论马克思主义经济学的命运及与西方经济学的分歧

马克思主义经济学是马克思主义理论体系的重要组成部分,是马克思主义与非马克思主义最主要的斗争领域。在西方经济学的引进和学习中,许多人开始怀疑马克思主义经济学的科学性。必须对马克思主义经济学与西方经济学的分歧,尤其是在资本理论上的根本分歧进行深入分析,马克思主义经济学新体系的建立也需要思考坚持和发展什么以及如何发展等问题。     

论正确对待马克思主义政治经济学与西方经济学的关系

本文辩证地梳理了马克思主义政治经济学和西方经济学关系,认为最好在一个统一的一般经济学框架下理解马克思主义政治经济学和西方经济学的关系,两者之间除了分歧之外,也存在着发展和传承的关系,而现代西方主流经济学是在规范科学的研究方法体系中对包括马克思理论在内的各种经济理论的发展与综合。因此,要建立中国经济科学,必须以马克思主义为指导,全面借鉴西方主流经济理论的研究规范,探讨中国实际问题。     

马克思主义经济学与诺贝尔经济学奖

诺贝尔经济学奖是当今经济学领域的最高奖项,它不仅代表了现代经济学的最高研究水平,也昭示了未来经济学的发展方向,但不少诺贝尔经济学奖的获得者,他们的思想和智慧,却是受到了马克思主义经济学理论和思想的影响.弄清马克思主义经济学与诺贝尔经济学奖的关系,.有利于确立马克思主义经济学的主导地位,推动马克思主义经济学的发展与创新.     

论经济学的哲学基础——兼谈我国政治经济学学科体系的建立和发展

纵观经济学发展的历史,每一种经济理论都是在一定的哲学思想指导下建立和发展起来的。从对经济学发展史上的经济学流派及经济学家的理论进行的分析和梳理中,可以印证经济学与哲学有着不可分割的联系。我国政治经济学学科体系的建立与发展,也必须以构建经济学的哲学基础为前提,一方面要坚持马克思主义的哲学世界观和方法论;另一方面,也要学习和借鉴西方经济学构建理论体系的基本分析框架和研究方法。     

马克思经济学与西方经济学空间经济理论的比较

马克思经济学与西方经济学都对空间经济理论进行过研究,但两大理论体系的研究视角和研究范式不尽相同。马克思经济学从资本逻辑的角度研究空间经济生成和演变的内在动力机制,西方经济学则研究空间经济运行的具体规律,通过集聚力与扩散力的相互运动研究空间生成和演变的形式层面的规律。通过比较可知,我们应以马克思经济学的空间经济理论为主体,借鉴西方经济学的空间经济理论,指导产业以及区域经济的发展。     

马克思主义经济学中国化与当代中国经济学建设

石淑华在《徐州师范大学学报》2012年第1期撰文认为,马克思主义经济学中国化是当代中国马克思主义经济学最需要和最值得深入研究的领域之一,这是由马克思主义经济学中国化的特殊地位和特殊性质决定的。马克思主义经济学中国化不仅是当代马克思主义经济学研究的核心范式,也是包括马克思主义经济学、西方经济学、中国古近代经济学在内的整个当代中国经济学研究的公共范式。     

论经济学的科学性——与张维迎教授商榷

经济学是研究社会经济问题,揭示经济发展规律的科学。市场的逻辑其实就是市场经济的发展规律。市场经济发展既有历史进步性,又有历史局限性,难免发生经济危机。现代市场经济是国家调控的市场经济。社会主义市场经济是有计划(规划也是计划)的市场经济。只有发挥计划和市场两手调节的作用,才能促进国民经济持续协调发展,实现共同富裕的目标。     

经济科学的创新——兼对西方经济学的几点看法

传统政治经济学要走出困境,必须在马克思主义指导下,打破以往的自我封闭体系,从西方经济学中广泛吸取一些自身所需要的营养,实行优势互补。如西方经济学中对生产力及其发展规律、第三产业及其发展规律、市场在社会资源合理配置中的主导作用、国民经济运行中的定量分析的研究等都值得我们重视,并从中汲取对我有用而又科学的观点和方法,来改造我们的传统经济学,丰富发展并创造我们新的科学的经济学。     

西方经济学的产权理论

产权理论是西方经济学的主要内容,由资产阶级世界观和方法论所决定,从总体上看,反映资产利益的要求。同时我们也应看到,西方经济学有些一般性内容,有些科学成分可以吸收和借鉴。大胆吸收借鉴西方产权理论的科学成分,对建立健全中国式市场经济条件下的产权制度有十分积极的意义。本文对西方经济学的产权定义、理论取向、不同流派的主要观点,特别是超产权理论作了系统评述。     

论西方马克思主义教育哲学思想及其历史评价

西方马克思主义产生于20世纪20年代的欧洲,20世纪60年代后,以美国为代表的西方社会又重新兴起了以西方马克思主义为理论旗帜的与正统马克思主义相对立的"新左派运动",由此推动了西方马克思主义的发展步入鼎盛时期,并形成了诸多思想流派,由此萌生出西方马克思主义教育哲学思想。整体上看,西方马克思主义教育哲学思想主要蕴含以下基本论断:社会教育乃为社会再生产的工具、教育旨在培养知识工人、教育变革旨在推动公共教育普适化。西方马克思主义哲学教育思想虽与正统马克思主义教育哲学理论相距甚远,但其教育哲学理论积淀为我国教育理论发展和社会教育实践提供了借鉴,为构建和谐教育生态提供了重要的理论指导。     

马克思主义经济学和熊彼特经济学经济周期理论差异对后危机时代中国经济的启示

马克思经济以劳动价值论和剩余价值论为基础对资本主义经济运行规律进行了分析,科学地揭示了资本主义经济周期和经济危机的本质特征.熊彼特通过其创新理论分析了资本主义经济周期形成和特征.由于两种经济学在分析问题的立场、方法和目的上具有本质的不同,因此在经济周期形成机理、产生经济危机的根源、经济周期的特征以及经济周期波动后产生的后果和救治措施等方面存在理论差异.两种经济周期的理论精髓和差异对于后金融危机时代的中国采取何种宏观经济调控政策,确保国民经济平稳、有序的运行具有重要意义.     

论西方马克思主义在马克思主义发展史上的理论地位

西方马克思主义异于苏联正统马克思主义的出场姿态、其自身的概念混乱和纷繁复杂的流派以及长久以来仍产生影响的"一线单传"的马克思主义发展史观,使得西方马克思主义在目前所见的马克思主义发展通史类、马克思主义哲学史类的著作或教材中,处于边缘化、外在化、浅表化的理论地位。如何评价和认识西方马克思主义、如何总结和认识马克思主义发展的历史、经验和规律,尚无整体性和共识性的认识。只有对西方马克思主义和马克思的文本作具体、细致、扎实的文本解读和整体把握,反思当前马克思主义发展史的写作体例,才有可能对西方马克思主义在马克思主义发展史上的理论地位做出客观正确的评价。     

西方马克思主义概念之争的回顾与思考

西方马克思主义研究在我国兴起以来,理论界掀起了一股又一股的研究热潮;但在西方马克思主义概念的界定问题上,却一直争论不休,先后形成了西方马克思主义、西方马克思主义和新马克思主义三个基本观点。近年来,随着国外马克思主义研究二级学科的设立,国外马克思主义的提法逐渐被理论界认同。但即使如此,有其特定内涵和外延的西方马克思主义和西方马克思主义两个概念,仍不应舍弃。     

现代西方经济学与社会价值观塑造

##正##当前,经济学泾渭分明地分为两个派别,一个是马克思主义政治经济学,一个是现代西方经济学。这两个经济学流派的源头都是古典政治经济学。政治经济学作为一门科学,创始人是英国古典经济学家威廉.配第,它的主要代表和完成者是亚当.斯密和李嘉图。代表作是亚当.斯密的《国民     

论生态马克思主义经济学提纲

生态马克思主义经济学是新的马克思主义经济学形态。本文首次提出了创建中国特色的生态马克思主义经济学的科学命题,并初步论述了它的理论框架与基本内容。实现这个历史任务是当代中国马克思主义经济学家的历史使命。     

马克思主义经济学的边缘化与出路

马克思主义经济学边缘化的主要原因是自身发展落后于实践,扭转这种趋势的关键在于大力推进马克思主义经济学的创新和发展,采取的措施应包括:在继续重视研究生产关系的同时,更加注重研究生产力,探索循环利用和综合利用资源的经济问题;深化和拓展对人类社会经济发展普遍规律和基本范畴的认识,同时推进对当代资本主义经济和社会主义经济的研究;营造有利于经济学创新的和谐氛围;注重经济学研究成果原创性的评价和认定;加强马克思主义经济学教学和研究队伍的建设等等。     

知识经济挑战西方经济学

传统经济是以有形的物质要素为基础的经济 ,物质要素可以独立存在 ;知识经济是以无形的知识为基础的经济 ,知识是软性的、轻型的、特殊的要素。知识经济时代产生了一些奇特的经济现象 ,微软神话和美国“新经济”等现象用传统的经济理论已经无法进行解释 ,从而也对西方经济学提出了挑战。本文就知识经济对西方经济学中的微观经济理论和宏观经济理论的挑战进行一些探索。     

西方马克思主义的社会主义观

西方马克思主义是20世纪20年代欧洲出现的,自称以补充和革新马克思主义为己任,致力于马克思主义的“现代化”的社会主义思潮。本文概述西方马克思主义社会主义观点,并分析其得失。     

论马克思主义经济学研究方法及其继承和创新

本文从威廉.配第、弗朗斯瓦.魁奈、亚当.斯密、大卫.李嘉图对经济学的贡献,回顾了政治经济学研究方法的重要历史延展,同时剖析了数理经济学的优势及对现代经济学的影响,提出要运用马克思主义经济学的方法对现实进行深刻的剖析,克服抽象化、静止化的不足,坚持在继承中发展,在发展中创新,在实践中完善和发展马克思主义政治经济学的研究方法。