关于警察职业道德案例教学法的思考

案例教学滥觞于工商管理教学,普及于各种职业性教学活动,体现了现代高等职业教学的内在要求和客观规律,形成了不同于学术性教学的全新体系。警察职业活动的复杂性要求警察职业道德教育应在＂回归实践,凸显体验＂过程中探索实践教育方式,增强警察职业道德教育自身的魅力和效果。案例教学以真实的职业道德生活为素材,创设警察职业道德教育的有效情境,激发受教育者的情感体验,从而内化职业道德规范,生成职业道德品质。     

警察科学的精神价值初探

江泽民同志在2002年两次就哲学社会科学发展发表重要讲话，他指出：“哲学社会科学，主要是帮助人们解决世界观、人生观、价值观，解决理论认识和科学思维，解决对社会发展、社会管理规律的认识和运用的科学”；它“是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量，哲学社会科学的研究能力和成果，也是综合国力的重要组成部分。”江泽民同志的讲话充分肯定了社会科学在认识、改造世界和中国现代化建设中的地位和作用。从总体上说,警察科学属于社会科学。同样具有认识世界和改造世界的价值。从这个意义上可以说，…     

我国环境警察执法模式初探

环境警察在我国是一个全新的警种,其执法模式尚处于探索之中,在理论和实践中还存在着不少问题。环境警察执法模式包括环境警察的机构设置、职权配备、人员配置以及执法活动中职权的运作方式等。只有建立起高效、顺畅的环境警察执法模式,才能充分发挥环境警察的刚性执法作用,有效破解我国环境执法难、环境执法软的顽疾。     

苏格兰警察训练培养模式初探

苏格兰的警察训练培养模式,长期以来都以其悠久的历史和高水平的教育培训质量而闻名于世。“训练”（Training）是苏格兰警察培养模式的核心和灵魂。各种各样的训练项目贯穿于每名苏格兰警察从被招募到试用,再到职业发展在内的整个职业生涯。这其中的很多警务训练手法和警察培养理念都对我国警察培训和发展现代警务工作具有十分重要的借鉴意义。     

基层公务员需补上“职业道德”课

基层公务员是公务员队伍的主体,直接为群众提供公共服务,因此基层公务员的职业道德水平代表着政府的形象,对全社会的道德建设具有重要的示范作用。针对当前基层公务员职业道德建设存在的问题,应该通过完善考核评价体系、增强教育培训实效、加大宣传引导力度等途径,来加强基层公务员职业道德建设。     

“三问教学法”初探

三问教学法也叫三层次教学法,是以培养学生自学能力为主的一种基本教学方法。本着中学思想政治课教学必须改革,并遵循“教学有法,教无定法”的原则,从八五年秋季始业起,我在高中一年级一班进行了这一教学方法的实验。     

澄清“普世价值”上的迷雾

<正>"普世价值"问题现在之所以使一些人严重困惑,原因就在于人们往往偏离了这一讨论的关键所在,陷入了人类有否"共同价值追求"的抽象争论从20世纪末、尤其是进入新世纪以来,意识形态冲突的一个重要变化,就是在综合国力的竞争中,文化软实力的竞争在加大,而核心价值观的冲突首当其冲。西方的政界和学界开始密集地使用"普世价值"表征其核心价值观。美国奥巴马政府每年的国情咨文,都将"推行自由、民主、人权这些普世     

警察“柔性”徒手防卫与控制技术初探

<正>徒手防卫与控制（以下简称徒手防控）是为保护警察自身安全、制止违法犯罪行为而设计的一种徒手技能,属于《公安机关人警察察现场制止违法犯罪行为操作规程》规定的徒手制止范畴。现行徒手防控主要是以拳、推掌、腿法、摔控技法为主的反制技术,潜在的伤害性较大,或容易引发涉警负面舆情,如使用摔法控制女性、老年人或其他社会弱势群体执法对象时即是如此。     

“四步一环”教学法初探

实现由应试教育向素质教育的转变,是当前我国基础教育领域的一场深刻变革。从思想政治学科的课堂教学来看。实施素质教育主要体现在真正实现知识、能力、觉悟三方面的统一。教师不仅要向学生传授知识,而且要注意培养学生的能力,提高学生的思想觉悟。因此,教师要彻底改变传统的“满堂灌”、“一言堂”的注入式教学方法,并指导学生克服死记硬背的学法。在教学过程中,教师要面向全体学生,以全面提高学生素质为根本目的,以生动、活泼的形式发挥学生的主体作用和主动精神,开启学生的思维,加强学法指导,培养学生能力,发展学生个性,使…     

“学导式”电化教学法初探

为改革政治课传统的“粉笔加黑板”的教学手段,“老师讲条条,学生记条条”的教学方法,我们进行了“学导式”电化教学法的实验。政治课“学导式”电化教学法,是一种教师运用电教媒体引导学生主动学习政治理论知识,生动活泼地进行思想政治教育的教学方法。它是电化教学手段与“学导式”教学法的有机结合,其课堂教学结构是:教师运用电教手段(幻灯、电视录相、录音等)引导学生自学——讨论——(教师)精讲——作业练习和共同评     

政治课运用“木匠教学法”初探

木匠教学法是风靡美国的一种教学法。这种教学法之所以盛行,最重要的原因就是它能使学生始终处于一种具体的操作中。这实际上就是遵循了人的认识规律,从具体到抽象的思维过程。 人类是先学会绘画呢,还是先学会雕塑？很多人都会答错这一问题,他们以为先学会绘画,因为绘画简单呀！ 但最早的人类是先学会雕塑的。看见一块石头像牛,就用泥土摹仿着捏。最早的人类是没有办法理解二维空间的事物的,他们只能理解三维空间的东西,他们只会具体,不会抽象。雕塑比绘画至少早出现６０万年。这包含了一个浅显的道理,那就是一个形象的东西至少比…     

“徐东模式”初探

近几年来,在长江之畔,白云黄鹤的故乡,出现了一个以村企分开为主要内容的村级经济发展模式——“徐东模式”,其名声不小。最近,我们走访了徐东村。 “徐东模式”产生的过程及其内涵 “徐东模式”的发源地徐东村,隶属武汉市洪山     

“金课”建设视阈下的“警察公共关系”课程教学改革

<正>课程是大学人才培养的核心要素,是落实立德树人根本任务的重要载体。顺应时代变迁、技术变革、学生变化的课程教学改革是现代教育发展的永恒课题。警察公共关系课程重在研究公安机关如何以有效传播与沟通为手段争取公众信任与支持,达成以柔性手段、多元力量实施社会治理的善治成效,有着鲜明政治性、专业性与实践性的公安基础课程,并随着互联网时代来临更具有理论与实践价值。     

“警察叔叔”

警察作为一种特殊职业,拥有特殊的权力。在五、六十年代,“警察叔叔”那种助人为乐、见义勇为、忠于职守、为人排忧解难的美好形象就已深入人心。那么,在今日的欧美国家,警察又扮演着怎样一种角色呢?浏览一番《“警察叔叔”》中的鲜活故事，定将使您感慨良多。     

初中思想政治课“八步教学法”初探

美国心理学家布鲁姆把人的学习知识活动分为六层。即：“记忆、理解、应用、分析、综合、评价”。我们借鉴这一理论，经过反复教学实践活动，研究总结出一种既符合现代中学生心理特征，又注重培养提高学生能力的新的教学方法“八步教学法”，简单概括为16个字：调查、预习、分析、理解、记忆、应用、综合、评价。一、基本设想改革传统的教学方法，探讨和采用科学而有效的教学方法，解决当前教学任务与教学方法不相适应的矛盾。变“封闭式”教学为“开放式”教学；变“灌输型”教学为“指导型”教学；变“教学式”为“导学式”。使理论性和实…     

法律诊所教学法在警察教育培训中的应用——“警务诊所教学法”的提出

法律诊所教学法所秉承的教育理念和模式在面向实战、注重技能培养上与警察教育培训是相通的,经过“中国化”、“公安化”、“培训教育化”处理,可以实现在警察教育培训中的应用,并进而形成“警务诊所教学法”这一新的警察教育培训模式.     

“自学——导学”生物教学法初探

时光飞逝，我们即将进入二十一世纪，如何让初中生轻松愉快地学习生物的入门知识呢？这是每一位初中生物教师面临的严峻课题。是继承“填鸭式”教学法呢？还是独辟蹊径，寻找适合初中生实际情况的新教学法呢？答案是不言而喻的，经过几年的思考和探索，我归纳出一种新的教法，它就是“自学——导学”生物教学法。初中生物学科的内容紧密联系学生的自身和生活实践，在素质教育中具有特殊的地位。正处于青春期的初中生普遍有活泼好动、求知欲强等特点，常会自发产生许多有关生命现象的疑惑和问题。但是，他们对生物学科的兴趣与落实教学目标，…     

我国警察强制手段使用训练的“三段式”模式

警察是国家政权中按照统治阶级意志,依靠暴力的、强制的、特殊的手段维护国家安全与社会秩序的武装性质的行政执法和刑事司法力量。为保障警察对国家行政和刑事权力的行使及管理社会职能的实现,国家必须赋予警察使用强制手段的权力。     

监狱警察职务“双轨制”运行模式的探索

我国监狱工作在取得显著成绩的同时,仍存在着一线警力严重不足的问题。在构建社会主义和谐社会过程中,需要在制度上创新,建立监狱警察行政职务和技术职务“双轨制”的运行模式,以增强监狱一线工作的吸引力,解决监狱一线警力不足的问题,从根本上提高监狱监管安全的保障系数,最终实现监狱改造罪犯的工作目标。     

“订单式”人才培养模式初探

订单式人才培养模式是在高等教育改革实践中逐渐发展起来的,它显现出校企合作、工学结合的人才培养特点,能够达到学校、企业和学生三赢的效果。对高等院校实施订单式人才培养的途径、存在的问题与对策进行探讨,可以促进订单式人才培养模式的完善、发展。