开展大学生党员素质拓展的实践探索

大学生党员队伍建设,是高校党建工作的重要内容。实施大学生党员素质提升工程,可以从严把评议关、强化公示作用、丰富考试内容、加强主题活动、理论知识学习、读书笔记撰写和建设好党建工作信息平台和党员理论学习平台等途径构建大学生党员素质拓展工程,努力构建一支素质优良、作用突出、结构规模合理的大学生党员队伍。     

大学生党员发展质量问题探析

大学生党员是党员群体中的中坚力量,高校对于大学生党员发展质量的探索是党建工作的重要课题之一。从党员本身和党建工作两方面存在的问题进行剖析,并有针对性地提出了相应的对策:一是加强大学生党员素质教育;二是推动完善大学生党建工作。     

学生党员理论知识分层次分阶段体系的构建

思想理论素质是党员素质的灵魂,党员先进性首先体现在有较高的思想理论素质上[1]。面对新形势下高校面临的新问题,通过构建理论学习的分层次分阶段体系,探索提高思想理论素质的实用性举措,对于大学生党员的培养具有重要的现实意义。     

易平台下学生党员思想政治教育运行机制研究

高校学生党员是高校的领头雁,在大学生群体中起到先锋引领的导向作用,大学生党员的思想政治教育工作对于高校的教育教学工作有着重要意义。随着信息网络技术的迅猛发展,网络深刻影响着大学生的学生与生活,也给高校的党建工作带来了机遇与挑战,充分运用网络平台开展大学生党建工作是新时代党员培养教育的迫切要求。文章着重从思想保障、运行保障、实施保障和路径保障几个方面,探索易平台下大学生党员思想政治教育运行的问题,为新时代高校学生党建工作开辟了新思路,也有助于提升高校学生党员的思想政治教育效果。     

增强西藏高校大学生党员“四个自信”研究——以西藏农牧学院为例

增强西藏高校大学生党员的"四个自信"是西藏各族人民赢得伟大斗争的必然要求,是西藏高校推进党的建设伟大工程的必然要求,是西藏各族人民谱写中华民族伟大复兴中国梦西藏篇章的必然要求。本文以西藏农牧学院为例,随机抽取100名本专科大学生党员展开此次调查。通过调查可知,当前西藏高校大学生党员的"四个自信"度较高,但也存在部分大学生党员对中国特色社会主义道路、理论、制度和文化方面认知模糊和认知偏差等问题。本文从提升大学生党员的马克思主义理论素养和社会实践能力、创新大学生党员思想政治教育机制和加快推进中国特色社会主义建设、创建良好的舆论生态等方面增强西藏高校大学生党员的"四个自信"。     

高校学生党员结合群众路线加强党性修养浅析

党性不仅是党员的灵魂,是党员素质的根本,决定着党员的风貌,反映着党员的形象,而且还关系着党的兴衰成败和生死存亡。对于大学生党员来说,党性修养是一门重要的必修课。在深入开展群众路线、加强党性修养的今天,大学生党员作为中国共产党的生力军,要结合党的群众路线,增强党的意识,提高党性修养,不断加强主观世界的改造,履行好共产党员的义务,把自己培养成社会主义事业的建设者和接班人。     

保持大学生党员先进性的源头活水——提升自身基本素质和能力

提升大学生党员的基本素质和能力是保障学生党员先进性与纯洁性的关键,只有每个大学生党员的素质和能力提高才能带动高校整体党建水平的提升。保持学生党员先进性和纯洁性务必遵循大学生生理心理发展规律,根据大学生身心发展特点有针对性地保证大学生思想净化,促进学生党员自我完善,独立自主。党员自身的不断完善,才是保持先进性的源头活水,才是一个主动净化的过程,而不是被动除污。     

民族高校大学生党员教育与管理探索研究

高校大学生党员是党员群体的重要组成部分,大学生党员的发展和培养是高校党建工作的核心任务。民族高校大学生党员是民族高校大学生群体中的精英和人才,加强民族高校大学生党员教育是民族高校思想政治教育发展的现实需要,也是民族地区建设的需要。对民族高校大学生党员队伍现状调查,有针对性地对民族高校大学生党员教育问题进行分析,提出措施如下:做好入党启蒙教育;党员教育与现实生活相结合;创新大学生党建模式,开展创先争优活动;加强党建工作队伍建设,形成合力;进一步加强民族理论政策教育和国情教育。     

论新形势下大学生党员的理想信念教育

大学生党员是高校大学生群体中的杰出代表,是大学生稳定工作中不可替代的坚固堡垒。高校大学生党员的理想信念教育也始终作为高校思想政治教育的重点之一。通过从根本思想加强、营造学习氛围,把好党员质量等渠道开展工作,加强大学生党员的理想信念教育途径如下:着眼现状,加强对大学生思想的正确引导;营造良好校园文化氛围,优化大学生党员理想信念教育环境;加强学生党支部管理,坚固理想信念教育基础。加强大学生党员的理想信念教育具有重要作用。     

高校大学生党员质量标准的评价分析

大学生党员质量是高校党建工作的重要领域,也影响高校人才培养的质量。因此,如何评价大学生党员质量具有重要现实意义。建立一套科学有效的大学生党员质量标准评价体系,是加强高校党组织建设、实现大学生党员质量全面提高、保持大学生党员先进性和可持续发展的重要保证。     

党员素质与党风建设

我们研究党风建设时,绝不能忽视党员素质这个根本性的问题。我在学习十三大报告的过程中,联系晋中地区党的建设的实际,着重对党员素质与党风建设的关系进行了思索。党风是党员素质的综合反映党风,就是指党的作风。它是我们党、党的组织、广大党员在政治、思想、工作、生活等方面的一贯态度和行为,是党的性质和党员世界观在党组织和党员行动上的表现。党风既作为党员     

镇原县党员教育培训调查与思考

党员是党的肌体细胞和的活动主体，加强党员教育培训、强化党员素质是提升党的建设科学化水平的基本保证。镇原县通过健全教育体系，创新培训载体，强化保障措施，狠抓党员教育培训，不断提高党员能力素质，为推动县域经济社会转型跨越发展提供了有力的人才保证和智力支持。     

加强大学生党员后续教育的思考

大学生党员后续教育是高校党建工作的重要组成部分,在阐述贵州高校加强和提高大学生党员的后续教育的重要意义的基础上,通过问卷对当前高校大学生党员的现状及存在问题进行分析,最后对大学生党员的后续教育提出建议如下:加强制度建设,强化党员管理;创新大学生党员后续教育形式;加强基层党组织建设,充实大学生党员后续教育的参与力量。     

大学生党员理想信念教育与高校创先争优活动的耦合研究

大学生党员理想信念教育对开展高校创先争优活动具有重要作用,提供思想源泉和不竭动力,决定其性质与方向,是其重要思想载体;创先争优活动对加强大学生党员理想信念教育作用巨大,赋予其鲜明的时代特征,激发其潜力,是其生动实践;要实现大学生党员理想信念教育与高校创先争优活动的耦合,必须掌握意识形态的主动权,完善文化育人体制机制,提升社会实践锻炼水平,树立民族伟大复兴精神。     

健全党员素质提升常态化机制

党的十七届四种全会《决定》指出:要"增强党员队伍生机活力.以提高素质为重点,抓紧抓好党员队伍建设这一基础工程.建立键全教育、管理、服务党员长效机制,激发党员增强光荣感和责任感、保持先进性的内在动力".认真做好提高党员素质的工作,是践行党员先进性的关键环节,是造就高素质党员、干部队伍的奠基工程.全面提升党员素质,既要靠党员干部的主动认识和自觉行动,更要建立科学可靠的制度机制,从理论和实践两个层面为提高队伍文明程度和党员能力素质提供长期稳定的支持动力.     

高校学生党员质量保障体系研究——身份认同视域下

大学生党员质量的高低直接影响着中国共产党的未来发展质量。在高校,使大学生党员在心理上和行为上形成对党员身份的高度认同是保障大学生党员质量的重要任务。针对目前大学生党员中对"党员身份"存在的部分思想动机不纯、理论认知相对肤浅、社会实践能力较为薄弱以及高校对党员身份认同的培养体系不够完善等问题,高校应当建立包括理论认知、实践认知、激励关怀、党建工作队伍以及网络培养平台在内的"五位一体"的党员质量保障体系。     

实施党员素质工程 保持党员队伍先进性

去年以来，针对农村党员队伍素质偏低、后继乏人、出口不畅等突出问题，当阳市委创造性地组织实施了“党员素质工程”。通过培训、培养、评处三措并举，现有党员致富能力明显增强，纳新党员中致富能手比例大幅提升，“三不党员”受到严肃处置，改善了党员队伍结构，激发了党员队伍活力，保持了党员队伍的先进性。     

浅谈大学生流动党员管理教育

大学生流动党员管理教育是高校党建工作面临的新课题,如何加强这部分流动党员管理教育工作,使他们树立党员的先锋模范形象,在各自的岗位上发挥作用,是高校基层党建工作的重要部分。随着我国经济和政治的完善,近些年高等教育呈现飞跃式的发展,与此同时高校大学生流动党员的数量和规模也在逐步变大,高校党务工作者要充分认识流动党员的管理教育重要性,不断建立和完善制度、创新管理方式、探索工作的新方法、新机制。结合目前高校大学生流动党员的特点,分析了大学生流动党员的成因,进一步探讨了目前流动学生党员管理教育中存在的问题,并结合实际情况提出了加强大学生流动党员管理教育的措施。     

大学生党员先进性教育长效机制建设的实践探索

大学生党员是党和人民事业接班人的重要力量,构建大学生党员先进性教育长效机制,是高校党建的重要任务,也是实现高校人才培养目标的必然要求。分析了构建高校大学生党员先进性教育长效机制的重要性及特点,并从实践上提出构建大学生党员先进性教育的工作机制。     

当代大学生党员创新继续教育研究

大学生党员教育是高校党建工作的重要组成部分。认真做好大学生党员的教育和培养工作,是实现高校思想政治教育工作的有效途径。本文重点分析了大学生党员继续教育存在的问题,阐明了大学生党员继续教育的重要意义,进而提出大学生党员创新继续教育研究机制。