浅谈新形势下党校教师必备的素质

教师素质决定着教育水平,教育水平决定教育事业的前途和命运,党校教育事业也不例外,因此,教师素质的高低对党校教育的未来有着特别重要的意义。一般的讲,教师素质具有共同性,例如:诲人不倦、教学相长,对教师来说具有普遍性。就党校教师而言,忠诚、敬业、敏锐,这是党校教师应具备的共同特征。但是,党校教育的特殊性决定了对党校教师的特殊要求。他既区别于普通高等院校的国民教育系统的教师规范,也有别于从事其他培训机构对教师素质的认同。     

浅谈新形势下进一步增强高校党校教学实效性的思考

进入新世纪、新阶段,国内外形势的发展变化对加强高校党校教学的实效性提出了客观需要。高校党校应建立两级党校教育体制,党校教师要采用专题式党课教育模式,并以科研促教学,在运用新的教学方法的基础上不断提高党校教学的实效性。学校党委也应采取有效措施,从完善制度、加强督导等方面入手,建立增强教学实效性的长效管理机制。     

浅析党校教师教育技术能力的提升

随藿党校事业的蓬勃发展,各种新设备、新技术为党校教学提供了新的辅助手段,各种新型教学模式也为党校课堂提供了新的生命力。充分发挥好这些新设备、新技术的作用,更加灵活的运用新的教学组织形式,必须提升一线教师的教育技术能力,以满足当前干部教育培训工作的要求,更好在党校课堂上传授知识和培养能力。     

论党校党员教师先进性

党校党员教师的先进性可以概括为坚信马列,忠于党;探索真理,提炼良策;施教育人,为人师表;淡泊名利,无私奉献等方面。党校党员教师应从四个方面来保持自身的先进性。     

新形势下企业党校教学方式探讨

作为企业干部熔炉和人才阵地的企业党校,面对培养创新型干部队伍的时代要求,必须转变旧的教学方式和学习方法,与时俱进地推进教学方式的改革与创新,开展研究式、互动式教学,推行体验式、开放式教学,探索实地培训教学方式等,才能适应新时期党校教学改革的需要.     

论新形势下县乡党校教学模式的创新

进入新世纪,特别是党的十六大以来,党校教育面临着新的形势和新的任务,党校教育特别是县乡党校的教育要转变观念,在教学模式上走改革创新之路,以适应大规模培训干部、大幅度提高干部素质的要求。     

浅谈新形势下县级党校科研工作

县级党校科研工作是党校系统科研的重要组成部分，是基层党校工作开展的基础。在新形势下，县级党校科研工作要始终坚持把“四个服务”作为科研工作方向，准确把握重点，努力克服各种条件制约，规范科研制度，突出服务地方发展的中心，加强与各个层次科研机构的交流协作，最终实现成果的有效转化。     

信息时代党校教师素养研究

作为党委重要部门的各级党校,党校教师在干部教育培训上起着举足轻重的作用。在信息时代,新技术的发展对传统的党校教学方式以及党校教师的素质提出了新的要求,信息素养的概念被更多的教师所接纳,本文主要分析党校教师应该具备怎样的信息素养,并通过何种形式去培养和提高信息素养。     

党校教师如何讲好马克思主义经典著作

马克思主义经典著作是学习和掌握马克思主义精髓的途径所在,马克思主义经典著作的课程也是领导干部在党校培训的必修课程。党校教师作为马克思主义理论的传播者,如何教好马列经典著作课,大力推进马克思主义中国化、大众化显得尤为重要。     

党校教师双重角色探析

厘清党校教师双重角色,强化角色职能,对于提高科研教学水平、培训质量,塑造好党校教师角色形象,增强党校整体形象,具有重要的实践意义。     

党校期刊特色化建设探析

党校期刊要创造个性和特色,形成自己的风格,应从以下几方面入手:设置特色栏目、加强作者队伍建设、完善编辑部制度、提高编辑人员素质等.     

浅议高校教师评估

当前高校教师评估工作中存在着重科研轻教学,过于重视量化考核,缺乏教师的配合参加,以致评估制度科学化不够,评估人员专业性不强,评估理论时代性不足等诸多问题,严重影响了评估质量和教师队伍工作积极性的提高。因此,要大力改进教师评估工作,构建新的高校教师评估框架。     

基层党校干部培训教学改革刍议

基层党校干部培训工作在干部培训方案、讲课方式、授课内容、理论联系实际等方面存在一些问题,以致基层干部急需提高的学习能力、决策能力、解决棘手问题的能力、创新能力等得不到有效解决,因此基层党校干部培训教学工作需要改革。     

试述功能主义学派的主要理论

马林诺夫斯基和拉德克利夫.布朗是英国功能主义学派的两位主要代表人物。马林诺夫斯基的理论被称为＂功能论＂,而拉德克利夫·布朗的理论则被称为＂社会结构—功能论＂,后者强调＂社会＂,而前者则强调＂个人＂。马林诺夫斯基的功能论,解释的是文化如何满足个人的需要,而布朗的功能论,探讨的是社会结构如何在时间的推移中保持自身的作用。功能主义学派的存在已经完全超越了自身的价值,即使在80年后的今天,我们依然能感受到它的影响。     

浅谈党员干部的心理健康

当前,我们的社会进入了新的转型期,人们的生活节奏日益加快,竞争越来越激烈,人际关系也变得越来越复杂,随之而来的一系列问题常常使人们处于失衡状态,个人亚健康情绪及亚健康心理的积累导致了许多惨剧的发生,不少社会问题也与此密切相关。因此,维护心理健康,已成为党员干部不容回避的现实问题。     

浅谈新形势下党内干部监督工作的创新

搞好新形势下的干部监督工作,是贯彻党要管党、从严治党方针的具体要求,对于发展党内民主、加强党内监督、维护党的团结、提高党的领导水平和执政水平、增强拒腐防变和抵御风险能力具有重要意义.搞好新形势下的干部监督工作,必须健全干部监督机制,完善干部监督制度,不断创新监督形式、方法和内容,以此推动党内监督工作有序开展.     

浅谈高校学生党员的心理素质教育

重视心理科学在高校党建工作中的运用,能有效构建和谐融洽的教育情境和氛围,不断增强学生党员教育的实效.如何针对"-3前高校学生党员的思想特点和心理特征,坚持"以人为本"的教育理念,探索如何运用心理科学规律,加强高校学生党员教育工作,加深学生党员的角色认知,提高学生党员的综合心理素质,增强党员教育的针对性、实效性,是新形势下高校党建工作的新课题.     

浅谈新农村建设的文化支撑力

新农村建设需要文化强有力的支撑,由于认知不足、基础薄弱、创新力较弱等原因,文化支撑力不足已成为制约我国新农村建设的重要因素.为此,我们必须提高认识,重视农村文化建设;夯实基础,加强农村文化建设;务实创新,推进农村文化建设.     

浅谈创建学习型党组织的意义

创建学习型党组织是体现"两个先锋队",实现党的领导核心和实践"三个代表"重要思想,保持党的队伍先进性的需要;是保持党的不竭动力的需要;是党员干部作为人民群众优秀代表,发挥模范带头作用的需要;是提升单位管理水平,促进单位发展的需要.