从“两个文明”到“三个代表”——简论“三个代表”重要思想形成的内在理论逻辑

文章认为,“两个文明”是“三个代表”的理论铺垫,“三个建设”是“三个代表”的理论雏形,“三个代表”则是“两个文明”和“三个建设”的完善和成熟表述。从“两个文明”到“三个代表”,体现了党的十一届三中全会以来我们党在这个问题上不断承前启后、补充完善、发展创新的理论逻辑。     

从“三个代表”的高度 切实抓好公安队伍建设

实践“三个代表”，积极探索在市场经济条件下建设高素质公安队伍的新路子、新方法，是摆在各级公安机关面前的一项重要任务。     

论“三个代表”、“三个文明”与党的执政地位的合法性

“三个代表”重要思想和“三个文明”观点与党的执政地位的合法性之间存在着密切的内在逻辑关系,深入探讨这种关系,对于我们坚持以“三个代表”重要思想和“三个文明”观点为指导,大力加强党的执政能力建设,有着非常重要的意义。     

论“两个务必”要求与“三个代表”重要思想

在全党深入学习实践"三个代表"重要思想的热潮中,于党的十六大会议闭幕不久,以胡锦涛为总书记的党中央到西柏坡学习考察时,向全党发出按照"两个务必"的要求,实现全面建设小康社会的伟大号召,这不仅对于推动党的十六大精神的贯彻落实、把"三个代表"重要思想的学习实践引向深入具有重大的现实意义,而且对于我们党实现庄严的历史使命和党的建设新的伟大工程,也有着长远的重要指导作用."两个务必"要求是我们党长期形成的优良传统和作风,"三个代表"重要思想是我们党新时期形成的并作为我们党的指导思想写在十六大修改后的党章上.将其二者有机地联系起来,并结合我们党领导的伟大事业和自身建设的实际,认真进行比较、研究和思考,无疑可以加深对"两个务必"要求和"三个代表"重要思想的认识和理解,进一步增强按照"两个务必"和"三个代表"重要思想的要求,实现党的历史使命和搞好党的自身建设的自觉性.     

坚持“两个务必“,实践“三个代表“

胡锦涛同志在“三个代表”重要思想理论研讨会上强调指出:“‘三个代表’重要思想是指导我们改造客观世界的思想武器,也是指导我们改造主观世界的思想武器。”他强调,“在学习贯彻‘三个代表’重要思想的过程中,要紧密联系自己的思想实际,坚定共产党人的理想信念,提高思想政治水平,加强道德品质修养,牢记‘两个务必’,     

在新的高度上认识“三个代表”重要思想

党的十六大提出要在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮,这就要求我们要站在历史和时代的角度,对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质及历史地位等方面有更全面、深刻、系统的认识,不断提高贯彻执行的自觉性。     

牢记“两个务必” 践行“三个代表”

中共十六届四中全会高瞻远瞩地指明了加强党的执政能力建设的重要性和紧迫性，为了贯彻落实会议精神，我们必须深入学习“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记就向全党同志特别是领导干部提出要牢记毛泽东同志在七届二中全会上“务必使同志们继续地保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”     

按照“三个代表”思想加强农村基层组织建设

农村基层党组织是党在农村全部工作和战斗力的基础。基础牢,事业兴。湟源县的实践说明,只有按照“三个代表”的要求把农村基层党组织建设好,才能把农民群众紧紧团结在党的周围,保持党的路线、方针和政策在农村顺利贯彻落实,才能深化农村改革,保持农村稳定,促进农村两个文明建设的健康发展。     

浅析“两个务必”精神与“三个代表”重要思想

一、“两个务必”精神与“三个代表”重要思想提出的历史背景和内容伟大的时代创造伟大的精神,伟大的精神推动着伟大时代的发展。1948年5月,伟大领袖毛泽东同志率领党中央东渡黄河,来到了河北省平山县的西柏坡村,在这里,提出了“两个务必”,创造了彪炳史册的“西柏坡精神”。1、“两个务必”精神的历史背景和内容1919年开始的无产阶级领导的新民主主义革命运动,经过了第一次国内革命战争、土地革命运动、抗日战争、解放战争,共计近30年艰难困苦的磨砺和锤炼,到1949年时,已经炉火纯青功成名就。中国历史发展到这一时期,应该沉淀出丰硕的成果…     

深刻认识“三个代表”重要思想的科学内涵与历史地位

“三个代表”重要思想的科学内涵与历史地位是内在相连、不可分割的,其科学内涵决定其历史地位。科学内涵表现在集中回答了两个基本问题,涵盖了广泛的理论领域,形成科学的理论系统;其历史地位是,这一思想是我们党指导思想的第三次理论飞跃,是全党全国人民全面建设小康社会的根本指针,是推动新时期党的建设伟大工程的行动纲领。     

用“三个代表”重要思想指导学校德育工作

党的十六大把“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论一道，确立为我们党必须长期坚持的指导思想，顺应了时代要求，符合党心民心，意义十分重大。不断兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，是以胡锦涛     

落实“三个代表”的要求 强化教学改革与建设

以“三个代表”思想为指导,不断研究和解决党校教学工作中的深层次问题,其中就理论联系实际、教学方式方法的改革和信息网络环境建设等问题,提出一些建议和对策。     

“三个代表”重要思想的发展观探微

发展是党的十六大的主线,贯穿始终,丰富创新了马克思主义的社会发展理论,形成了“三个代表”重要思想的发展现。这一发展观具有与时俱进性、持续协调性、发展为民性的基本特征,坚持“三个代表”重要思想的发展观要处理好四个关系。     

推进“两风”建设 践行“三个代表”

省委为更好找准加快黑龙江发展的切入点，以加强党风廉政建设和工作作风建设为载体，以实际行动体现“两个务必”，落实“三个代表”重要思想，体现了工作思路、执政方式的创新和与时俱进。     

“三个代表”与生态文明型社会的创建

发展是时代的主题,而新时期的发展要有新思路。以可持续发展为目标,建构生态文明型社会,从根本上与“三个代表”要求相一致,是符合“三个代表”的根本要求和未来发展规律的。中国生态文明的建设要以“三个代表”为指导,是“三个代表”指导下的具体实践。     

从党章修改历程解读“三个代表”重要思想

党章修改的历程是我党践行“三个代表”重要思想的佐证。考察党章对形势任务、指导思想和党群关系的不同表述,可以使我们进一步认识到“三个代表”重要思想形成的丰厚的历史底蕴及其深刻的思想内涵。     

试论“三个代表”对邓小平“三个有利于”思想的继承和发展

“三个代表”与“三个有利于”思想在生产力的基础地位及其进步作用、价值取向、思想认识方法上表现出一脉相承性。同时 ,“三个代表”能够与时俱进 ,把对“三个有利于”思想的认识提到一个更高的层次 ;在社会主义现代化建设和党的建设中 ,对“三个有利于”思想加以创新。     

“三个代表”重要思想的哲学维度

“三个代表”重要思想是马克思主义哲学特别是历史唯物主义在当代中国的创造性运用和发展,它以对人类社会发展基本规律所作的新的诠释和概括,丰富和发展了历史唯物主义的生产力最终动因论、社会文明论、群众史观以及社会全面进步和人的全面发展的理论。     

以“三个代表”为指导切实加强和改进党的思想政治工作

前不久,中央召开了思想政治工作会议,江泽民同志在会上发表了重要讲话。省委也召开了思想政治工作会议,对进一步学习贯彻中央思想政治工作会议精神特别是江泽民重要讲话精神,以及今后一个时期的全省思想政治工作,作了全面安排和部署。以江泽民“三个代表”的重要思想为指导,切实加强和改进党的思想政治工作,推动两个文明建设协调发展,是当前全省工作的大局。 一、认清形势,统一思想,进一步增强做好思想政治工作的紧迫感和责任感 党的思想政治工作,是经济工作和其他一切工作的生命线,是团结全党和全国各族人民实现党和国家各项任…