邓小平爱国主义思想与新时期爱国主义教育

爱国主义是体现人民群众对自已祖国深厚感情为一种崇高精神。爱国主义思想是《邓小平文选》第三卷为重要的内容之一。认真学习邓小平爱国主义思想，加强爱国主义教育，继承和发扬爱国主义传统，对于加强社会主义精神文明建设，振奋民族精神，激发爱国热情，加速建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家，具有十分重要向现实意义。一、邓小平爱国主义思想的主要内容《邓小平文选》第三卷，处处洋溢着热爱祖国的深切之情，《邓小平文选》第三卷中所体现的爱国主义思想，大致有以下几个方面。1．提出建设有中国特色社会主义这一爱国主义的主…     

17、关于事物的性质和主要矛盾方面的关系问题

有两种对立的观点。一种观点认为:“矛盾的主要方面决定事物的性质”的提法,是抓住一点不及其余的片面决定论。事物的性质不是由矛盾的一本方面(尽管它是主要方面)决定的,     

反对强权卫主权“一国两制”求统一——邓小平爱国主义一二

古往今来,爱国主义始终被认为是一种崇高的道德,爱国主义是民族之魂。作为我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师,邓小平在自己的理论和实践活动中,坚定不移地高扬爱国主义的旗帜。他的这种爱国主义情操表现在许多方面,本文通过反对强权卫主权,“一国两制”求统一这两个方面展示邓小平爱国主义精神之一二。     

抗战时期上海军民爱国主义的历史特点

抗日战争的胜利，是近代中国人民反抗外国侵略，捍卫民族独立所取得的第一次彻底胜利，是中华民族高奏爱国主义的一曲凯歌。在中华民族的发展史上，爱国主义作为一种巨大的凝聚力和向心力，曾使中华民族能够经受无数自然的、社会的、外来的难以想象的困难和危险的磨炼，从而化险为夷，战而胜之！爱国主义是一个历史范畴．在上海历史发展的长河中，爱国主义的具体内容是随着历史条件和历史阶段的变迁而发展变化的．抗日战争是上海人民革命斗争的一个重要的历史阶段，爱国主义具有鲜明的历史特点。其主要表现在以下5个方面：一、爱国主义具有…     

加强高校爱国主义教育之我见

爱国主义教育是高校思想政治教育的永恒主题和重要组成部分。多年来,高校在开展爱国主义教育方面积累了许多宝贵经验。但是我们也要看到,高校在开展爱国主义教育方面仍存在许多有待改进和加强的地方,特别是在全球信息多元化、社会经济高速发展的今天,进一步深化高校爱国主义教育显得尤为重要。一、当前高校爱国主义教育存在的主要问题一是教育活动形式化。比如有的高校在开展爱国主义教育时,往往在具有象征意义的某个纪念日到来之际,作几场专题报告,举行一些形式上的会议,组织一两次参观学习,出几期专刊等,在教育的方式方法上缺乏新意,并且…     

爱国主义的时代特征及要求

1．爱国主义是理性而非过激的。列宁说：“爱国主义就是千百年来巩固下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”然而,包括列宁在内的所有的爱国者们,他们对祖国的爱都远远超出了“感情”的范畴,并主要表现为一种在理性指导下的具体行动。理性爱国主义的核心在于理性。     

高职院校红色资源爱国主义教育中的问题与对策

红色文化是一种教育教学的主要资源,在最近几年被很多高校使用,以此进行德育教育。在红色资源当中包含了爱国主义精神,艰苦奋斗精神以及勇于创新的精神,用这些精神培养学生的品格、道德和具有极大的促进性作用,更是社会赋予高校的一种时代性课题资源。基于此,本文主要对高职院校红色资源爱国主义教育中的问题与对策进行分析和研究,以此促进高职院校红色资源在爱国主义教育过程中的有效运用     

抗日战争与爱国主义的发扬

爱国主义是一种将热爱和捍卫祖国利益、推动祖国进步作为自己神圣职责的思想观点和行为准则。它是中华民族的光荣传统与崇高美德。特别是进入抗日战争时期，爱国主义得到全面升华，成为近代中国反对外来侵略取得第一次完全胜利的伟大精神动力。抗日战争是中华民族从衰落到振兴的历史发展中的伟大转折点，而爱国主义，恰恰正是这个关键性篇章中辉煌的一页。爱国主义不仅是一种意识形态，而且又是一种实际运动。它具有鲜明的阶级内容和时代特征。古代的封建社会，一般说来，爱国主义主要是同反对分裂、反对“民族压迫、反对统治阶级内部昏庸腐…     

新时代青年爱国主义教育面临的挑战及对策

青年是爱国主义教育的重点对象,加强新时代青年爱国主义教育具有重要意义。当今世界正处于百年未有之大变局,受国内外环境变化带来的深刻影响,新时代青年爱国主义教育面临着严峻挑战,主要体现在网络虚拟环境中的负面信息动摇青年的政治价值观;西方文化不断侵入削弱青年对主流意识形态的认同;历史虚无主义的兴起消解青年的民族自豪感等方面。为此,需要从加强正面引导,弘扬爱国主义教育主旋律;坚持多元开放,掌握爱国主义教育主导权;净化网络空间,汇聚爱国主义教育正能量等方面来加强新时代青年爱国主义教育。     

爱国主义作为我国民族精神核心的理论思考

爱国主义和民族精神在学术研究中各有其严谨规范的涵义,应在此基础上厘清其逻辑关系。马克思主义关于爱国主义和民族精神的基本观点是它们具有时代性、阶级性和国际性。爱国主义作为民族精神的核心符合唯物史观的若干基本原理的科学结论。     

新时代爱国主义教育的时代升华——学习《新时代爱国主义教育实施纲要》

中共中央、国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》是指导新时代爱国主义教育的纲领性文件。与二十多年前印发的《爱国主义教育实施纲要》相比,《新时代爱国主义教育实施纲要》无论在爱国主义本质内涵和时代特征的认识,还是在爱国主义教育主题内容和爱国主义教育实施主体、对象、途径和方法等方面的理解,都实现了新的时代升华。应深刻把握《新时代爱国主义教育实施纲要》在爱国主义教育理论和实践方面的新变化,认真学习领会其在爱国主义本质内涵、爱国主义教育内容和实施途径方面的新要求,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,扎实推进新时代爱国主义教育活动。     

抗日战争的胜利也是中华民族精神的胜利--试论民族精神在抗日战争中的作用

本文对中国人民在抗日战争中所体现的民族精神进行分析与探究，阐述了中华民族精神在抗日战争中的作用，提出了抗日战争的胜利也是体现了中华民族精神胜利的观点。从“爱国主义”、“团结统一”和“自强不息”三个方面阐述民族精神为抗日战争的胜利所作的贡献，纪念抗日战争的胜利，着力于弘扬以爱国主义为核心的民族精神，展现中华民族的凝聚力和英勇无畏的民族气概。     

情感·责任·贡献——对爱国主义精神和行为的理性思考

爱国主义作为一种伟大的精神力量 ,使中华民族历经几千年的王朝更迭和存亡绝续的严峻考验 ,一直保持着蓬勃生机和旺盛活力。特别近代以来 ,中华民族所蕴藏的爱国主义精神越发显示出它的战斗锋芒 ,成为一切敌人为之丧胆的不可战胜的伟大力量。现阶段 ,我们要全面建设小康社会 ,实现中华民族的伟大复兴 ,就更需要进一步继承和弘扬爱国主义精神 ,需要对爱国主义责任的深刻理解和认识 ,更需要对爱国主义的执著追求。这一切 ,都有赖于对爱国主义的理性思考和把握。一“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。”[1 ] (P…     

论当前高校爱国主义教育的若干误区及相关对策

长期以来,爱国主义教育作为大学校园中思想政治教育的主体内容,取得了相当的成就。但也潜藏着令人关注的隐忧。对过去我们进行爱国主义教育在指导思想、途径、方式方法等方面进行总结和反思,找出不足和缺憾,以寻求到更有实效的爱国主义教育思路,是一项具有十分重要意义的课题。一、理论性不足目前,爱国主义教育的理论建树之所以苍白,是由于现实急剧变化了,而爱国主义教育理论创新的步伐缓慢所致。许许多多的理论难题摆在我们面前:如对高校爱国主义教育规律的认识研究、爱国主义教育范畴的多维度探寻、爱国主义教育方法的实证分析、爱国主义…     

爱国主义语境下国民身份的思考

当前的爱国主义教育理论研究进入了一个空前繁荣的历史时期,学校的爱国主义教育受到日益重视和加强,但是当前的理论研究和教育实践都忽视了人的主体性研究,而要研究爱国主义语境下人的主体性,必须要解决主体的国民身份问题。本文主要从国民身份的内在辩证逻辑和外在时代特征两个方面解析国民身份的复杂性,使爱国主义教育具有明确的针对性和实效性。     

关于列宁的爱国主义“定义”

在一些文章中,常引用列宁如下一句话:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。”这句话翻译有错误。经中央编译局有关部门讨论,应译为:“爱国主义是由于千百年来各自的祖国彼此隔离而形成的一种极其深厚的感情。”从列宁的论述和苏联学者的一些著述看,这里所说的爱国主义不是无产阶级的爱国主义,是同小资产阶级情感合拍而同无产阶级国际主义相抵触的爱国主义。     

用“江南史”育“江南人”

用“江南史”育“江南人”上海市江南造船厂党委在学习贯彻《爱国主义教育实施纲要》过程中，充分利用百年厂史资料深入开展爱国主义教育。厂党委首先以科学的态度和辩证的观点筛选史料，整理编写爱国主义“乡土教材”，实行全员“启蒙教育”。其次，把弘扬“江南传统”同...     

基于邱少云英雄事迹进行爱国主义教育的方法与途径探究

爱国主义是千百年来人们对自己的祖国形成的一种极其深厚的感情，是一种巨大的精神力量。本文通过对抗美援朝战争中牺牲的战斗英雄邱少云英雄事迹中彰显出的爱国主义精神的分析，重点探究新时期爱国主义教育的方法与途径。     

爱国主义语境下国民身份的思考

当前的爱国主义教育理论研究进入了一个空前繁荣的历史时期,学校的爱国主义教育受到日益重视和加强,但是当前的理论研究和教育实践都忽视了人的主体性研究,而要研究爱国主义语境下人的主体性,必须要解决主体的国民身份问题.本文主要从国民身份的内在辩证逻辑和外在时代特征两个方面解析国民身份的复杂性,使爱国主义教育具有明确的针对性和实效性.     

弘扬爱国主义精神 建设有中国特色的社会主义

爱国主义是我们中华民族的传统美德,尽管不同时期的爱国主义特性不尽相同,但它作为一种崇高的、极具凝聚力量的精神是一脉相承的。在过去爱国主义是我们民族解放、战胜一切敌人的根本所在,在今天爱国主义是我们建设社会主义战胜一切困难的力量源泉,爱国主义是我们政治思想教育中永恒不变的主题。