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基层干部群众最爱听鲜活理论的解读、丰富案例的分析、通俗易懂的讲解。这就要求我们基层理论宣讲员在每次的宣讲活动中都要做到以科学的理论、丰富的事例、通俗的语言、生动的讲解来吸引和感染基层干部群众.使理论宣讲真正达到精神引领的效果。 相似文献
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从“台上他说──台下说他”谈起张晓林现实生活中常有这种情况:同样的事实。同样的道理,有些党员干部讲,就能取信于人,令人心悦诚服;而有些人讲则令人不以为然,当作唱高调,产生一种“逆反心理”。人们描绘的“台上他说,台下说他”的尴尬场面,就是对后一种人的写... 相似文献
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党课教学主要以理论知识的传授为主,其授课方法与技巧的选择就显得尤为重要。授课者只有通过灵活且富有针对性的教学方法来增强党课的吸引力和感染力,调动起学员的兴趣和注意力,才能达到好的教学效果。这就需要作为教学主体的党课教师努力提高自身素质,苦练授课基本功。只有基本功过硬,提高党课教学效果才不至于成为一句空话。 相似文献
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吉林省原省委副秘书长、白山市委书记王纯因受贿、巨额财产来源不明罪,被一审判处有期徒刑18年。而恰恰是,这名腐败干部长期以来却被人们当成“好干部”。随着“好干部”一点点露出“原形”,这一现象也给人们提供了深刻的警示,它提出了新时期干部管理新课题。 相似文献
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“台上说”与“台下做”──读《周总理在“五子”面前》平时,常听到一些群众反映:"现在有些干部是台上反腐败,台下捞外块。"严重沾污了党员干部在群众中的光辉形象。最近,看了《党风与廉政》第四期杨永善同志撰写的《周总理在"五子"面前》一文,深为周总理在"五... 相似文献
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通化市东昌区委将江总书记 “三个代表”的重要思想运用到推 动经济发展的实践中,有针对性地 开展了以“找差距、谋发展”为主题 的调研活动。区委领导深入到16 处有代表性的工业企业及农业生 产基地,与企业领导和乡村干部共 同分析经营现状,对照“三个代表” 尤其是先进生产力代表的要求查 找差距,研究发展对策。通过回顾 反思,一致感到主要存在三方面的 问题:在经济建设上没有从根本上 解决经济总量小、企业整体效益不 高和经济运行质量较低的问题;在 工作思路上缺乏创造性和突破性, 思想不够解放,不敢突破条条框 框,求稳怕乱… 相似文献
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邓洪波 《四川党的建设(农村版)》2016,(8)
正"知者行之始","两学一做"的基础是学。对照党章党规,我不禁忆起自己这一生中几个阶段与"亲自"的关系,让我蓦然警醒。回想起来,我与"亲自"的关系,大抵可以分为"忘我地亲自""不必再亲自""难得再亲自"和"重新想亲自"四个阶段,分别发生了不同的故事。我出生在农村,27年前参军成为一名消防战士。为了挣表现,早日考学提干,我坚持每天最早起来抢扫把。10公里、20 相似文献
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王广华 《共产党员(沈阳)》2000,(3)
缺乏敢想敢冒精神,全县产业结构调整抓的力度不大对群众疾苦和热点问题解决得不及时,往往处于被动式个别村为了完成任务,高息贷款办公益事业,增加了群众负担 相似文献
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彭勇 《四川党的建设(农村版)》2011,(8):31-31
“看到支部公开的发展生猪产业、改善基础设施等12项承诺事项,我坚信今年我们村一定会发生翻天覆地的变化。”武胜县万隆镇胡果村党支部向党员群众作出2011年承诺后,村民何代玉兴奋地说。 相似文献