真理标准问题的讨论

1978年5月11日,《光明日报》发表了特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》。文章指出：检验真理的标准只能是社会实践,理论与实践的统一是马克思主义的一个最基本的原则,任何理论都要不断接受实践的检验。     

真理标准讨论与思想解放

30年前<实践是检验真理的唯一标准>一文引发的真理标准大讨论,随着时间的推移,越来越显示出它的重大历史意义和深远历史影响.     

中共甘肃省委党校在真理标准问题讨论中发挥的积极作用

真理标准问题大讨论是发生在历史转折时期的一次重要思想大解放,中共中央党校是最早的发起者之一,各级党校在这场大讨论中发挥了重要作用。甘肃是最早开展讨论的省份,中共甘肃省委党校在这一过程中充分发挥了理论先锋、思想引领、干部教育等作用,时间之早、规格之高、力度之大,主题之聚焦、效果之显著在地方党校中是极为突出的。《人民日报》《光明日报》等中央媒体多次予以报道,有些报道出现在头版。中共甘肃省委党校开展的相关工作有力地带动甘肃省形成“关键环节+组织体系+理论力量”的大讨论局面,完成了从思想路线到政治路线再到组织路线的全面转型。     

邓小平与真理标准问题讨论研究述评

支持由胡耀邦发动的真理标准问题讨论,实现思想大解放,重新确立党的思想路线,这是邓小平的一大历史功绩。学者们从史实和评价两个方面进行了深入研究。本文对研究状况作了比较全面的概括和评论,并提出了进一步研究的意见。     

真理标准：理论与实践的突破与反思——真理标准大讨论三十年

实践范畴作为马克思主义理论的逻辑起点，也是其理论硬棱。离开了实践就无法说明马克思主义理论的科学性和革命性。关于“真理标准的大讨论”既是解放思想的体现，又是改革开放实践的理论前提。作为马克思主义理论基点的实践有待于后人对它释放更多的内涵，而关注改革、不断解放思想、科学发展是当前反思实践标准的寓意所在，借以使马克思主义理论对社会主义建设实践更具现实的指导。     

历史拐点：真理标准大讨论

今年是当代中国思想解放30周年。当时，《实现检验真理的唯一标准》一文吹响了思想解放的号角，深刻地影响了当代中国。余玮、吴志菲著，新华出版社出版的《邓小平的最后二十年》，讲述了这个历史的背后故事。     

关于真理标准问题的讨论

粉碎“四人帮”之后,“文革”余温还残留在神州大地上,拨乱反正依然受到强大的阻力.这个时候,急需一场暴风骤雨式的思想解放运动来打破人们的思想桎梏.     

真理标准讨论开辟了「百家争鸣」的时代

1978年5月11日《光明日报》以"本报特约评论员"的名义发表了《实践是检验真理的唯一标准》一文,引发了一场大讨论,这就是影响广泛而意义深远的关于真理标准问题的大讨论。     

胡耀邦与真理标准大讨论

粉碎“四人帮”后,“两个凡是”和“左”倾错误仍然严重阻碍着拨乱反正和端正党的思想路线的进程。在这个关系到党和国家前途、命运的关键时刻,胡耀邦以非凡的胆识和勇气,点燃了真理标准问题大讨论的熊熊烈火。胡耀邦是真理标准问题讨论的组织者和推动者;邓小平控制着大局,一掌定乾坤,起着至关重要的作用。真理标准问题讨论,对于促进全党同志和全国人民解放思想,端正思想路线,具有深远的历史意义。     

真理标准问题讨论的深远意义和主要经验

30年前的真理标准讨论具有深远意义,为我们解放思想、推进中国特色社会主义建设积累了重要经验.     

詹姆士实用主义真理观研探

真理观是詹姆士实用主义哲学的核心内容。传统哲学在谈论真理问题时,通常把价值问题撇在一边,否认真理有价值内容。詹姆士实用主义真理观的独特之处在于它强调真理的价值性。本文从“真理的发生过程,真理的人本主义基础,利真善美的统一”三个方面详述了詹姆士实用主义的真理观,并做出了恰当的评价。     

论求真务实的哲学理念

求真务实,是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神,是我们党的思想路线的核心内容。求真务实坚持了实践性与体现时代性、实践性与把握规律性、实践性与富于创造性的统一;坚持了真理的科学性与价值性、绝对性与相对性、普遍性与具体性的统一;坚持了尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位、为崇高理想奋斗与为人民群众谋利益、完成党的各项工作与实现人民利益的统一。求真务实是对马克思主义实践观、真理观、群众观的创造性运用和发展。     

马克思主义军事真理预设论的哲学追问

马克思和恩格斯是无产阶级军事科学的奠基人,军事真理预设论是其全部军事理论的奠基石之一。在哲学层次上,"倾心为人类赢得有意义的军事世界"、"反思批判思想前提的前提思想"、"从不确定性出发探寻确定性的奥秘",分别构成了马克思主义军事真理预设论的根本旨趣、逻辑支点和立足基点。     

真理和人格的双重彰显--关于增强思想政治工作说服力的理性思考

思想政治工作是一个由理论说服群众到理论掌握群众的动态发展过程,思想政治工作者是联系两者之间的关键环节.思想政治工作要真正说服群众,就必须充分发挥真理和人格的双重力量.思想政治工作者需要不断提高自己的理论修养,端正理论联系实际的学风,塑造高尚的理想人格,坚持言教和身教相统一的原则.     

格式条款的法价值机理与规制新思路——兼评新《消费者权益保护法》第26条

格式条款因其有助于交易的迅捷而被广泛应用于各种消费领域,但其亦日益沦为经营者侵害消费者利益的工具,并愈演愈烈。因此,此次《消费者权益保护法》着重从防范格式条款滥用的角度对其进行修缮。但是,如果深入剖析格式条款制度所蕴涵的效率与公平法价值及两者间的运行机理,则会发现此次防范和规制格式条款的修改思路依然是旧有规整思路,难以取得法律修改的预期效果。合理而正确的规整思路应当是,区分不同消费领域对公平与效率价值的强弱需求,然后在遵循不同法价值机理的基础上配置相称的规制手段。     

实事求是证据制度理论之评析

学界有关实事求是证据制度讨论的争点可概括为"客观真实说"和"法律真实说"."客观真实说"对案件事实的"再现"提出了绝对化的要求,导致了追求客观真实与实现其他诉讼价值之间的冲突."法律真实说"从对辩证唯物主义认识论的全面理解出发,承认诉讼认识过程中认识主体和认识时空范围的有限性,是马克思主义认识论在证据制度中的真实反映.尊重实事求是原则,就是要求案件事实的认定应当以证据能够证明的事实为依据,证据的证明价值有多大就认定多大,既不夸大证据的证明力,也不缩小证据的证明力.     

公安高等教育与人文精神

近一段历史时期 ,由于工业革命和商品经济的冲击 ,高等教育已成为经济社会的附庸 ,“唯智教育”取代了人文教育 ,因而 ,功利主义取代了人文精神。公安高等教育作为我国高等教育的一部分 ,也有相似的经历。随着世界经济一体化进程的加快 ,科技一体化、教育一体化已成为必然趋势。从世界范围上看 ,目前各国高等教育都在呼唤人文精神 ,重倡人文教育。我国公安教育要适应新世纪和“入世”的需要 ,必须适应世界高等教育的发展潮流 ,倡导人文教育 ,重振人文精神。     

科学发展观的政治哲学浅析

发展包括人的发展和物的发展。前者的原则是以人为本,后者的原则是实事求是。科学发展要求实现人的发展和物的发展的协调统一,坚持以人为本和实事求是的原则。以人为本和实事求是的统一是科学发展观的本质和灵魂。     

新时期高校道德教育改革的思考

当代中国社会发展正处于转型期,在这种情况下,高校如何实施道德教育,成为新课题。本文分析了传统道德教育存在的问题,提出了在新时期高校道德教育如何进行改革的一些设想。     

科学发展观的多层次学科命题意义

笔者认为科学发展观是我党关于中国特色社会主义现代化事业发展的重大理念创新,蕴含着体现时代气息的发展哲学意境,发展科学内容和科学实践精神。科学发展观不但将创新我们的发展思路和机制,而且将整新我们民族的思维方式,提升我们民族的科学精神。