法律英语教学的“瓶颈”研究

21世纪的高等教育承担着培养法律＋英语复合型人才的重任,法律英语课程的设置和教学是培养这类高层次人才的重要途径。目前我国法律英语教学实践中存在着一些难以调和的矛盾：现有专业学制很难培养出懂法律通英语的“双高”人才,粗糙随意的教材编选很难实现综合性知识和技能的传授,陈旧传统的教学手段很难完成丰富多彩的教学内容,孤立单薄的课程设置也很难构成系统科学的知识结构。应对教材编选、课程设置、教学内容等方面予以修改和完善。     

“办事档案”建得好

浙江省浦江县实施机关干部“办事档案”制度，将单位创业服务承诺目标事项和干部个人先进事迹、奖惩情况、本职工作完成情况以及发现的问题等记录在案。并将记录内容在本部门和办公局域网上公示，接受群众监督，     

民办学校之于“民办非企业单位”的法律辨析

颁布于2002年12月28日的《民办教育促进法》明确规定,依法成立的民办学校具有法人的法律地位,但直到2011年“两会”仍有代表提出,“民办学校法律地位不清是个由来已久的问题”,其中诟病最甚的是民办学校“民办非企业单位”法人类属的问题。法人类属决定着法人权利和义务的构成及实现方式,民办教育面临的所有问题,都可以归结于这个问题。民办学校之于“民办非企业单位”到底有什么样的纠葛？这是个值得认真从法律角度厘清的问题。     

“重刑轻民”古代法律传统对现代法律的影响

中华法系自诞生之日起便在古代世界诸法系中占据了重要的位置,其中我国古代学者对刑法的重视和实施应用对这一位置的形成起到了关键作用。只可惜即使是在古代刑法典基本建构将近完善之时却只是见到了民法有限的发展。刑法的发达和民法的落后形成了鲜明的对比,并一直贯穿了中国古代法律的发展始终。造成这种现象的原因在于统治阶级的需求;礼观念的影响和重农抑商政策的制约。     

救灾中的法律“关键词”

市场经济的精髓是法治经济,政府、企业依照市场经济法律体系开展救灾工作,是各类灾害事件救灾工作必须遵循的原则。具体到5·12大地震,复旦大学法学教授王全弟认为,救灾工作在民法领域主要涉及物权法和合同法的相关内容。征用:物权法中的紧急状态首先,灾区急需大量帐篷、活动板房、食品、药品等物资,而国内企业的产能是有限的,出于人道主义的最高原则,物资     

浅谈互联网“链接”及其法律问题

互联网时代下,普遍存在的链接现象蕴藏着各方利益的博弈,对链接行为的认定、对各方权利义务的厘定及进行必要的法律创设,从法律教义学的眼光看,无论从应然还是实然的角度来讲,不仅可行,而且必要。     

浅析“法”和“法律”的区分

对法和法律的比较,从二者的含义上去理解,去区分,会更加明显。目前学术理论界大多数人认为从古希腊到马克思一直到现在,对法的研究中,法不同于法律,二者之间有区别,有差异。     

流动课堂——“送学上门”效果好

正津南区委党校把教学内容与党的中心任务紧密结合,与经济社会发展实际紧密结合,与党员干部的思想和工作实际紧密结合,启动了"送学上门"活动。把课堂搬到委办局、镇村、社区、企业和驻区单位,积极探索"开放式""菜单式""上门式"、与基层零距离的教育培训模式,取得了良好的社会反响。"送学上门"活动启动两年多来,共走过58个单位,讲课116场     

论毛泽东法律监督思想的“群众路线”内核

毛泽东法律监督思想作为毛泽东思想的重要组成部分,是中国特色社会主义法律体系的重要指导思想。在毛泽东法律监督思想中,贯穿始终的"群众路线"内核,是对马克思、恩格斯、列宁法律监督思想"人民性"的继承和超越,这对当下中国特色社会主义建设和法律监督工作具有非常重要的指导意义。     

浅析形式法律推理与实质法律推理的统一——以“贾正喜侵权案”为例

大多数法理学家认为,法律推理可分为形式法律推理和实质法律推理,形式推理解决的是前提与结论的逻辑关系,而实质推理解决的是结论的合理性,二者在个案中的结合将体现既"合法"又"合理"的价值追求,这样的判决结果将会真正得到双方当事人的自觉履行,使法律得到当事人及社会公众的尊重。将浅论形式法律推理与实质法律推理的统一,及其在"贾正喜侵权案"中的完美演绎。     

开展法律战应重点把握的“纲”

有效的法律战在现代战争中发挥着"战斗力倍增器"的作用,要确保法律战的实效性要做到以下几点:开展法律战一定要以维护国家和民族最高利益为根本原则;开展法律战一定要以服务军事斗争为宗旨;开展法律战一定要注意灵活运用法律斗争策略;开展法律战一定要搞好法律战与舆论战、心理战的融合。     

建设“两型社会”的法律保障体系

"两型社会"建设离不开法律的确认和保障。我国应以法律手段确立和保障"两型社会"建设的基本国策地位,加强法律保障的系统性,加大法律保障的力度以实现我国经济和社会的可持续发展。     

中国信仰“礼法”西方信仰法律——论中西法律信仰的差异

人的确是有差别的.平民英雄从根本上说来说是正义的化身.中西法律信仰是有差别的:中国信仰“礼法”,西方信仰法律.今日中国社会较为缺少对现行法律的信仰,是什么原因造成了今日的法律制度不能深入人心而得到民众的普遍信仰.这应该是今日中国进行现代化法治建设中的一个关键问题.     

“紧急状态”的事实判定与法律规定

"紧急状态"是应急法治中的一个关键概念,但我国现行法律条文中的"紧急状态"一词的含义并不明确和统一,易和戒严、战争状态、突发事件等相近概念混淆,这在一定程度上影响了我国紧急状态法律制度的建立与完善。受法律规制的"紧急状态",应该是指一种法律状态,是具有规范意义的法律概念,如将紧急状态从文义上理解为紧急情势导致的危机状态,可能会导致国家紧急权力的不当使用。对法律条文中作为事实状态的紧急状态,应避免使用"紧急状态"一词,改用突发情况、危险状态、紧急情势等相近词语替代;要从根源上解决"紧急状态"含义混乱问题,还需进一步厘清紧急状态法律规制与突发事件应急机制的关系。     

刑事诉讼法律关系论纲——与理论界商谈“刑事诉讼的法律本质属性”

通观国内外研究和发展概况,明确重新研究的必要性,揭示刑事诉讼的法律本质属性,即刑事诉讼法律关系。刑事诉讼无论作为现代国家的治理方式、现代社会的管理方式,还是现代人权的保障方式,都始终蕴含着某种现代公法契约精神,即"法锁"观念。     

“法律人类学”课程教学内容及模式改革方案探讨

法律人类学课程基于其独特的方法与视角,能够有效锻炼学生反思性学习与深度分析社会实际问题的能力。然而,法律人类学教学存在学科定位不清、聚焦度不够、缺乏共同"范式"、知识更新缓慢、教材建设极度滞后等问题,加剧了其在学科教学体系中的边缘性位地位。对此,应着手构建统一、规范的法律人类学课程体系,增加教学中的共性,突出学科辨识度,促进该课程价值的合理回归。     

“食物银行”食品安全保障的法律风险问题研究

近年随着社会发展,"食物银行"制度在我国逐渐发展,社会各界自愿捐赠食物,经由食物银行联系和处理,提供给有需要的人士,提高了资源分配效率。但以法律视角观之,目前我国"食物银行"的发展存在诸多风险,需明确食品捐赠行为的法律适用以及食品捐赠中各主体的法律责任划分,以期扫清"食物银行"发展的制度障碍和法律风险。     

“见死不救”的法律界限思考

"见死不救"从道德视角可分为三种:"损人利己"的见死不救、"利人利己"的见死不救和"损己利人"的见死不救。"损人利己"的见死不救,是严重违背道德的行为,必须入刑";利人利己"的见死不救,是一定程度的违背道德的行为,可以入刑;"损己利人"的见死不救,并不违背基本道德要求,可不入刑。     

高职院校法律专业“双师型”教师队伍建设研究

高职院校法律专业"双师型"教师队伍建设并不能只关注人才培养,而是需要弥补当前在管理制度层面存在的不足。法律专业"双师型"教师队伍建设依赖于高职院校为之量身打造多元化的教师评价体系,建立多渠道培养途径,"双师型"教师队伍建设才能顺利进行。