试论高校领导班子办学治校和自身建设科学化

高校领导班子办学治校和自身建设科学化，反映的是高校领导班子对高等教育规律和自身建设规律的认识和把握。研究高校领导班子办学治校和自身建设科学化问题，就是探析如何从规律层面上正确认识和深刻把握高校领导班子办学治校和自身建设的科学内涵及其相互关系的问题。     

全面推进依法治国背景下依法治校的方略与途径

依法治校是高校落实中央十八届四中全会依法治国战略的必然要求和具体体现,当前高校推进依法治校的方略与途径,主要应从思想层面、制度层面、文化层面等方面入手做好工作,同时还要抓好理论研究和探索,用改革、发展、创新的思维和举措破解依法治校过程中的问题和难点,不断推进依法治校工作。     

高职院校发展之路探索——以依法治校与依法治教为背景

回顾我国职业教育发展之路,展示了依法治校、依法治教在教育界的推进历程。推进高等职业院校依法治校、依法治教的重要性在于:依法治校是保障高职院校正常运转的基本手段;依法治教是提高高职院校教学质量的基本保障。     

新时期实施依法治校与加强高校信访工作的关系探析

依法治校是现代学校管理的重要举措,是构建和谐校园的前提和保障,是高校实现和谐发展的内在要求。完善信访制度与高校实行依法治校并不相悖,它是新时期高校实施依法治校的题中之义。新时期实施依法治校与加强高校信访工作的关系,是宗旨一致、功能互补和互为保障的关系,正确认识依法治校与加强高校信访工作的关系对于维护高校稳定、促进高校和谐发展具有重要意义。     

依法治校 以生为本——新时期构建和谐高校探析

依法治校具有丰富的内涵和重要的功能,实行依法治校,建设法治校园是高等学校深化教育改革、推动教育发展必须采取的重要举措。新时代,贯彻落实依法治校理念有着较大的必要性和重要性,是时代发展的要求,也是构建和谐校园的需要。结合时代特点,探讨分析在新时期构建和谐高校的过程中,高校践行依法治校理念的途径与方法。     

关于积极推进依法治校的几点思考

依法治国,建设社会主义法治国家是党的十五大、十六大确立的治国基本方略.依法治校是依法治国方略的重要组成部分,应对新形势新要求,深刻认识依法治校的重大意义,准确把握和理解依法治校的本质内涵,明确依法治校的目标与建设任务,采取有效措施不断地提高师生的法律素质,对于全面提升依法治校水平和能力,保障教育事业的健康快速发展,培养具备现代法律素质的新型人才,推进社会主义民主和法制建设的进程都具有重要意义.     

试论高校管理应坚持依法治校理念

要创建新世纪高校和谐有序的育人环境,就必须秉承依法治校的理念.依法治校要求管理者树立法治观念,依托法治宣传,正确处理法律和学校规章制度的关系,在合理借鉴国外经验的基础上实施依法治校战略.只有依法治校,规范管理,才能促进高校可持续发展.     

高校党务公开的认识与探索

做好高校党务公开工作能有效推进党内民主,加强党内监督,保障党员权利,密切党群关系,有利于构建民主、开放、规范的高校基层党务工作机制。同时,党务公开科学化是高校办学现代化的重要指针,是依法治校的体现。     

大学章程与依法治校的悖论

随着今年年底我国高校章程制定工作的全面收官,全国所有高校完成章程制定进入倒计时,章程已被官方定性为大学发展、建设与管理的"宪法"。让大学章程成为依法治校之本,这是目前操控舆论的主流观点,但笔者认为,在现行的教育体制下,就我国高校的实际情况来看,有了大学章程,不等于就能解决依法治校问题。尤其是对大学章程的性质、功能等缺乏符合大学实际的科学定位。认识上的盲目,导致对大学章程期望值过高。在当前的国情下,大学章程既不是依法治校的保障,也解决不了依法治校的实质问题。试图从大学章程的产生、中国大学的实际和大学章程的性质、特点和功能等角度分析大学章程与依法治校的关系。     

依法治校背景下大学生法治观教育教学论析

全面依法治国是"四个全面"战略布局的重要组成部分。大学生是社会发展的中坚力量,加强大学生法治观教育,是全面建设社会主义法治国家的现实需要,是加快推进依法治校的现实需要,是促进大学生全面发展的现实需要。依法治校背景下,应着重从拓展大学生法治观的教学渠道、更新大学生法治观的教育内容、丰富大学生法治观的教育形式等方面入手,加强大学生法治观教育。     

创新高校德育加强大学生法律意识

从高校依法办学、以德治校的角度,提出要创新德育的同时注重大学生法律意识的培养和提高,把大学生培养成一个遵纪守法、人格健全的合格公民,塑造成道德高尚、遵纪守法的高素质公民.     

强化依法治校 加快教育法治化建设

加强教育法制化建设．大力推进依法治校。是当前我国教育工作的重点之一。然而。由于受传统教育管理观念和现行教育管理体制的影响。依法治校在高校的进展却并不令人满意。如何强化依法治校。以营造“安全、规范、健康、有序”的育人环境。仍然是我国各类学校。特别是高校需要在教育管理实践中不断探索的重大课题。     

依法推进高校学生管理工作的几点思考

依法推进学生管理工作是依法治校的重要组成部分，是高校具体实践依法治国方略的必然要求，是新时期高校学生工作的必然要求，是构建和谐校园的必然要求。依法推进学生管理工作，必须明确高校和学生之间的法律关系和法律责任，依法建立和完善学生管理制度，提高学生工作队伍的法律水平、加强对学生和家长的法治教育。     

我国高等院校依法治校问题初探

随着法制建设的完善,依法治校工作有了一定进展,但从总体上看,现有法律法规不足、高校管理体制与规章滞后、法制意识淡薄、民主管理欠缺和监督缺失等制约着依法治校理念的贯彻实施。为此,应当通过完善相关规章制度、建立科学管理体制和提高法制意识等思路来解决这些问题。     

筑牢夯实党校办学治校“生命工程”的路径选择

党校因党而立、因党而兴、因党而强。中国共产党建党102年来，党校源源不断培养造就出来一批又一批高素质干部队伍，为党和人民的事业提供了强有力的组织保证。进入新时代，推动党校事业高质量发展是进一步坚守“为党育才、为党献策”这个初心的关键。筑牢夯实办学治校的“生命工程”，首先，必须要坚持党校姓党的办学方向这个关键；其次，必须把教学质量作为办学治校之本；再次，要进一步提升党校的科研质量、彰显党校办学特色；最后，还必须抓好教师队伍建设，实施人才强校战略。     

习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示论纲

研究习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示,对深化研究习近平新时代中国特色社会主义思想、做好新时代的党校工作有极其重要的意义。从十个方面概括了习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示的主要内容,在此基础上,从三个方面归纳了习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示的主要特征。     

习近平关于新时代党校建设的创新和发展

习近平深刻回答了为什么办党校、办什么样的党校、怎样办党校这个根本问题,形成了内涵丰富、系统完整的习近平关于党校办学治校系列重要指示,对中国共产党党校办学治校进行了创新和发展。从关于党校地位、关于"党校姓党"等十个方面归纳了习近平关于新时代党校建设的创新和发展。     

论高等院校学生工作之依法管理

高等院校学生管理工作,是影响办学质量、制约高等教育发展的重要因素。高等院校在学生管理过程中,不同程度地存在着侵犯学生权益的现象。之所以造成高等院校学生管理工作的非法治化状态,主要是高等院校管理者法治意识淡薄、高等院校的法律地位及学校与学生的法律关系模糊、法规的滞后性及学校规章的不合法性等因素所造成的。充分保障学生权益,就必须依法治校、依法管理,这是高等院校实现教书育人、以学生为本的教育理念的要求,更是依法治国方略的要求。要实现高等院校学生管理工作依法管理,就必须健全完善法律、法规及规章,从而使高等院校管理者转变观念,增强法制意识,依法建章,依法管理,充分保障学生的合法权益,真正把高等院校学生管理工作纳入依法管理的轨道。     

新形势下党校教育如何实现历史性跨越

党校作为党的思想教育阵地，如何在新时期发挥它的“阵地”与“熔炉”作用，使党校教育更上一个新台阶，这是摆在党校工作者面前的重大问题。在面向２１世纪的转轨时期，党校教育要实现新的“历史性跨越”，实现“质量建校，从严治校”的方略，我认为主要应从三方面做起。一是从行政办学模式向以教学为中心模式的跨越；二是从传统的教学模式向现代化教学模式跨越；三是力争建立全国一流的党校教学质量。１、从行政办学模式向以教学为中心模式的跨越。党校教育以前只是一个行政化模式教育，在一定程度上只是党的政策的传播工具。因此，长期以…     

哈军工精神对当前高等教育的启示

哈军工精神包括“大将办学”的精神感召力、“两老办院的”的办学理念、合力育人的人才培养理念、重视实践的教学理念、从严治校的管理理念等成功理念,这些理念也正是当前高等教育所急需加强的.