间接正犯之错误探析

间接正犯是刑法理论中的重要问题,间接正犯的复杂性和特殊性给理论界和司法实务都带来了挑战。理清间接正犯与教唆犯、帮助犯的区别,深入认识和理解间接正犯错误概念的实质,有利于准确区分间接正犯错误的类型,廓清间接正犯理论上的纷争和迷雾,正确地对间接正犯定罪量刑。     

邓小平的教育理论观

邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是新时期我国教育事业改革和发展的指导思想和理论基础.本文在系统、全面地研究邓小平同志长期以来对建设和发展有中国特色社会主义教育事业问题所作出的理论论述的基础上,归纳出邓小平教育理论观的主要内容和思想体系,并具体概括为八个方面.进而对如何贯彻执行邓小平教育理论、如何推动新世纪中国教育的改革和发展以及落实党的十五大提出的科教兴国的战略任务问题,提出了四点看法和主张.     

论邓小平“国家利益为最高准则”的思想

国家利益是邓小平考虑对外交往所有重大问题的出发点.作为党的重要领导人,邓小平对国家利益的认识有着自己独特的见解.十一届三中全会后,邓小平多次对与国家利益有关的问题进行过阐发,从而形成了具有鲜明时代特色的"国家利益为最高准则"的思想.这一思想的基本内涵包括超越意识形态的异同,发展国家利益;开展意识形态的斗争,捍卫国家利益.在邓小平"国家利益为最高准则"的思想指导下,在改革开放的20年时间里,中国的国际交往取得了骄人的成就.邓小平"国家利益为最高准则"思想,是邓小平思想中一个重要的组成部分,是邓小平留给我们的珍贵财富.     

在改革开放进程中邓小平关心人才问题的原因

在改革开放进程中邓小平一直非常关心人才问题.邓小平是基于对人才国情的深刻洞察、对历史影响的清醒认识和对历史经验的深刻反思、对时代发展要求的准确把握提出人才问题的.     

论邓小平对民族理论的贡献

邓小平是中国共产党第二代领导集体的核心.他根据马克思主义的基本原理,结合我国新时期民族工作的实践情况,深刻地阐述了关于民族问题的一系列科学观点,形成了具有中国特色的民族理论.邓小平民族理论是邓小平理论的重要组成部分,是一个科学的理论体系.它涉及的范围广泛,包含的内容深刻,既包括关于认识我国民族问题的基本思想,又包括解决我国民族问题的基本原则、基本政策以及方针、目标等方面的内容.正如江泽民同志指出的那样:"邓小平同志对新时期的民族工作做过一系列重要论述,在新的历史条件下继承和发展了马列主义、毛泽东思想的民族理论."[1]本文拟从以下方面阐述邓小平对我国民族理论作出的重要贡献.     

中共三代领导人的“南北观”分析

毛泽东"三个世界"划分的理论,提出了"第三世界"的概念,为邓小平的南北观奠定了基础.邓小平指出南北问题主要是经济发展问题.冷战结束后,江泽民继承和发展了邓小平的南北观,指出南北问题是和平与发展的核心问题.中共三代领导人的南北观是一脉相承的,同时又是与时俱进的.     

邓小平对马列主义知识分子问题理论的继承、丰富和发展

知识分子问题是马列主义理论体系中的重要组成部分.邓小平在我国改革开放和有中国特色社会主义现代化建设的实践中继承、丰富和发展了马列主义关于知识分子问题的理论,提出科学技术是第一生产力;知识分子是工人阶级的一部分;应当尊重知识,尊重人才;要造就宏大的知识分子队伍.邓小平知识分子问题的理论对我们在新世纪实现中华民族的伟大复兴有着重大的现实指导意义.     

邓小平“三农”思想与解决当前“三农”问题的思考

本文在探究邓小平“三农”思想的主要内容及指导意义的基础上对深化农村改革 ,全面繁荣农村经济 ,实现城乡一体化、最终解决“三农”问题进行了思考和分析。邓小平的“三农”思想涉及很多方面 ,通过对邓小平的“三农”思想探微 ,我们进一步对解决当前“三农”问题作了以下几点思考 :1.围绕发展农业产业化的思考 ,提出必须创新农村生产经营组织形式和组织制度。 2 .要以科技为动力 ,推动农业现代化。 3.推动实现乡镇企业和小城镇的联动发展。 4 .必须把粮农增收问题放在突出位置。 5 .始终不渝地推进农村的市场取向改革。     

邓小平对新时期统一战线理论的卓越贡献

<正>党的十五大确定邓小平理论为全党的指导思想,而新时期爱国统一战线理论又是邓小平理论中的重要部分.因此正确认识邓小平对新时期统一战线理论的卓越贡献十分必要.以邓小平于1979年6月5日在全国政协发表《新时期的统一战线和人民政协的任务》的讲话为开端,新时期统一战线理论进入了发展和成熟的进程.邓小平对新时期统一战线理论的若干重大政策问题的制订和诠释,作出了不可磨灭的卓越贡献.     

邓小平祖国统一思想的时代意蕴

邓小平"和平统一,一国两制"的战略构想,凸显了对时代特征的科学认识和对祖国统一规律性的科学把握,开启了一个更科学务实的解决台湾问题的广阔思维和实践空间,也充分展现了邓小平作为伟大战略家的风采.     

论邓小平现代化思想的“中国特色”

邓小平现代化思想是邓小平理论的核心内容,对其中国特色的理解和解释现在还不能令人满意.可以把邓小平现代化思想的"中国特色"界定为以邓小平为代表的中国共产党人基于中国现代化的特殊性而提出的关于中国如何实现现代化的独创性.这种独创性是在解决中国现代化进程中的特殊问题的基础上提出来的,这些特殊问题涉及传统模式的影响、现代化后发优势与内在生长力的培育以及中国现代化与世界现代化进程的关系等.邓小平现代化思想的独创性,主要体现在道路创新、目标创新、动力创新、过程创新和内外关系创新等方面.     

邓小平行政法制思想初探

<正> 邓小平行政法制思想是邓小平法制思想的重要组成部分,学习和研究邓小平的行政法制思想,对于加强行政法制建设.推进政治体制改革,实现国家管理的民主化、法律化具有重要的指导意义.邓小平的行政法制思想主要有以下几个方面.一、阐明完善行政组织和行政领导制度的重要性加强和完善行政组织制度和行政领导制度是行政法制建设头等重要的任务,是行政法制建设的核心,邓小平对此极为重视,指出完善行政组织制度和领导制度的重要性.他在回顾文化大革命等历史教训时认为:我们过去发生的各种错误,固然与某些领导人的思想、作风有关,但更重要的是组织制度、工作制度方面的问题,“领导制度,组织制度问题更带有     

邓小平文艺思想研究综述

邓小平文艺思想是邓小平理论的重要组成部分,也是对马克思主义文艺理论、毛泽东文艺思想的继承与发展。当前学界对邓小平文艺思想研究较为广泛,涉及了其中的许多问题,主要集中在以下几个方面:邓小平文艺思想的特征研究,邓小平文艺思想的主要内容研究,邓小平文艺思想的比较研究,邓小平文艺思想的价值与意义研究,邓小平文艺思想发展阶段性研究。     

试论三代领导核心对实现共同富裕的探索

共同富裕是毛泽东、邓小平、江泽民三代领导核心在领导中国社会主义建设过程中孜孜以求的理想.在如何实现共同富裕这一问题上,毛泽东、邓小平、江泽民为核心的党的三代领导集体,进行了艰辛的探索,做出了各自卓越的贡献.     

略论邓小平发展观

邓小平发展观包含着丰富的内容,在发展的意义上强调发展是解决各种矛盾和问题的根本,把发展的目标定位于建设“中国式的现代化”,把人民“共同富裕”作为发展的目标,并在怎样发展的问题上提出了一系列行之有效的手段、途径和方式方法.邓小平发展观对中国共产党科学发展观的形成有着重大而深刻的影响.     

关注青年干部选拔,关心青年干部培养,关爱青年干部成长——学习"邓小平青年思想"的一点体会

为纪念邓小平同志诞辰100周年,8月13日下午,由团市委和我院主办,《解放日报》理论部、上海市邓小平青年思想研究中心、上海青运史研究会协办的"马克思主义青年观与邓小平青年思想专题研讨会"在我院举行。来自团市委、市委党校、上海社科院以及我院的领导、学者.以及部分团干部近50人出席了研讨会。围绕邓小平青年思想的内涵、邓小平青年思想的现实意义、实践邓小平青年思想、推进青年工作等问题,与会者进行了深入的研讨,达成了多方面共识。本刊节选部分文章。以飨读者。     

邓小平引导青年一代走向人格的完善

为纪念邓小平同志诞辰100周年,8月13日下午,由团市委和我院主办,《解放日报》理论部、上海市邓小平青年思想研究中心、上海青运史研究会协办的"马克思主义青年观与邓小平青年思想专题研讨会"在我院举行。来自团市委、市委党校、上海社科院以及我院的领导、学者.以及部分团干部近50人出席了研讨会。围绕邓小平青年思想的内涵、邓小平青年思想的现实意义、实践邓小平青年思想、推进青年工作等问题,与会者进行了深入的研讨,达成了多方面共识。本刊节选部分文章。以飨读者。     

邓小平青年观及其时代意义(节选)

为纪念邓小平同志诞辰100周年,8月13日下午,由团市委和我院主办,《解放日报》理论部、上海市邓小平青年思想研究中心、上海青运史研究会协办的"马克思主义青年观与邓小平青年思想专题研讨会"在我院举行。来自团市委、市委党校、上海社科院以及我院的领导、学者.以及部分团干部近50人出席了研讨会。围绕邓小平青年思想的内涵、邓小平青年思想的现实意义、实践邓小平青年思想、推进青年工作等问题,与会者进行了深入的研讨,达成了多方面共识。本刊节选部分文章。以飨读者。     

论邓小平的政党执政观

邓小平把无产阶级专政的基本原理,同中国政治发展的具体实际相结合,对无产阶级政党执政的一系列基本问题进行了长期的理论思考和实践探索,形成了比较系统的政党执政观.深入研究邓小平的政党执政观,对于我们党在新的历史条件下不断深化对共产党执政规律的认识,具有重大的理论和现实意义.     

略论邓小平改革观的时代特色

<正>邓小平是我国改革开放和现代化建设的总设计师,他不仅成功地领导了我国新时期社会主义改革的实践,而且在理论上对社会主义改革问题作了一系列论述,形成了一个系统、完整的社会主义改革观.邓小平的改革观植根于二十世纪七十年代末至九十年代初中国社会主义改革的伟大实践,注重从国情出发研究和解决中国改革的实际问题,因而具有鲜明的时代特色.