加强从政道德建设提高反腐能力

反腐倡廉是一项系统工程.在建立健全与社会主义市场经济相适应的惩治和预防腐败体系过程中,强化对党员干部的从政道德建设,充分发挥道德对权力的制约的作用,有效地预防腐败,是一个亟待研究的课题.     

析道德对腐败的预防功能

道德预防腐败，是把道德规范作为人的内心约束力量，以提高公务人员和全社会的思想道德水平来抵御腐朽思想的侵蚀，从而实现对腐败的预防。在我们这样一个民族众多，地域文化复杂，“人治”传统文化氛围浓厚的法制仍不十分健全的国家，探寻道德对腐败的预防功能，对从根本上解决腐败问题具有十分重要的现实意义。     

腐败行为的伦理学分析

腐败行为有道德文化观念方面的发生根源,在转型期社会道德调控力量削弱、个体道德人格分裂蜕变的综合作用下得以形成和维持。腐败行为对社会主义道德建设有极大危害,要通过新型社会道德文化的建立、调适以及新型个体道德人格的塑造来加以预防和治理。     

新时期加强领导干部从政道德建设的思考

党的十八大报告提出全面推进惩治和预防腐败体系建设，加强反腐倡廉教育和廉政文化建设。新形势下注重领导干部道德修养，引导领导干部道德自律，创新领导干部道德评价制度，重视领导干部道德教育培训，对加强领导干部从政道德建设具有十分重要的意义。     

试论惩治和预防腐败体系的两个关键环节

回顾30年反腐倡廉历程，可知我们党对反腐倡廉工作认识的逐步深入，而从源头上拓展预防腐败工作领域，则说明了我党对反腐倡廉工作认识的高度自觉。从源头上预防腐败，其一是要提高制度的执行力，其二是重视道德调控的作用。     

从腐败的发生机理看预防职务犯罪

近几年，党中央采取了一系列从源头上预防和治理腐败的重大措施，将预防职务犯罪工作作为遏制腐败的治本之策，预防职务犯罪理论研究也取得了丰硕的成果。本文立足于腐败的发生机理，从道德控制、社会控制和司法控制三方面来探析如何预防职务犯罪。一、加强道德控制，是预防的首选方略腐败行为是腐败意识的外化。沾染腐败意识是走向腐败深渊的第一步，遏制腐败意识的蔓延是消除腐败的第一道防线。为了预防职务犯罪，我们有必要探析公职人员职务犯罪的心理。根据马克思、恩格斯辩证唯物主义的心理观，犯罪心理是客观与主观的辩证统一，而这种…     

试论道德法律化

法律与道德的关系问题,是法学、特别是法哲学的一个重大问题。德国著名的法学家耶林在谈到这一问题时,形象地把它比喻为法哲学的好望角,是一个既不能回避又十分棘手的问题。而在道德与法律的关系问题中,道德法律化又是大家争议的焦点,道德应否法律化?道德能否法律化?道德法律化的优势何在?应遵循一个什么样的合理限度?这些都是值得我们进行研究的问题。一、道德法律化的含义法律和道德作为社会规范,起源于原始社会的社会习惯。它们有共同的价值目标,即通过解决和预防冲突的方式在一个社会内部形成秩序,提高效率。在价值层面上,法律和道德之…     

依法治国与公民道德建设

公民道德是法治社会的基础,是实现法治社会的决定性因素。法治以其特有的程序机制预防人们的道德失范,它还能为公民道德的培育创造一个良好的外部空间。同时,法治所蕴涵的道德价值使得法律具有崇高的权威。可见,法治与健康、成熟的公民道德是相互依存相互促进的,二者共同促进人类社会的健康协调发展。     

略论公务员职业道德的内涵及基本要求

当今社会转型时期出现的种种利益诱惑使公务员的职务犯罪成为可能。道德调控作为预防公务员职业犯罪的控制方式使得我们有必要重新认识公务员职业道德不同于其他道德规范的内涵与特征。本文对这两个问题进行了一定的分析与阐释,以期对深入认识加强公务员职业道德建设对预防职务犯罪的作用有所裨益。     

法德兼施——反腐败的理性选择

要有效地制约权力、遏制腐败,必须做到道德与法律兼施,道德规范与法律规范互补,惩治和预防并举,道德防腐和法律治腐两手抓。一方面通过加强思想道德建设,提高权力者的思想道德素质和自我约束能力;另一方面通过加强法治建设,消除腐败产生的机会,从而牢固建立起惩防腐败的法律和道德的双重防线。     

把好“四个环节” 永葆清廉本色

警示教育是筑牢党员干部拒腐防变思想的道德防线,是夯实廉洁从政思想基础的重要方式,在预防和惩治腐败体系中发挥着先导性作用。通过参加警示教育学习培训,结合垣曲县党风廉政建设工作的实际,     

道德建设与反腐败

江泽民同志在中纪委第五次全体会议上指出，反腐倡廉要标本兼治，加大治本工作的力度，努力从源头上预防和治理腐败。在2001年初全国宣传部长会议上，江泽民同志又提出加强道德建设以德治国的方略。认真研究道德与腐败现象的关系，提高道德素质，对于在源头上预防和治理腐败有重要意义。     

以德治国与以德行政

最近,江泽民同志提出了“以德治国”的要求,这是在总结我国２０多年改革开放的经验教训的基础上,对社会主义治国理论的一项新贡献。改革开放以来,我们一直强调法制建设,这是一条正确路线。但是,在法制建设的过程中,道德建设方面一直未能取得积极的进展,以致于各种社会关系受到扭曲,产生了许多问题。比如,公共部门中的腐败泛滥问题,虽然有着法制还不完善的原因,但更为主要的是一个道德问题。再如,在对腐败问题的治理方面,我们可以说惩治腐败需要通过法律的手段,但是在预防乃至消除腐败的问题上,就需要强调道德的功能。所以,…     

试论如何建立健全预防国有企业职务犯罪工作机制

随着社会主义市场经济体制的逐步建立 ,国有企业在体制转换过程中 ,由于制约机制不健全 ,部分国有企业党员干部利用职务上的便利循私舞弊 ,以权谋私 ,玩忽职守 ,职务犯罪频频发生。针对这一问题 ,必须从建立和完善运行机制入手 ,坚持标本兼治、综合治理的方针 ,逐步加大治本力度 ,加强教育 ,健全制度 ,强化监督 ,创新体制 ,从源头上预防职务犯罪。一、以“严教”为基础 ,建立道德约束预防机制预防职务犯罪 ,教育是基础。要通过严格的教育 ,提高抵御外界各种犯罪因素的免疫力 ,实现道德约束。要在教育内容、方法和机制等方面进行深入研究 ,达…     

从食品安全问题看道德功能的缺失

食品安全事件迭出不穷的一个深层原因是社会主义道德基本功能缺失,具体表现为社会公德遵纪守法功能的缺失、职业道德诚实守信与服务群众功能的缺失、个人品德正直无私功能的缺失。造成道德功能缺失的原因包括现阶段生产发展水平的限制、传统道德观念中＂私＂的影响、转型期法制的不健全和道德秩序的混乱等。加强道德规范功能,预防和解决食品安全问题,需要提高生产发展水平,加大民生投入;加强全民思想道德建设,提高全民思想道德素质;完善食品法律法规制度,加大监督力度。     

道德理想的生成与建构——孔子与苏格拉底道德可教思想探微

道德与生活实践相结合,是孔子和苏格拉底道德可教思想的共同旨趣。从道德认知到道德实践,孔子和苏格拉底对道德可教问题的论证思路,实际上也是道德理想国的生成与建构理路。追溯孔子和苏格拉底的道德可教思想,把握二者将道德与生活实践相结合的德育理念,对解决当前道德教育面临的困境有一定的启发和借鉴意义。     

大学生网络共同体道德教育研究

文章分析了大学生网络共同体道德教育内容,即社会主义核心价值观教育、网络道德认知和道德选择判断教育、网络心理健康教育、网络礼仪教育、网络行为规范教育、网络信息安全教育。论述了教育方法:一是采用公正团体道德教育方法,培养大学生在网络共同体中的道德主体意识;二是采用道德讨论法,提高大学生在网络共同体中的网络道德认知;三是采用预防教育法,培养大学生在网络共同体中的道德意志;四是采用实践教育法,培养大学生在网络共同体中的道德习惯。文章最后提出了教育的策略:在加强大学生网络共同体舆论阵地建设方面,首先,高校要建立官方网页、微博、微信平台,满足大学生日益增长的多样化的文化需求;其次,要充分利用网络平台,开展网络道德素养课程;第三,建设和推广思想政治教育名牌和特色网站、博客、微博或者微信;第四,充分发挥严肃游戏的作用;第五,充分利用QQ等即时聊天工具开展道德教育。在进行网络道德规范教育方面,第一,高校应该注重网络行为规范的教育;第二,加强网络道德伦理课程建设;第三,扩展大学生网络道德教育内容。     

论经济发展中的道德支持

道德是维护市场秩序的必要调节机制,社会主义经济的正常运行内在地要求将道德贯穿于市场主体 生产经营的全过程,从而实现道德对经济的支持力。道德对经济支持力的存在必然要求我们对道德资源 加以开发,培养市场主体全新的经济道德人格。     

加强领导干部道德建设 提高预防腐败效能

党的十六大报告指出：要“切实加强思想道德建设”，并指出依法治国和以德治国相辅相成。在反腐败斗争中，既离不开法治，也离不开德治。以道德建设来预防腐败．就是把道德规范作为人的内心约束力量，以提高党员干部的思想道德水平来抵御腐朽思想的侵蚀，从而实现对腐败的预防。坚持依法治国和以德治国的基本方     

公共服务中的利益冲突及预防机制研究

利益冲突是公共行政与公共服务存在的普遍现象。利益冲突的核心在于公职人员透过作为或者不作为等不当手段,为自身或者特定关系人谋取不正当利益。利益冲突分为显现的利益冲突、表面的利益冲突以及潜在的利益冲突三类。对利益冲突缺乏有效管理,无疑将侵害公共利益、破坏政府合法性、侵害公共服务理性、诱发腐败问题、降低公民对政府的信任。从国际经验并基于我国情况,应从管理、控制、引导三个层面构建本土化的利益冲突预防机制,通过制度体系与道德伦理的结合,内化公职人员对公共价值的追求,提升职业伦理、道德素养,增强社会责任,促进公共利益。