理论教育要善于捕捉兴奋点

马克思主义理论教育是我们党进行思想政治教育的主要渠道,人们接受马克思主义理论教育的主要途径还是课堂讲授。课堂教学的根本目的就是要让受众听得进、记得住、用得上,要创造马克思主义理论教育的良好课堂效果,必须改变那种生硬灌输的教育方式,首     

马克思主义理论教育不可否定

(一)向群众“灌输”马克思主义,这是我们党的一项重要任务。所谓“灌输”是指有领导、有组织地对人们进行马克思主义理论教育。不进行革命理论的灌输,就不能使群众认识真理,就不能提高人们的思想政治觉悟,就不能把党的正确的路线方针政策变成广大党员、干部和群众的自觉行动。     

“科学灌输”三要素:受众参与、柔性方法、合理阈限

对于马克思主义"灌输论",我们要消除歧见和误解、去除遮蔽和曲解,就必须在正本清源、守正创新两个方面积极开展工作。为此,倡导科学灌输的理念,对于彰显马克思主义"灌输论"的科学内涵和精神实质,是一件非常有意义的工作。而遵照唯物辩证法的要求来实现受众参与,以渗透性、生活性的特征来采用柔性方法,以社会心理感受的角度来保持合理阈值,是体现科学灌输的三个要素。只要努力做到科学灌输的要求,就会还马克思主义"灌输论"以本来面貌,就会以应有的理论自信来应对各种误解和曲解,以释然的态度来看待"改名称""换说法"的主张。     

论思想政治教育的灌输性与渗透性

思想政治教育必须遵从人的思想品德形成和发展规律,这就决定了它具有灌输性和渗透性两个特点。灌输性是指思想政治教育必须用科学的理论占领人们的思想阵地,体现的是"什么是思想政治教育";渗透性是指思想政治教育要与日常的业务和管理工作一起来开展,用人们能够接受的方式来进行,体现的是"如何进行思想政治教育"。     

谈谈对大学生的灌输教育

一、灌输教育的意义和作用灌输教育是由外界向受教育者系统地传播某种思想理论体系的方法。灌输教育重视对科学理论的学习和吸收,有利于先进思想和新鲜经验的传播、推广,有利于纠正或控制人们思想中的某些不良的影响,促进人们思想的及时转变。在当前的思想政治教育工作中,采取灌输教育的目的在于使受教育者接受马克思主义、毛泽东思想,接受科学社会主义,共产主义的理论,坚持四项基本原则,以便从根本上     

思想政治工作要讲实效

随着社会主义市场经济的逐步完善与发展 ,企业的思想政治工作必须要做相应的转变。我国职工政研会第十次年会上 ,袁宝华会长在主题报告中郑重提出了“实现思想政治工作现代化”这一命题。政工现代化是指“政工观念要现代化 ,内容要现代化 ,方法手段要现代化 ,管理机制和组织机构要现代化 ,政工队伍建设要现代化”。这就要求工作必须讲艺术、讲实效。要从听我讲变为平等交流 ,由单向灌输为主向自我教育为主转变。因为市场经济的特点就是等价交换、平等竞争 ,人们在经济交往中地位平等 ,机会均等 ,自主、平等的意识逐步增强 ,这就要求思想政治…     

关于加强思想政治工作的多维思考 加强和改进思想政治工作必须坚持马克思主义理论灌输

目前,思想政治工作薄弱的一个重要表现,是忽视、冷漠甚至放弃了马克思主义理论灌输。在现代化建设和改革开放的新时期以及相当长的历史阶段里,依然必须经常不断地坚持马克思主义理论灌输。当然我们讲的灌输是指方针原则,而不是指方式方法。一、灌输理论的基本点 1902年3月,列宁写的《怎么办?》一书,在批判俄国经济派的自发论的同时,提出了灌输理论。灌输理论的基本点是:工人阶级本身不能自发地产生出马克思主义;工人阶级     

把信仰教育放在高校德育的核心地位

高校德育中的信仰教育,就是要把马克思主义理论、共产主义理想,通过教育的途径灌输给学生,使之从知与理解到认同与接受,然后升华为信念信仰,最后化为学生的行动指南和精神动力。这是一项长期而艰巨的任务,因为对马克思主义的信仰不可能是与生俱来的,必须通过长期的学习和实践才能确立。信仰教育之所以在德育中具有     

关于党的思想建设之三位一体的思考

从外延方面讲,党的思想建设就是党的思想工作、理论工作和宣传工作三位一体的总和,就是党在思想工作方面、理论工作方面和宣传工作方面的建设.在现时代,党的思想工作要有新思路,党的理论工作就要有新突破,党的宣传工作要有新举措,就必须与马克思主义中国     

列宁对党的理论创新及其实现途径的科学阐释

列宁不仅创立了新型的无产阶级革命政党，而且进行了党的理论创新及其实现途径的科学阐释。强调党的理论创新必须以坚持马克思主义的理论指导、以反对教条主义和创造性对待马克思主义、以整体把握马克思主义等为根本前提；强调要通过社会主义意识形态的“灌输”教育、系统总结马克思主义学说发展经验以及落实现实的马克思主义政策等来推进党的理论创新；强调必须坚持党的理论创新的实践判定标准。     

灌输特色理论教育的主要方式

如何加强大学生的特色理论教育,是当前思想教育工作的一项极其重要的任务,灌输是这一教育的主要方式。对于灌输,似乎是一个常识问题,但人们的认识并不完全统一,因此,对灌输问题还有进一步探讨的必要。 一 灌输,其本意指的是思想、知识的灌注和输送,并无特定的褒贬色彩。根据我们习惯的说法,灌输是相对于自发而言的,就是主张正面的宣传、教育、启发和引导,使既定的理论、思想、知识为教育对象所接受。 对工人群众必须坚持理论灌输的原则是列宁在1902年写的《怎么办》一书中首先提出来的。列宁在书中阐述了自发的工人运动不能产生科学社会主义意识,科学社会主义必须从工人运动的外部灌输进     

坚持把党的思想建设放在首位

重要性和必要性 第一,着重从思想上建党,是马克思主义建党理论的一条重要原则。党的思想建设是马克思主义党的学说的重要内容。马克思、恩格斯十分重视革命理论的指导作用,认为无产阶级的突出优点,就是有新的科学的世界观作为理论基础。强调党员要接受无产阶级世界观,其他阶级的成员加入共产党,要放弃原来的非无产阶级世界观。列宁指出,没有革命的理论,就没有革命的行动。他强调必须用马克思主义武装党员,要用灌输的办法,使工人阶级掌握这一强大的思想武器。只有以先进理论作为党的指南,才能实现先进战士的作用。 毛泽东强调,只有把思想建设摆在首要地位,才能统一全党的思想,保证党的纯洁性、先进性和战斗性;才能让党员牢固树立崇高的理想和信念,树立     

以高度理论自觉和理论自信 推进学习型党组织建设

中国共产党是一个由科学理论孕育催生、用科学理论武装发展的马克思主义政党,高度的理论自觉和理论自信是其鲜明特征和根本优势。胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中指出：＂理论创新每前进一步,理论武装就跟进一步,这是我们党加强自身建设的一条重要经验。我们必须按照建设马克思主义学习型政党的要求,抓紧学习人类社会创造的一切科学的新思想新知识。”     

对宣传、思想工作的几点看法

一、要坚持以马克思主义为理论基础党的宣传、思想工作的理论基础是马克思主义,这本来是不成问题的。但前几年,不仅在实际工作中马克思主义的指导地位有所削弱,在一些宣传、思想工作者中,对这一根本问题也产生了不同程度的疑虑和动摇,或者对马克思主义了无兴趣,不学习、不宣传;或者把马克思主义视作百家争鸣中的一家,否认它的理论基础意义;或者干脆认为马克思主义过时了,要用其它思想体系来代替。加强宣传、思想工作,首先要在马克思主义是我们的理论基础这一重大问题上,廊清理论迷雾,统一思想认识。     

新时期共产党员要做深入贯彻落实科学发展观的模范

科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果,是中国特色社会主义理论体系重要内容之一,是我经济社会建设的重要指导方针.新时期共产党员要保持先进性,履行好新的历史使命,就必须把这一科学理论学习好、宣传好、实践好,做深入贯彻落实科学发展观的模范.     

“灌输论”还是“接受论”——当代马克思主义理论教育思维转换的新视角

"灌输论"是马克思主义理论教育的经典原理,其理论重心在"施教环节",对于"受教环节"虽然有所涉及,但不是"灌输论"研究的重点。借鉴接受理论,转换马克思主义理论教育视角,通过对接受过程和规律的研究,探寻增强马克思主义理论教育灌输实效性的途径和方法,是当前马克思主义理论教育研究的时代课题。     

灌输理论与推进当代中国马克思主义大众化

中国正处在社会转型期,人们思想呈现多元化和复杂性,推进当代中国马克思主义大众化成为当务急.灌输理论作为马克思主义思想政治教育理论的重要组成部分,在推进当代中国马克思主义大众化的历史程中,必须得到高度重视和正确运用.正确解读灌输理论,有助于我们进一步提高对推进当代中国马克思主大众化必要性的认识,而只有加大灌输力度,改善灌输的方法和形式,才能全面而有效地推进当代中国马克思义大众化.     

政治理论教育必须坚持灌输原则

政治理论教育是思想政治工作的重要组成部分。它的首要目的是用辩证唯物主义和历史唯物主义这个人类历史上最先进、最科学的世界观、方法论去教育人、启发人,解决人们的立场和思想问题,使之从各种谬误和偏见中解放出来,不断提高认识和改造世界的能力。但是,科学的世界观是不能自发产生的,因此,政治理论教育必须坚持灌输原则,向人们灌输马克思主义、毛泽东思想。     

运用灌输理论加强社会主义核心价值观建设

灌输理论是马克思主义意识形态教育的基本工具,在社会主义核心价值观建设中有着至关重要的作用。运用灌输理论是社会主义核心价值观大众化的必然要求。打造出一支政治强、业务精、作风正的灌输干部队伍是社会主义核心价值观建设的组织保证。社会主义核心价值观要在全社会培育和养成,需要选取科学有效的灌输方法,充分尊重民众的主体地位,这也是新形势下加强社会主义核心价值观建设的重要途径。     

宣传思想工作也有“转方式”的任务——理论工作要着力搭建四座桥梁

过去我们经常强调宣传思想工作要讲科学,现在强调要推进科学化。科学化有两个关键词：一个是＂科学＂,就是宣传思想工作要按照科学发展观的要求,坚持从实际出发、与形势适应、按规律办事、用创新推动。一个是＂化＂,就是宣传思想工作讲科学,不能只是一时一事一地,而要全面全程全方位。