全国多所公安院校相继开设此专业,数据警务技术人才培养工作也逐渐在多所公安院校进行探索。探索大数据背景下实战化数据警务技术人才培养模式是公安院校数据警务技术专业面临的课题。本文以中国人民警察大学（以下简称警察大学）数据警务技术卓越警务人才实验班（以下简称实验班）建设为例,旨在为相关专业的人才培养工作提供参考。     

“大公安学”和学科共建机制探老

2011年3月8日,经国务院学位委员会和教育部批准,公安学和公安技术被列为国家一级学科,分别归入法学和工学门类之下,实现了公安教育战线几代人的梦想,标志着公安教育科研事业迈入了全新的发展历程。在公安学一级学科获批的前提下,如何谋划学科的科学发展成了当前公安院校的紧迫课题。为此,公安院校应盘活现有的优势资源,将本科专业统一为“大公安学”,并努力构建学科共建机制,推动公安学学科的可持续发展。     

“双千计划”实施与侦查学专业转型发展的功能耦合及启示

<正>2014年6月《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中要求:"引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型。"应用型高校,也可称为技术技能型高校,是相对于学术研究型传统大学而定位的一个概念。应用型高校突出表现在其职业需求导向的技术技能型专业设置。公安高等教育是典型的职业教育,在18个本科专业群中,具有鲜明的职业实践性特征和明确的技术技能培养要求。公安高等院校向     

精专业晓前沿善应用高学历高层次警务技术精英人才培养——以认知脑电测谎博士生培养为例

以脑科学为基础的认知脑电测谎作为心理测试技术,其科学的严谨不仅得到科学同行的认可,而且也得到国家主管部门的认可。《公安机关刑事科学技术队伍专业技术职位设置办法》不仅正式规定了心理测试技术是刑事科学技术专业之一,而且还有一级到七级心理测试鉴定官职位设定。从2004年招收测谎硕士研究生以来,中国人民公安大学一直以"精专业、晓前沿、善应用"作为为公安机关培养人才的目标。"精专业、晓前沿、善应用"不仅符合"应用型警务精英人才"的培养理念,而且增强了公安高等教育在科学同行中的核心竞争力,占据了警务、法庭科学、脑科学等领域内专业制高点,处于国际脑科学证据学的前沿,引领国内警学发展,切实履行了作为高校在人才培养、科学研究和服务社会等方面的职能。     

四川绵阳梓潼文昌祖庭海峡两岸交流基地

正"北孔子,南文昌",文昌文化以"崇文、弘德、明理、修身、助人、行善"为核心思想,在海峡两岸和世界华人文化圈具有广泛认同。四川绵阳市梓潼县是世界公认的中华文昌文化发祥地,七曲山大庙被誉为"天下文昌祖庭"。2021年1月13日,四川绵阳梓潼文昌祖庭获批设立为"海峡两岸交流基地"。3月15,在第五届海峡两岸文昌文化交流活动开幕式上,文昌祖庭获"海峡两岸交流基地"授牌。历史悠久,     

内蒙古自治区乌审旗“引育储用”推进人才队伍建设

畅通人才引进渠道,通过带薪见习考试、事业单位招考及选聘高校毕业生到村任职等引进渠道,招录和引进一批党政人才、专业技术人才。强化人才培养力度,通过各级党校、部门培训机构等平台,采取"内外结合、上下联动"的方式,提升党政干部、专业技术人才队伍素质,培育城乡统筹业     

大数据主义的伦理治理

大数据主义就是过于相信甚至迷恋数据的结果,其极端化就是数据独裁。大数据主义的消极后果就是误以为数据科学能够取代专业科学,数据知识可以代替意会知识,数据分析取代定性分析,数据精神取代人文精神。大数据主义的产生是大数据技术本身、数据污染、数据干扰等综合因素共同作用的结果。在法律制度相对滞后的条件下,有必要从技术伦理、共享精神、伦理规范和人文精神等角度对大数据主义进行必要的伦理治理。     

勤于耕耘 乐在其中——记全国政协委员、著名服饰文化学家华梅教授

<正>对于社科界、美术界乃至广大电视观众和书报读者来说,"华梅"这一名字并不陌生。35年以来,华梅教授始终站在高校教学第一线,且成果颇丰,其"中西服装史"荣获国家级精品课,这是天津市艺术类课程中唯一的一门课。就学术研究而言,她的百万言著作《人类服饰文化学》自1995年出版,获中国图书奖等七项大奖,至今仍作为全国高校研究生考试参考书,其专著,译著,随笔和教材等共出版了59部。同时,又为非服装专业的人们讲授着装艺术与服饰文化课数百场,这些还没算上电视专题节目。她教出的学生一批又一批,且很多都已成材。     

高校“自主”而非“自由”设置专业

走期以来,高校专业设置一直由教育部统一管理.直到2002年,仅有6所高校获得专业设置自主权.尽管在1999年实施的《高等教育法》早已明确:"高校依法自主设置和调整学科、专业".但其所规定的学科、专业设置权究竟是何含义?高校能自主到什么程度?这些问题在实践中没有很好地解决!因此,教育部1999年颁布的《高校本科专业设置规定》在执行过程中,逐步暴露出"两个不到位"问题:即落实高校专业设置自主权不到位、政府宏观监管不到位.为推进高校依法自主办学进程,2012年10月,教育部颁布了新的《普通高等学校本科专业目录(2012年)》与《普通高等学校本科专业设置管理规定》,2013年起普通高校的招生计划和招生工作按新目录执行.