在党校教学中应如何体现讲政治

近期来,江泽民总书记针对现实中存在的问题,反复强调领导干部要讲政治。党校是传播马列主义、改造人的主观世界的主要阵地;是冶炼德才兼备的理论人才和建设人才的熔炉;是提高党的领导干部理论水平和思想觉悟,以及培养无产阶级革命事业接班人的学府。讲政治在这里显得尤为突出和重要。党校的各项工作都应当明显地体现讲政治的特     

案例教学在党校教学中的价值及运用

案例教学是理论与实践、经验与才智的最佳耦合形式，是深化党校教学改革的重要抓手，是提升教学质量的有效途径。当前案例式教学中主要存在着教学案例和教学事例概念不清，师资力量难以适应，组织化程度亟需提高等问题。应从“认识问题”问题化、师资建设战略化、实施过程组织化方面，大力推进以案例教学。     

加强党性教育 提升党校教学的核心价值

党性教育不仅是党校教学的重要任务、重要特点,也是其核心价值所在。必须把系统的党性教育作为党校教学的核心内容,以理论教学、知识教学为载体突出抓好党性教育,真正把党性教育贯穿于党校教学的全过程。     

论党校图书馆学术性的体现与提高

《党校工作规程》明确指出:图书馆是党校教学、科研的重要组成部分,是学术性的服务机构。也就是说党校图书馆首先是服务性机构,具有服务性。其次,它必须具有学术性。没有学术性,服务就没有深度;没有服务性,学术性就无从体现,二者是相辅相成、互为依托,缺一不可的。本文旨在对如何体现和提高党校图书馆学术性的问题作一探讨。 一、党校图书馆学术性的主要内涵 1.对图书馆学、信息科学本学科的研究。图书馆学的研究对象包括图书馆、文献资料、知识三个方面。在图书馆层面,主要是从党校图书馆整体的角度来探索它与党校各教学科研部门的矛盾,并通过图书馆整体工作的加强和改善来解决这一矛盾。在文献资料层面,图书馆的文献工作与读者利用成为主要矛盾,通过读者利用的中介,使图书馆工作同社会实践,特别是国家经济建设的需要结合起来。在知识层画上,知识是人类宝贵的精神财富,它作为一种意识创造物已历史地沉淀于文献载体之中。党校图书馆作为致力于文献收集、加工和利用的专门机构,有责任、有义务去研究和开发知识。     

企业家的价值体现

企业家的价值体现赵建平企业家是全社会的宝贵财富。企业家的劳动是一种复杂的创造劳动，理当在经济报酬、社会地位等方面给予特殊待遇。同时，对企业家还要给予一定的社会约束，包括对其权力和行为的约束。这就涉及到了企业家的价值体现问题。一般来说，企业家的劳动只有...     

兵团精神的价值体现

以“热爱祖国,无私奉献,艰苦奋斗,开拓进取”为主要内涵的兵团精神,其价值体现在：热爱祖国体现了中华民族精神的核心;艰苦创业体现了自强自立的拼搏意志;无私奉献体现了顾全大局的政治胸怀;开拓进取体现了改革创新的时代特征。     

价值追求体现先进性

先进性教育活动让每名党员都在思考一个问题:共产党员的先进性从个体身上应该怎么得到体现?我想,人的道德修养、人格品质、思想境界、行为能力的综合提高,应该是共产党员先进性的体现。其中,人的价值追求又是思想境界的流露、品质能力的外延。人存在的价值最基本有两点:一是他人对你的需求。社会需要你,家庭需要你,亲人需要你,朋友需要你等等。二是自身的需求。需要学习,需要工作,需要家庭,需要挣钱,需要荣誉等等。他人对你的需求是被动的,做得好不好是一个人的境界问题。而自身的需求则是主动的,你可以追求事业、追求创造、追求造福于社会,…     

党校师德建设要体现“三个代表”的要求

党校教师师德建设要同江泽民总书记的"三个代表"思想相结合,这是新形势下党校教师队伍建设的新内容和新要求.     

“以人为本”在党校图书馆建设中的体现

党校图书馆作为党校情报系统的一个重要组成部分,是一个为党校教学、科研服务的学术性的职能机构。党校图书馆文献信息方面的主要特点是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,以改革开放和现代化建设中出现的新情况、新思想、新问题为主要内容,对这些内容进行系统搜集、加工、以及开发和利用。     

进一步提高党校期刊质量的思考

党校期刊是各级党校主办的政治理论刊物。鲜明的党性、现实性和应用性是党校期刊有别于其他社科类期刊的特点。要体现党校期刊的定位,突出党校期刊的特点,必须处理好政治性与学术性、追踪社会热点与深度研究、地方性与全国性的关系。进一步提高党校期刊的质量,关键是培养一支德才兼备的编辑人员队伍。     

略谈党校课堂教学质量评估

略谈党校课堂教学质量评估林鸿坚近年来，党校系统普遍重视课堂教学质量的评估工作，这对于促进党校的教学改革，提高教学质量起了一定的作用。但探索和建立一套适合党校校情的课堂教学质量评估的办法，不是一件简单的事情。本文仅就此作一初步探讨。一、课堂教学质量评估...     

提高党校期刊质量之我见

提高党校期刊质量 ,必须坚持正确的办刊方向 ,努力办出期刊的特色 ,树立精品意识 ,提高编辑人员的素质。     

党校教学的基本原则

要圆满完成党校教学任务,实现党校教育目标,教师的文化素质、讲授内容、敬业精神和学员的求知欲望是基本条件。但是,教学方法也是一个重要因素。方法得当,事半功倍;方法不当,事倍功半,有时甚至适得其反。教学方法,虽重在“运用之妙,存乎一心”,但也有一些共同遵...     

论党校教学的基本规律

自中国共产党党校教学活动开始以后,就有着不以人们意志为转移的自身运行的客观规律。从实际来看,党校教学中的各种矛盾已经由各要素构成的关系表现出来,这些关系的矛盾运动必然包含某种规律,对其探讨是具有十分重要的理论价值和实践意义的。 对本质关系的分析 探讨党校教学基本规律的理论前提是辩证唯物主义和历史唯物主义。列宁指出,“规律就是关系”,就是“本质的关系或本质之间的关系”(《列宁全集》第38卷,第161页)。所以,探讨党校教学的基本规律离不开对本质关系的探讨。     

浅议党校教学正规化

党校教育,是干部教育的一个组织部分,但又不同于一般的干部教育。它主要是培养同级党委管理的党政领导干部及其后备力量,同时也为本地区培养马克思主义的理论宣传骨干。党的十一届三中全     

党校模拟式教学刍议

模拟式教学是党校教学方式创新中的一种重要教学方法。本文从基本含义、基本特征、基本流程、基本要求等四个方面对党校模拟式教学进行了阐释,并基于实践的视角,对模拟式教学在党校开展的优势、不足和适用范围进行了分析。     

浅谈党校体育教学

党校是培养领导干部的学校。这就要求学员不仅要有坚定的社会主义信念,良好的道德品质,丰富的知识和业务工作能力,而且还要有强壮的体魄。因此,党校的体育教学尤显重要,在党校的教学过程中是一个不可忽视的重要环节。那么,如何进行党校的体育教学呢?     

党校案例教学初探

案例教学与研究,是目前国外企业管理教学和招聘管理人员常用的一种重要方法,为越来越多的学校和企业广泛运用。党的十一届三中全会以来,为了培养大批现代化管理人才,我国许多高等院校陆续在管理课教学中运用案例法,取得了可喜的效果。那么,党校管理课能否采用案例教学法?我于1987年下半年开始,分别在87级、88级大专班《经济管理学》和《管理心理学》以及不同层次     

党校作文教学初探

笔者主张在作文教学中应做到:第一:先放开,后归结。命题作文在教学中练习的比较多。而这种练习应要求教员事先不作任何讲解,不规定“套路”,充分地调动学员的想象力和积极性,充分地显示出每个人不同的个性、不同的理解和创造能力。如果教师先做一番讲解,这往往会束缚学员的思路,在学员的文章中打上教师“手笔”的烙印,也容易走公式化、概念化的老路。党校学员毕竟有一定的工作经验,理解、判断、解决问题的能力比较强,所以,教员应该尽可能地留给