浅谈公安教育在全面建设小康社会中的作用

全面建设小康社会是党的十六大为全党全国各族人民确定的宏伟目标。全面建设小康社会 ,需要各行各业的共同努力奋斗。公安教育作为我国教育事业的组成部分 ,应该而且能够在全面建设小康社会中发挥作用。我们要大力发展公安教育 ,充分发挥其在全面建设小康社会中的应有作用。(一 )发展公安教育 ,培养高素质的公安队伍 ,为全面建设小康社会创造良好的社会环境。全面建设小康社会需要一个稳定的政治环境和良好的社会秩序。“稳定是改革和发展的前提。”“完成改革和发展的繁重任务 ,必须保持长期和谐稳定的社会环境。”稳定的政治环境和良好的…     

以科学发展观为指导 推进教育和谐发展

教育的和谐发展是教育现代化的基本特征,是构建一个充满生机的有中国特色社会主义教育体系的核心目标,它既揭示了教育与政治经济和社会文化的互动适应性,又涵盖了教育体系结构的整体性、系统性、全面性和开放性。教育的和谐发展是全面建设小康社会的重要推动力,也是全面建设小康社会的重要组成部分。     

新时期高校“两课”教育的改革与创新

全面建设小康社会新时期，高校“两课”教育增添了许多新内容新要求。高校“两课”教育要在全面建设小康社会进程中，与时俱进，在教学内容、教学模式、教学方法及教学环境等方面适时改革与创新。     

"双思"教育:小康社会的思想政治教育的主题

经过改革开放 2 0多年的发展 ,我国总体上已经进入小康社会 ,目前正处于全面建设小康社会 ,加快社会主义现代化建设步伐的新阶段。小康生活的到来 ,在我国社会主义初级阶段的基本国情中是一个明显的变化。那么 ,在小康生活条件下 ,思想政治教育应该是怎样的 ?它面临着哪些新的问题和要求 ,必须做好哪些方面的工作呢 ?这是当前思想政治教育研究中一个突出的理论和现实课题。中国人民大学马克思主义学院思想政治教育研究所的老师和同学们 ,就这个问题进行了认真的研讨。本刊选取几篇书面发言 ,以飨读者 ,并期望引起学术理论界对此问题的进一步关注、研究和探讨     

论全面建设小康社会中教育的历史使命

党的十六大从实现中华民族伟大复兴的战略高度 ,提出全面建设小康社会的奋斗目标 ,为我国未来 2 0年现代化建设绘制了宏伟蓝图。在全面建设小康社会目标中 ,明确提出了教育改革发展的任务 ,以及教育在全面建设小康社会中承担的历史使命。我们要深刻理解和把握全面建设小康社会与教育的关系 ,进一步增强历史使命感 ,坚持教育创新 ,深化教育改革 ,为新世纪新阶段我国的社会主义事业作出更大的贡献。　　一、把教育发展水平作为全面建设小康社会的重要目标 ,明确教育在全面建设小康社会中承担的历史使命 ,是我们党对教育的地位和作用认识的又一…     

关于加快发展农村教育的思考

教育发展对经济的影响是巨大的、长期的、综合性的。教育不足对经济发展的影响是致命的。要实现全面小康 ,教育发展是关键中的关键。全面建设小康社会 ,重点和难点在农村 ;全国的教育发展 ,重点和难点也在农村。因此 ,加快发展农村教育是全面建设小康社会必须关注的问题。     

社会公德教育与全面建设小康社会

社会公德是社会主义思想道德体系的一个重要组成部分。全民族思想道德素质的提高是我国全面建设小康社会的目标之一。我国加强全民的社会公德教育 ,是时代的要求 ,更是历史的要求     

大力推进教育创新全面建设小康社会

教育为全面建设小康社会、实现第三步战略目标和中华民族的伟大复兴提供了有力的人才支持和智力贡献。教育与时俱进的活力是创新。江泽民同志在北京师范大学建校100周年庆祝大会上的讲话中明确提出,为实现中华民族的伟大复兴,必须不断推进教育创新。十六大报告也明确提出,全面建设小康社会必须坚持教育创新,深化教育改革,全面推进素质教育。江泽民同志关于教育创新的论述,是对邓小平教育理论的继承和发展,是对现代教育发展规律及本质特征的全新概括,是全面建设小康社会的必然要求,具有重要的理论价值和现实指导意义。一、教育创新是科教兴国…     

全面建设小康社会 必须加快教育发展

"全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,形成比较完整的现代国民教育体系","人民享有接受良好教育的机会,基本普及高中阶段教育,消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。"这是党的十六大提出的全面建设小康社会的教育发展目标。我们必须根据党和国家全面建设小康社会的总体要求,从实现教育发展目标着手,制订教育中长期发展规划,更新教育观念,深化教育改革,努力加快教育发展,为全面建设小康社会和实现乐山新跨越提供足够的人才支撑和知识贡献。     

略论小康社会建设视觉下的高职教育发展

作为高等教育体系的组成部分,高职教育在我国建立小康社会中扮演重要的角色,这是我国小康社会建设内涵的丰富性和高职教育的特点决定的。因此,必须把它置于我国小康社会建设的宏大背景下,使其健康发展。     

素质教育中的心理教育

心理教育是素质教育的重要组成部分,它直接影响青少年人生的成长.目前,青少年心理问题严重,其成因主要有家庭因素、学校因素、社会因素、成长因素,解决的对策为渗透教育、归因教育、性教育、家庭教育.青少年的心理问题要求全社会给予关注. 、     

素质教育与课堂教学改革

素质教育是我国面向21世纪迎接知识经济时代挑战而兴起的一场伟大教育改革运动,需要每一位教师自觉地在课堂教学活动中贯彻素质教育改革的成果,主动探索课堂教学的新形式。     

通识教育在中国教育发展中的角色

在中国借鉴美国的通识教育模式,必须具有中国的特色;将这种教育模式移植过来,必须进行改革,而这种改革必须是一个渐进、创新和适应的过程。中国需要创建一种课程以及教学法来鼓励学生进行创造性的思维,这是创新经济的基础和源泉。相对于教学内容而言,教学风格的改变可能更困难。这需要对教师进行培训,促使其掌握新的教学模式。总体而言,通识教育对中国来说好处大于坏处,而培养学生的批判性思维和独立思维能力对中国来说也是好处大于坏处。     

陶行知生活教育理论与社区教育

陶行知的生活教育理论的深化和发展,为构建具有中国特色的社区教育理论奠定了理论基础。尤其是在提倡建设全民学习、终身学习的学习型社会中,他的教育思想和方法对提升人的全面素质和加强“教学做合一”的社区教育课程建设有着现实的深刻意义。     

论思想道德教育与思想政治教育的关系

长期以来,我国在理论上和实践上通常将思想道德教育与思想政治教育视为等同的概念,或者说是相互包容、相互交叉的概念。这与我国历史发展的延续性和现实状况的需要性有着特殊的、密切的联系。然而,思想道德教育与思想政治教育是既有联系又有区别的两种教育形式。现在,不少人都在谈思想政治教育,其中很大的成分是思想道德教育的内容,谈思想道德教育,其中大部分是思想政治教育的内容,把二者混为一谈,结果使人不知其所谈的是思想道德教育,还是思想政治教育。思想道德教育与思想政治教育是教育问题的两个方面。这两种教育的内容、目标和目的各不…     

论创业教育与高职院校的生存和发展

创业教育与高职院校的生存发展息息相关。开展创业教育是高职院校顺应时代潮流 ,服务社会的必然选择 ,是高职院校求生存、求发展、办出特色、办出水平的应有之策。创业教育是一项涉及全社会的系统工程 ,需要政府、学校、企业、家庭等方面共同实施 ,从学校来说 ,要改革培养模式 ,全方位渗透创业教育 ,要改进就业指导工作服务体系 ,营造良好的创业教育环境     

经济全球化与高校人文素质教育

20世纪末,世界形势发生了许多重大变化,其中一个最重要的现象就是经济全球化.经济全球化是经济发展到一定阶段的产物,是历史发展的必然.20世纪末,已经形成了由国际货币基金组织推动的金融全球化,由世界贸易组织推动的自由贸易全球化,跨国公司推动的投资全球化和通过互联网推动的信息全球化的基本格局.     

“美德”及美德教育浅谈

美德是作为意义人做应该做的事并且力求做得更好的基本品质。高校教师的美德对学生成长有着重要影响,而高校教师及学生的美德对引领社会进步、促进公民道德建设有着重要的示范意义与引领作用,必须做好美德教育工作。为此,要充分利用高校特有的美德教育资源条件,要充分发挥高校美德教育所特有的基础作用,要遵循美德教育特有的要求。     

研究高等教育结构优化的教育系统工程方法

教育系统工程是利用系统科学方法研究教育问题而形成的交叉学科,是自然科学与社会科学相结合的研究领域。它特别适合于高等教育等复杂大系统结构优化的研究,并且能够提高研究成果的可操作性。其主要特色是运用数学模型方法进行分析;其主要作用就是预测社会需求、超前调整教育结构,等等。     

关于增强高校宣传教育工作实效性的探讨

增强高校宣传教育工作实效性的关键在于创新 ,创新要做到“深”、“实”、“新”的统一。创新观念 ,深化认识 ,清除教条主义的思想障碍 ,营造“发展为第一要务”的氛围 ;创新思路 ,求真务实 ,实现宣传与教育的统一、宣传教育与服务的统一 ;创新手段 ,力求新颖 ,搞好教育活动 ,用好信息媒介 ,增强宣传教育工作的吸引力。