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至于怎么样进行无产阶级文化大革命,你们不大清楚、不大知道,你们问我们;我老实回答你们,我也不晓得。主要的是靠你们各个学校广大的师生员工在革命的实际中间来学会革命。我们当年参加革命的时候也是这样,也是青年,学了一点马克思列宁主义,比你们现在所学的马克思列宁主义、毛泽东思想少得多。比你们更加幼稚,更不晓得怎么革命,只晓得要革命。怎么办?就在革命斗争中去实践。(196年7月29日在北 相似文献
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司琪琪 《党的生活(河南)》2014,(24):7-7
一些弟子老想呆在大师身边,大师对此颇为介意。天长日久,弟子们不时听到大师说一句让他们琢磨不透的话:“你们该走了.你若不走,你的智慧就不会来。”“您说的‘智慧’指的是什么?”一位百思不得其解的弟子问。大师回答:“水因流淌而获得活力和自由,你们因离开我而获得活力和自由。如果不离开我,你们就会停滞不前、思想僵化.困囿于我的一家之言之中。” 相似文献
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《共产党员(沈阳)》2007,(14)
日前,在浙江大学MBA高级研修班上,清华大学王志耘教授讲了这样一个故事:有一个葡萄园的主人,清早雇人进葡萄园做工,并和工人讲定一天的工钱是一钱银子。中午时,葡萄园主人看见劳动力集市上还有闲人,就对他们说:你们也进葡萄园去,我不会亏了你们。工人同意了。下午时,主人看见还有人站在那里,就问:你们为什么整天在这里闲站呢?他们回答:因为没有人雇我们。于是,他也让他们进了葡萄园。到了晚上,结算工钱时,主人给了所有的人每 相似文献
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冉华德 《四川党的建设(城市版)》2006,(6):61
传统经典《鹖冠子》中有一个故事:魏文王问名医扁鹊,你们家兄弟三人,到底哪一位医术最好呢?扁鹊回答,大哥最好,二哥次之,我最差。文王问,那为什么你最出名呢?扁鹊说,我大哥治病,是治病于未发之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因,所以他的名气无法传出去。我二哥治病,是治病 相似文献
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大跃进使河南成了“浮夸风”的“重灾区”。毛泽东把新乡地委书记叫到专列上问:“你那是不是真钢铁?有没有那么多数?”书记一愣,坚决地回答:是真钢铁,有那么多数!修武县17万人成立了一个史无前例的大公社。毛泽东问县委书记:“不拨款给你们,全县党政军民由你全包,你包得了包不了?”书记盘算了一下,说:“我不敢包。” 面对跃进之后的“灾情”,毛泽东想了些什么? 相似文献
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郜述 《四川党的建设(城市版)》2005,(10):56
一位60多岁的老教师,为了教会学生节约,将学生扔进垃圾桶里的饼子拣起来当着全班80多名同学的面吃。许多人不禁怀疑:在全国不为粮食发愁的现在,还有这样的事?9月8日早上,西北师大附中补习班理二班,同学们正在上自习,他们的班主任张老师像往常一样走进教室。张老师突然发现教室门口的垃圾桶里扔了半个饼,他将饼子捡起来问:“这是谁扔的?你们没经历过困难日子,不知道粮食的可贵。”他的问话没人回答,张老师做出一个让全班同学震惊的举动。“你们没人承认那我就吃了”。随后,张老师就要将饼放进口中。这时,那名扔饼子的同学冲上讲台阻止老师。… 相似文献
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《共产党员(沈阳)》2004,(7)
不缺检查团 某厂几乎每天都要接待名目繁多的检查团,不胜其苦。这天,又一个大型检查团来厂。在座谈会上,检查团团长问厂长: “你们厂目前最缺什么?最不缺什么?”厂长马上回答:“一缺电,二缺钱,三缺高级技术员,就是不缺检查团!” 相似文献
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正亲爱的弟弟妹妹:我今与你们永诀了。我的死是为着社会、国家和人类,是光荣的,是必要的。我死后,有我千万同志,他们能踏着我的血迹奋斗前进,我们的革命事业必底[定]于成,故我虽死犹存。我的肉体被反动派毁去了,我的自由的革命的灵魂是永远不会被任何反动者所毁伤!我的不昧的灵魂必时常随着你们,照护你们和我的未死的同志,请你们不要因丧兄而悲吧! 相似文献
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住在一个楼里。低头不见,抬头见。这些日子“抬头见”的时候免不了要议论几句电视剧《皇城根儿》。看来,他们的心里是踏实了下来,不那么战战兢兢了。日前,我受托访问了二位作家。请他们谈了谈对《皇城根儿》的看法。兹录如下: 问:《皇城根儿》播放以来,听到了什么反应吗?你们感觉如何? 相似文献
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有人提出:“说资本主义民主是残缺不全的,可为什么现在资本主义国家公民可以直接参加总统选举?”“说社会主义制度下人民享有最广泛的民主,可为什么大多数公民不能直接选举国家最高领导人?”还有人提出:“说资本主义国家劳动人民没有真正的自由,可为什么他们可以自由演讲、游行示威?”如此等等。对待这类问题,可能会有各种不同的回答。但怎样的回答才是科学的呢?江苏人民出版社最近出版的《六十个怎么看》,读后给人以启迪。该书最主要的特点是针对性强。书中所列六十个问题,是人们普遍关心、难度较大,而又迫切需要 相似文献
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《共产党员(沈阳)》2017,(16)
<正>一天,古希腊哲学家苏格拉底在上课时,从短袍里掏出一个苹果,在教室里走了一圈,让学生们专心嗅闻空气中的气味。然后,他回到讲台,举着苹果问:"哪位同学闻到了苹果的味道?"有几个同学回答:"我闻到了淡淡的苹果香味。"剩下的同学则一脸茫然,没有回答。苏格拉底再次举着苹果走到学生们中间,告诉他们要集中注意力闻一下。回到讲台后,苏格拉底再问:"大家闻到苹果的味道了吗?"这时,学生们异口同声地回答:"闻到了。"但苏格拉底说:"非常遗憾,这是一个假苹果。"很显然,学生们被"忽悠"了。刚开始,他们被 相似文献