党建机制创新视域下高职大学生就业“软实力”提升路径研究

当前大学生就业压力较大,在校期间,除了获得各种技术证书以及各类荣誉奖励证书等提升自己的就业竞争实力外,还应当提高"软实力",即职业素养、沟通能力等能够适应社会发展需要和岗位需求的综合素质。为提升高职大学生就业的"软实力",以创新党建工作机制为视角,探索提升高职大学生就业"软实力"的具体路径与方法。探索"互联网+党建"模式,结合自媒体、"微时代"特点,创新高职学生思想政治教育模式;结合高职学生特点,构建"立交互通式"教育模式。     

提升合肥文化软实力的思考

随着"知识经济"发展进程的加快,文化作为一种"软实力",日益成为经济社会发展的一个内在要素,成为当今时代综合国力乃至地区竞争力的一个重要因素。在合肥大建设、大发展的进程中,我们要有高度的文化自觉,更加重视在提高城市经济"硬实力"的同时加速提升区域文化软实力,     

提升国家文化软实力的思考

党的十七届五中全会通过的十二五规划提出要推动文化大发展大繁荣,提升国家文化软实力,这是今后社会主义文化发展的基本纲领,也是实现全面建设小康社会目标的战略选择。文化软实力已经成为提升我国综合国力和国际竞争力重要的战略着眼点。要坚持构建社会主义核心价值体系,把握文化软实力建设的方向;要提高全民族文明素质,优化文化软实力建设的环境;要推进文化创新,提升文化发展力和竞争力;要繁荣文化事业和文化产业,提升文化传播力和影响力。     

和谐文化打造中国文化软实力

"软实力"是近年来风靡国家关系领域的最流行的关键词。要提升国家的"文化软实力",就要着力构建社会主义和谐文化。而构建和谐文化,打造文化软实力,建设社会主义核心价值体系是根本,构建中华主流文化是关键,大力发展文化事业是主要途径。     

着力提升马山县农村文化软实力的思考

文化软实力的提升已经成为政治文明、社会和谐、经济发展的关键。提升马山县农村文化软实力,必须要提升全民文明素质,加强文化阵地建设,实施文化繁荣工程,促进文化产业发展,加快文化人才培养,以发展壮大文化旅游业推动全县经济发展。     

提升珠海文化软实力的资源优势和发展战略选择

珠海特区建立以来，可持续的城市发展理念为提升文化软实力提供了思想前提；经济发展和城市基础设施建设为提升文化软实力提供了重要的经济支撑；珠海城市精神为珠海文化软实力的构建提供了价值指导；珠海文化建设成就为珠海文化发展奠定了基础。针对珠海文化发展的瓶颈，当前必须从创新文化体制、提高市民文化素质、加大人才培养力度、大力发展文化产业等文化战略高度提升珠海城市文化软实力。     

服务外包专业人才跨文化交际能力培养策略分析

我国已经成为全球重要的服务外包基地,由于服务外包产业的特殊性,对人才的跨文化交流能力要求较高,所以培养外包人才的高职英语教学,应当结合学生特点和产业需求,融入文化教学,提升学生在服务外包产业多文化环境下的适应性.对此,首先应开展语言与文化相融合的课堂教学,培养跨文化意识;其次,要加强中西文化对比,提升跨文化交际能力;另外,要探索加大文化测试比重,完善跨文化评价体系;最后,还应加强校企互动,提升人才培养质量.     

国家软实力分析

软实力是在特殊的国际政治背景下提出的一个新概念,它深刻地影响和改变了人们对国际关系的看法。研究国家软实力必须弄清这一概念的来龙去脉,厘清人们的混乱认识,求得对这一概念的准确把握,在此基础上来界定国家软实力的概念和提出提高国家软实力的对策。国家软实力就是一个国家实力中不同于经济实力、军事实力、科技实力等硬实力的那些能力,如价值观念、文化特色、诚信度的吸引力和影响力、制定规则的能力和动员资源的能力等。提高国家软实力,要增强国家政治价值观念的吸引力和认同力;要树立良好的国家形象;要加强文化产业和文化产品建设;要通过重大活动来提升软实力。     

关于提升中国特色社会主义文化软实力的思考

文化软实力是国家软实力的核心因素,也是我国文化建设的一个战略重点。提升中国特色社会主义文化软实力是实现民族复兴之中国梦的重要途径,是树立"创新、协调、绿色、开放、共享"发展理念的必然要求,是增强民族凝聚力的有力手段。要对中华传统文化、中国红色文化、西方优秀文化等文化软实力构成要素进行整合和优化,并融入到社会主义文化建设中来。提升中国特色社会主义文化软实力要坚持以马克思主义为指导、坚持以社会主义核心价值观为灵魂、坚持以人为本等基本原则。     

思想政治理论课与高职学生职业能力的提升

高职院校思想政治理论课对于提升学生解决问题的能力、创新思维能力、就业能力具有重要的意义。但目前高职院校思想政治理论课教学存在着教师对学生职业能力提升的重视度不够,学生厌学,院领导不重视的问题。针对此种状况思想政治理论课要构建适合高职人才培养目标需要的教学体系,实现对高职学生职业能力的提升。     

发展战略与文化软实力提升

十七届五中全会公报提出要“提升国家文化软实力”，因此，研究、发展提升国家文化软实力，就构成当代综合国力发展的基本任务。要全面实施国家文化软实力发展战略，首先要理性地认知和了解文化软实力，这是前提和基础。     

浅议高职校园文化的创新

高职院校的校园文化是学校赖以生存和发展的重要根基和不竭动力,是学校的精神和灵魂。高品位的校园文化能提升学校的品位与声誉,并能提高学生的综合素质和能力。高职院校要打造高职的品牌,彰显高职的办学特色,必须建造高职的文化底蕴,形成自己独特的品牌文化,在品牌文化中打造核心竞争力。     

多党合作与国家文化软实力刍论

软实力对外是国际政治博弈的手段,对内是中国当代社会价值观念、人文精神建构的目标。多党合作是具有中国特色的政治制度,是国家文化软实力的核心载体,是建设文化软实力的前提与保证。当代中国,多党合作发展的"黄金期"与社会矛盾的"凸显期"并存,软实力建设面临喜忧参半局面。提升多党合作的内涵与深度,是提高国家文化软实力建设的重要门径。     

从大学培养人才的历史脉络看中国大学的育人使命

大学的活力就在于培育新人是大学发展的永恒主题。人才培养的发展历史脉络展示了促进人的全面发展和适应社会发展的需要是西方大学人才培养的主旨,中国大学人才培养是以培养具有社会担当意识的新人为旨归。遵循高等教育规律,培养社会主义社会具有责任感的公民和进步事业的积极参与者是时代赋予当今中国大学人才培养的神圣使命。中国大学应不断地提升学生的"三项素质"、培养学生的"四大能力",并实现素质与能力的"五个结合"。     

数字化时代高职英语教学模式的嬗变

网络化、数字化是当期社会发展的最为重要的特征,要求高职英语教育要呼应时代的步伐,在具体的教学模式上体现数字化载体的效能,以推动实现高职教育应用型人才培养的宗旨。本文正是基于此,探讨数字化视角下高职英语教学的基本特点,提出相应的教学模式改革,以实现对高职学生听说读写等能力的全面性、科学化"栽培",为高职英语教学改革提供一点参考。     

论中国特色文化软实力建设理论的民族性建构

建构中国特色文化软实力建设理论,应从中国本民族文化的意义上强调"文化自觉",摆脱对西方文化"标签"的依赖,创建属于我们民族自己的理论形式和文化定义。在当今时代,建构中国特色文化软实力建设理论的民族性路径在于:重视和正确认识文化软实力建设的中国传统文化基础;发挥社会主义核心价值体系在文化软实力建设中的重要作用;突出本民族文化产业在文化软实力建设中的重要意义;建构具有中华民族价值的学术话语体系;发展适应本民族现实状况的文化体系。     

学习领会十七大报告 弘扬中华文化建设精神家园

党的十七大报告号召要"推动社会主义文化大发展大繁荣",加强新形势下的社会主义文化建设,以提高国家文化软实力,高举中国特色社会主义伟大旗帜,建设社会主义核心价值体系,弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园。要全面认识祖国传统文化,使之保持民族性,体现时代性;加强中华优秀文化传统教育,是教育界的重大课题;社会主义学院应积极倡导统一战线大协作的文化理念,充分依靠民主党派的智力优势、人才优势;中华文化学院的作用应充分发挥,社会主义学院工作者要有"弘扬中华文化,建设精神家园"的自觉性、主动性和创造性。     

中华传统文化与统一战线

当今世界对"软实力"的研究越来越重视,我们透过文化的视角可以看到统一战线思想根植于中华传统文化,统战文化的理论基础源于中华传统文化的精神实质。只有不断挖掘和弘扬中华民族的传统文化,才能增强民族文化的自豪感和认同感,从而提升中国在国际上的"软实力",更好地开展文化统战工作,不断开创新世纪新阶段统战工作的新局面,巩固和发展最广泛的爱国统一战线。     

文科高职要加强学生软实力的培养

软实力是一个人具有的适应社会的综合能力。在社会化程度越来越高的今天,软实力也成了就业生存必备的能力。文科高职的特点和培养目标决定了文科高职学生必须具备必要的软实力才能走向社会。在培养文科高职学生软实力的意义、存在的问题以及如何实施等方面,需要加以研究。     

文化“软实力”在当代中国发展的战略意向

在中国特色社会主义文化发展道路上,必须找准未来中国文化软实力发展的着力点,中国需要把文化"软实力"建设当做未来发展的重心。中国文化"软实力"发展的方针,既要从提高我国文化总体实力的战略任务出发,又要加强社会主义核心价值体系对文化建设的引领,将文化的传承与创新意识贯彻在文化生产力发展中,实现文化事业与文化产业共同发展。