浅谈青少年思想品德的形成过程

提高青少年思想素质，陶冶高尚的情操，培养良好的品质行为，就必须重视研究青少年V想品德的形成过程。一、思想品格教育的过程就是青少年品行成长的过程青少年的思想品德不是生来就有的，而是在社会环境和生活条件的影响下产生和发展的。恩格斯指出："人们自觉地或不自觉地，归根到底总是从他们阶级地位所依据的实际关系中一从他们进行生产和交换的经济关系中，吸取自己的道德观念。"青少年虽然没有参加生产和交换，但社会生活条件对青少年的影响是复杂的、多方面的，主要有学校教育、家庭教育、社会教育，此外还有各种环境的影响，这种影…     

青少年逆反心理再认识

在对青少年的施教中，老师、家长及专职青少年教育的工作者们，普遍感到当代青少年存在比较严重的逆反心理现象，同时又表现出无计可施、无可奈何的状态。逆反心理正在使很多教育者的热情和积极性受到打击和动摇。为此，揭开逆反心理的实质、形成的原因、寻求解决它的良策的问题便摆在我们面前。逆反心理及其一般的心理机制逆反心理，是人们对待事物的一种特殊态度，是指受教育者在接受教育的过程中，因自身固有的思维模式和传统的观念定式与特定的教育情景下产生的认知信息相对立、与一般常态教育要求相背离的对立情绪和行为意向。逆反心理…     

试谈青少年学生的社会公德教育

社会公德指人类在长期社会实践中逐步积累起来的全体社会成员必须共同遵守的、简单的、最起码的公共生活准则。社会公德具有全民性、时代性、稳定性、民族性、地域性、简易性等特征。社会公德的使命是保护人们的公共生活，防止影响和威胁人们公共生活的现象发生。遵守社会公德是我国宪法规定的公民应尽的义务。青少年是祖国的未来，人民的希望。抓好对青少年学生的社会公德教育，对培养“四有”新人、提高青少年综合素质十分必要。怎样对青少年学生进行社会公德教育呢？我们认为，学校是对青少年学生进行社会公德教育的主阵地。广大教育工作…     

上海社区共青团工作的实践与思考

社区，是指生活在相对独立和稳定的区域中，以某种关系而产生的共同意识、利益和行为的人群结成的一种相对完整的社会共同体。它是社会发展的产物，正伴随着人们生活质量和参与社会水平的提高而日益为人们所关注和重视。社区的主体是居民，居民中相当部分、并且最有活力和参与精神的是青少年；社区的发展要靠居民、政府，也要靠中介组织和社会团体；共青团作为先进青年的群众组织，关注和促进社区的青少年工作，既服务、促进社会，又教育、帮助青少年，已经成为团工作的一个崭新而又前景广阔的发展领域。重视和加强社区团的工作，既是实现党…     

东兰县重视用党史教育青少年

东兰县重视用党史教育青少年对青少年进行革命传统和爱国主义教育，是党史工作的一项重要内容。中共东兰县委党史研究室十分重视用党史教育青少年学生，发挥党史的育人功能。他们的做法是：一、到学校上革命传统教育课。今年１０、１１月份，该室主任先后到隘洞中学和隘洞...     

要高度重视青少年的思想道德教育问题

党的十四届六中全会通过的《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》高瞻远瞩地指出：“加强青少年思想道德教育，是关系国家命运的大事。”由此可见，加强青少年思想道德教育决不是一般问题，而是党的大事，国家的大事，民族的大事。在学习《决议》过程中，全社会，特别是担负青少年思想道德教育的人们．应把这一论断作为一个重大问题，认真领会其精神实质和深刻内涵．真正把加强青少年思想道德教育当作大事来抓。一、从战略高度认识搞好青少年思想道德教育的重大意义青少年是国家和民族的未来。中国的发展，中华民族的振兴．离…     

浅谈教师的体态语在政治课教学中的应用

体态语指人们在交往过程中，用来传递信息、表达情感、表示态度的非言语的特定身态。这种特定的身体态势，既可以支持、修饰或否定人们的言语行为，又可以部分地代替人们的言语行为，发挥独立的表达功能；同时又能表达人们用言语难以表达的感情和态度。正确的体态语是政治课教学的重要途径，对青少年健康成长起着潜移默化的熏陶和教育作用。一、体态语是政治教师教书育人的重要途径首先，它能加深学生对授课内容的感性体验。目前的思想政治课教学中，普遍重视理论讲解、理论分析，轻视引导学生入情入境的形象和感受。感性认识的缺乏无疑会严…     

拓展心灵的空间——青少年犯罪心理探析

近几年,青少年犯罪已成为人们一个沉重的话题。一些青少年沦为罪犯,与他们家庭、学校和社会环境有很大的关系,与小时候遭遇的不幸有很大的关系,与心灵的创伤有很大的关系,与他们对自己人生观、世界观、价值观的树立有很大的关系。关注青少年的心理问题,关心他们的健康成长,尤其是对性格古怪、孤独、情绪不稳定的孩子要特别予以重视,早发现问题、早疏导、早预防,避免悲剧发生,这是我们在青少年教育中须臾忽视不得的问题。     

开展认同教育是共青团组织的重要职责

一、青少年认同教育的内涵和政治认同的核心地位1.认同教育的内涵认同,就是人们对具有一定普适性的理念、习俗、行为、制度和机制的同意和认可。认同的内涵在现实中必定表现为推动人类主体的社会实践,稳定既     

在劳动中走向“自立”——关于青少年劳动教育的一些思考

青少年处在人生的起步阶段,加强对他们的劳动教育,具有极其重要的意义。劳动是人们投入资源,并整合、转化、增值、获取资源,以满足人们自身生存、发展需求的人类实践活动。劳动教育是培养人们劳动意识、提升劳动能力的过程。劳动教育有助于青少年更好地完成其社会化进程,走向"自立";有助于培养千百万合格劳动者。近年来,不少青少年劳动意识淡漠,劳动能力不强,已经引起社会的关注。这与青少年劳动教育中长期存在的问题直接相关。当今社会中,资源富集弱化劳动动力、技术进步改变劳动形态、理念错位淡化劳动意识、社会氛围错乱劳动价值等新情况和新问题,深刻影响着青少年劳动教育的健康发展。在当今中国社会政治、经济、文化环境中,加强青少年劳动教育必须有新视野、新理念、新举措。要优化政策制度,营造尊重劳动的社会氛围;要拓宽青少年劳动教育的视野;要更新劳动教育的理念、内容和形式。     

家庭教育更应重视品德教育

在家庭教育中，家长应该注重哪些内容的教育的问题，目前引起了越来越多的家长的关注。根据家长指导工作要达到的目的和目前家庭教育中实际存在的问题加以考虑，我的看法是：家庭教育更应重视品德教育，加强对青少年心理健康的培养和教育。家庭对人的影响是终生的，对人的...     

流行文化对农村青少年价值观的影响研究——基于两所农村中学的调查

流行文化在当前日益蓬勃发展，并呈现出由城市逐渐向农村地区蔓延的趋势，因此在农村青少年群体中研究流行文化的传播态势极具研究意义。根据对两所典型农村中学的调查分析表明：流行文化已经全面渗透到农村青少年的日常生活，其对农村青少年价值观的影响表现为当代的农村青少年在人生观方面世俗化与低俗化并存，在金钱观方面节俭主义与享乐主义同在。因此在如何理性引导和科学利用流行文化走向农村青少年群体这一问题上必须引起重视。     

整合资源求发展——中国青少年研究会第一届理事会第一次会议综述

1999年８月１６日上午，中国青少年研究会第一届理事会第一次会议在京举行。会议选举团中央书记处书记孙金龙为会长，郗杰英等１０人为副会长，孙云晓为秘书长。团中央书记处第一书记周强出席会议并讲话。他说，青少年研究工作是共青团工作的重要组成部分，在新的形势下，各级团组织要更加重视青少年研究工作。如何更有效地用邓小平理论教育、武装广大青少年，使他们坚定不移地跟着党走建设有中国特色社会主义的道路，在实现党的跨世纪宏伟目标过程中充分发挥生力军作用，是共青团工作的首要任务，也是青少年研究工作的主要课题。青少年研究…     

关于青少年艾滋病教育的思考

青少年是艾滋病毒感染的主体人群和后继感染人群,但调查显示,青少年对相关知识的了解不容乐观。青少年艾滋病教育的必要性既表现在艾滋病可能对人类造成的毁灭性打击和对个人、家庭、社会的潜在影响之上,同时又表现在青少年人群对疾病的易感性和在“高危人群”、贫困人群中的高比例性上。青少年艾滋病教育应针对其年龄和人群特征有的放矢进行。学校、家庭、社区、政府和非政府机构应联合行动,确立相应教育目标及教育原则,探索科学的教育内容及教学方法,坚持正面导向,努力改变其行为认知,使青少年自觉地将所掌握的知识内化为自我防御机制的有效部分。     

转型期青少年的价值疏离及其成因

价值疏离现象是青少年在社会转型中所表现出来的一个突出的现象。本文探讨了青少年在社会转型中价值疏离的主要特征及其表现,分析了价值疏离的主要原因,为开展青少年价值观教育提供了依据。     

论青少年网络被害

青少年网络犯罪已引起社会的重视,成为人们关注的焦点,但青少年在网络犯罪中的被害更应是人们关注的焦点中的焦点。由于青少年生理上心理上的特殊成长期,在网络犯罪中属于易被害群体,针对其被害现状、原因及特征,应积极建立青少年网络被害预防系统,它包括社会预防、群体被害预防和个体被害预防。     

解读“80后”现象——谈青少年的社会评价问题

“80后”一度成为、社会舆论评价的焦点。解读“80后”现象可以使我们正确地看待青少年的社会评价问题，可以让人们能够消除代际间的偏见，增进代际问的沟通与理解，从而建构有利于青少年成长的社会舆论环境。“80后”现象表明：人们对新生代的关注，是深层的社会忧患意识的表现；青少年的社会评价是代际评价的同义语，往往会伴随着偏见；不客观的社会评价往往不会引起新生代的认同；了解、理解新生代，是青少年社会评价客观性的前提。     

浅论互联网对青少年一代的影响

互联网已在全世界范围内迅速普及。不可抗拒的网络社会对中国广大青少年所产生的影响是广泛的、深刻的、巨大的。其积极影响主要表现在：———强大的教育功能。主要体现在教育资源全球共享、教育方式自由化和个性化上。随着无障碍、超时空信息交流的网络技术的发展，网络提供的教育资源无论是在数量上还是在种类上都大大超出人们的想象，不仅图书馆、数据库、档案室等公共信息已进入网络，而且大量的专题网站、学术网站、专家网页等也在其中。青少年可以根据自己的思想、兴趣、爱好以及能力，自由选择教师、教室、教材，在任何时间、任何地…     

意义治疗法在青少年心理健康教育中的应用

从意义治疗法的产生与基本涵义来阐述意义治疗法的主要观点与最终目标,由此说明它是一种引导人们寻找和发现生命的意义的心理治疗法。意义治疗对青少年心理健康具有重要而显著的影响和作用,案例分析说明:意义缺失感是造成大部分青少年产生心理问题的重要原因,需要通过意义治疗法鼓励青少年积极寻找人生的意义。当前我国在青少年心理辅导领域内,对意义教育认识及运用还比较缺失,需要得到进一步的重视和普及。     

当前青少年思想教育方式的反思

最近，国务院副总理李岚清指出：素质教育的根本目的是使教育面向全体学生，全面提高学生的德智体和美育等方面的素质，注意培养他们的创新和实践能力。中国传统教育是伦理型教育，强调“知”与“行”的统一性，从青少年思想品德课的教学中，已表现出严重与现实脱离。当前，青少年犯罪呈上升趋势，青少年自私、为己、意志薄弱等现象甚烈。这里面也有思想品德教育失误的因素。本文将着重分析其原因与对策。随着社会主义计划经济向市场经济的转变，新观念、新思想，以及伦理道德观念的变化，极大地冲击着青少年的思想，时代的进步、信息传播的…