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由于传统道德教育中人性关怀的缺失 ,现代人的精神失落呼唤人性关怀 ,当代人类社会发展观的转变呼唤人性的发展 ,人性关怀已成为道德教育的时代课题 ,人性关怀不是空话 ,道德教育呼唤人性关怀的回归 相似文献
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海南省政府不久前颁布实施的《海南省征地补偿费分配使用管理暂行办法》,是个富有人性关怀的文件,对海南人民来说,真是个福音。说这个文件是个福音,是因为它体现了政府对被征地者的关爱。文件规定,征地补偿费必须提前预存于政府主管部门专设的征地补偿费专户,专用于征地补偿,“ 相似文献
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论基于人性的道德关怀与道德和谐 总被引:1,自引:1,他引:0
一切道德规范都出自于人性的需要和追求。忽视人的主体性,全面发展就成了按统一的模子生产物品,活生生的人成了呆板的无个性之物。应当尊重、关心人的内心体验,强调差异性,提倡多元性,倡导宽容、创新,关注自我意识,充分凸现道德关怀与和谐,呈现人性美,展示人性美,弘扬人性美,从干巴巴的道德规范和空洞的道德劝导上升到对人的主体发展和生命意义的探求。 相似文献
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公共政策领域处处存在着矛盾和悖论,其中政策目标之间、政策手段之间、政策目标和手段之间、政策目标和结果之间、政策手段和结果之间等的悖论关系非常普遍。更深层次的是制度与人性关怀之间的悖论,具体表现在它们之间的普适性和具体性、稳定性和灵活性、强制性和自由性、理性和感性。由于制度和人性关怀两者自身固有的性质、特点存在很大差异,因而在公共政策领域经常导致冲突。必须将人性关怀回归到原本位置。 相似文献
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向敏 《安徽警官职业学院学报》2009,8(5):91-94
人性是京派建筑文学理想大厦的核心,京派文人厌恶都市文明,赞美乡村世界,他们通过"爱"与"美"来构筑美好的人性。京派的女作家凌叔华、林徽因从自己的女性体验视角肯定了女性的情感,积极呼吁女性的人性自由和精神解放。 相似文献
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4月6日,驰援湖北黄冈两个月之久的山东医疗队员张静静返回家乡后,在隔离期满前夕突发疾病,不幸去世。而此时,其家中还留有刚满5岁的孩子,丈夫韩先生则在万里之外的非洲塞拉利昂援建,因当地疫情严重、封国停航而无法回国送亡妻最后一程。这样的处境令人心碎,无数人发出了“尽快接韩先生回国”的请求。 相似文献
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进入7月以来,广州市多次发布高温橙色预警信号,流浪乞讨人员的生活牵动着人心。民政部发出紧急通知,要求各地切实采取有效措施,及时为街头流浪乞讨等生活无着人员提供救助服务,保证其生命安全。广州市各救助站根据天气情况,多次及时启动特殊天气应急救助预案。据统计,仅7月的高温期间,共有3000多人次流浪乞讨人员走进各救助管理站纳凉避暑。市救助站负责人表示,“不能让一个流浪者倒在广州街头!” 相似文献
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殷果 《安徽警官职业学院学报》2006,5(3):51-52,75
人文关怀是监狱法治环境建设的重要一环,它要求监狱工作者从依法治监、公正执法、保障人权等方面,坚持"以人为本",营造一种良好的改造工作环境,推动监狱工作不断全面进步. 相似文献
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从哲学角度阐述看,经济学中“经济人”的假设是符合实际的,并据此提出了判断一种体制的优劣的标准。以此标准看,现今我国国有企业体制中存在所有者缺位和经营者积极性不足两个非常突出的问题。对此,应采取相应措施予以积极解决。 相似文献
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刘方冰 《安徽警官职业学院学报》2009,8(4):58-64
人文关怀与政治关怀,是监狱文化的二重命题。监狱人文存在的意义.在于它的文明与进步。构成监狱的诸文化要素体现了文明性、进步性,则监狱便是人文的监狱。反之就不是人文的监狱。监狱人文所着意关怀的便是监狱内的人的生存状态和生活前景,这种关怀以现代文明为尺度.以监狱的人文精神重塑为当下诉求.以使不同文化群体实现共同发展进步为建构目标。监狱文化的政治关怀体现在监狱的文化政治向度之中。监狱文化政治既是把监狱的文化和政治结合起来进行研究的一种理论立场和理论方法.也是监狱以政治为考量和指向的文化实践路径。当代中国监狱的文化政治在监狱意识形态、监狱文化认同和监狱文化的多元融合的互动、同构中展现内在要素、结构和运行机理,表征了中国式的“规训与惩罚”。 相似文献
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经济法主体的研究与现代主体哲学的发展应当有一定的呼应性,而在此过程中必须改变传统的哲学思维方式,不求完备的理论,但求有准确的切入点。这可以从制度的视角来发掘,作为规则总和的制度是人设计的,是为了约束人的,因此,合理的制度应当是人性化的制度。 相似文献
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和谐社会离不开人文关怀,人文关怀促进和谐社会的构建,人文关怀是和谐社会建设的题中应有之义。人文关怀在构建和谐社会中担当着动力源和平衡器的角色,具有重大的现实意义。为此,我们应在彰显人文关怀中构建和谐社会,在构建和谐社会中提升人文关怀。 相似文献
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人有自然人性和社会人性两种属性。自然人性先天形成,社会人性后天习得,是人特殊本质的反映。传统思想政治教育过于偏重社会人性,忽略自然人性。遵循人性规律开展思想政治教育,就要双管齐下,既要重视社会人性,也要挖掘自然人性孕育的巨大能量。 相似文献