新时代高校学生党员发展的思考——以广州大学经济与统计学院为例

学生党员是从学生当中脱颖而出的优秀榜样,发展学生党员的程序是否公开透明、规范合理,直接关系到党组织的公信力和形象,学生党员的质量高低则关系着党组织的凝聚力和影响力。因此,通过完善学生党员发展程序、探索学生党员教育新方式、加大党建工作宣传力度、加强学生党员与普通学生的联系以提高学生党员发展质量。     

“答辩制”：研究生党员发展工作实践创新

不断加强学生党员的理想信念教育,把优秀的团员青年吸收到党组织中来,发挥学生党员在学生中的模范带头作用,是高校学生党建工作的重要课题。近年来,上海交通大学研究生党总支探索了发展党员＂答辩制＂。实践证明,以答辩为载体,有效地保证了发展党员的质量,赢得了青年学生对党组织的拥护、爱戴和尊敬,是一种行之有效的党员发展工作机制。     

构建高职院校学生党员教育管理长效机制

大学生党员是高职院校学生群体的骨干,新形势下加强学生党员教育管理对做好大学生思想政治工作尤为重要。针对"2+1"人才培养模式下学生党员教育管理存在党组织管理不到位的缺陷,学生党支部与企业党组织未形成合作培育机制,使学生党员管理工作相对薄弱,教育难度大。因此,本文提出应构建高职院校学生党员教育管理长效机制,做好学生党员教育管理,充分发挥党员先进性,推进高职院校学生党建不断向前发展。     

把学生党组织建好建强

近年来,我们在大学生党建工作中探索并实施了把学习骨干培养成合格党员、把学生党员培养成优秀大学生、把优秀学生党员培养成学生干部的“三项培养”工程,充分发挥学生党员的先锋模范作用,增强了学生党组织的战斗力、凝聚力和创造力,有效地增强了学生党员的先进性。把学习骨干培养成合格党员,优化学生党员队伍结构。大学生中的学习骨干大多专业基础扎实,学习勤奋认真,在学生中有很好的示范作用,把他们吸收到党组织中来,对进一步优化学生党员的队伍结构具有重要意义。我们建立了一整套严格规范的学生党员培养机制。一是培养程序强调一个“细…     

特区高职高专学生党组织生活现状调查分析——以深圳职业技术学院为例

特区高职高专学生党组织生活有它自身的特点,本文通过特区高职高专学生党组织生活现状调查,分析现状问题与原因,提出研究对策,以使特区高职高专学生党组织生活工作落到实处,提高党组织生活质量和学生党员的关注度与参与性。     

建立和完善大学生党员先进性教育的长效机制

北京科技大学党委以保持共产党员先进性教育活动为契机,积极探索确保先进性教育活动取得实效的好措施、好办法。在实践的基础上,认真总结其中的经验和成果,从符合新时期青年学生成长特点和规律的实际出发,围绕学生党组织和学生党员队伍中存在的突出问题,以提高素质、增强党性、发挥作用为目标,抓住重点环节,努力建立健全保持学生党员先进性的长效机制,取得了一定的工作成效。     

提高高职院校学生党员发展质量的探索

高职院校学生党员的发展是党建工作的重要内容之一,保障学生党员发展质量应该从全面分析和研究高职院校学生的特点入手,在发展学生党员过程中要严格遵照党组织发展工作的要求,从高职院校的实际情况出发,着力解决发展学生党员过程中出现的问题,在具体工作中寻找突破口和切入点,不断提高学生党员质量,为培养高素质的建设者和接班人、实现中华民族的伟大复兴贡献力量。     

高校学生党建工作的特殊性与工作重心探析

当前,高校党组织及党务工作者对学生党建工作的特殊性及学生党建工作重心问题,存在着一些认识上的误区,这必然会对工作产生不利影响。要正确理解学生党建工作与学生思想政治工作的关系,正确把握学生党建工作的特殊性和学生党建工作的重心,不断加强学生党员的党性修养,努力提高学生党员的质量。     

建立发挥学生党员作用长效机制的探索

随着高等教育体制改革的不断深入,高校学生总数 接从学生党员身上学到很多优秀品质,感受到党组织对和学生党员人数迅速的增加,积极探索开展学生党建工 自己的关心和鼓励;另一方面,对学生党员来讲,也有利作的新途径、新方法,是培养高素质人才,适应时代发展 于提高自身的理论水平和工作能力。从工作实践中我们需要的必然趋势。近几年来,我们南京工业大学材料学 发现:学生入党积极分子很乐于接受学生党员的帮助,院党总支在理顺学生党员数量和质量的关系、保证学生 教育效果也较为理想,取得了相互促进的预期效果。此党员整…     

探索高校大学生党组织在服务离退休老教师工作中的作用发挥

以设立"大学生党员责任区"的形式探索发挥高校大学生党组织在服务和关心离退休老教师工作中发挥自身作用,是学生党建工作的一种新的尝试和实践。在提供帮助和服务过程中大学生党组织和学生党员队伍得到了提炼提高,强化了宗旨意识和观念。同时,离退休老教师队伍在与大学生党组织和学生党员开展工作、交流互动中"传帮带"方面的优势和作用也得到了充分发挥,实现了"关心下一代"的目标和要求。二者的有机结合有助于倡导社会正能量,构建谐和稳定校园,促进学校发展。     

高职学生党员“朋辈教育”方法探究

朋辈教育是充分发挥学生自我管理的有效教育方法。文章针对高职院校学生党员教育管理现状,结合浙江金融职业学院金融系学生党建工作实践,探索符合新时期高职院校基层学生党员教育管理的新路径,提出学生党建工作分层次进行朋辈教育管理的模式。就如何引导申请入党学生、入党积极分子学生、党员学生树立正确的人生观、价值观和人才观,培养学生党员核心竞争力,发挥基层党组织的战斗堡垒作用和大学生党员的先锋模范作用等方面进行了有效的尝试。     

努力培养大学生入党

成都地质干部学院党委积极培养青年学生党员,使这项工作正常化、制度化。 党委重视——院党委一班人始终站在历史的高度,把发展青年学生党员工作看作关系到党的事业后继有人的大事来抓,大力提倡和鼓励青年学生向党组织靠拢。改变以前由党委办公室兼管发展学生党员工作的做法,成立了学生党支部,由教学第一线的青年教师党员担任支部书记,从组织上加强这一工作,保证了发展青年学生党员工作的正常化。 启发引导——青年学生思想活跃,却又有不足之处,作为党的一级组织,应该在他们人生的关键时期加以引导,为此院党委采取了三条措施:一是在教学中加大“中     

加强对学生党员的教育是高校党建工作的着力点

这几年我校党组织在"坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展"的十六字方针指导下,把党建组织工作的重点放在青年学生培养、教育和发展上,吸收了一大批优秀的大学生加入进党组织,为党增添了新鲜血液.但从整个培养过程来看,这些青年学生党员和以往的青年学生党员在成长过程中已有了很大的差异:     

加强对高校学生党员的教育和管理

高校的任务是培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 ,其中包括培养一批具有共产主义理想和信念、政治立场坚定的学生党员。近年来 ,各级党组织 ,尤其是高校党组织重视并加强在大学生中发展党员 ,学生党员的数量有了较快的增长 ,有的班级学生党员数达 30 % ,这一方面给党组织输送了新鲜血液 ,增强了党组织的生机与活力 ;另一方面 ,也对党员的教育和管理提出了新的要求。如果教育和管理跟不上 ,一些学生党员就会出现思想滑坡、纪律松散的现象 ,不仅不能发挥先锋模范作用 ,反而会在广大学生中造成不好的影响 ,损害学生党员的…     

高校学生党组织生活实效性问题研究

组织生活是广大学生党员开展理论学习、加强党性修养、培养党员意识的重要阵地,是整个高校党建工作的重要载体。在新形势下,我校学生党组织生活出现了一些新问题,党组织生活的实效性有待提高。造成学生党组织生活实效性不足的原因主要有三方面:新的社会形势带来的冲击,党建工作转型带来的影响,党建工作者实际能力的不足。为了增强组织生活实效性,加强高校学生党建工作,我们应该主要采取以下三方面的措施:加强学生党员的思想政治教育,在组织生活中突出党员的主体地位,建立健全党组织生活制度。     

实现高校党建工作科学化的创新路径

<正>建设基层服务型党组织,使党员的带头作用得到发挥是进行党建工作的重要目标。目前,高校党员当中以学生党员为主,因此需要从学生党员的角度分析、研究党建工作开展的具体方法,完成党建工作的目标,最终使党组织的战斗堡垒作用和党员的带头作用得到发挥,促进学生党员素质的整体提升。高校在进行党建工作的时候,可以通过提高学生党员的政治素质,加强学生党员队伍建设,采取有效的激励措施,激发学生党员的工作积极性,最     

充分发挥学生党员的先锋模范作用

在高校中大力发展学生党员是加强和改进高校党的建设的一项具有战略意义的工作。但当前高校中存在着一种现象,即大学生党员中毕业年级学生所占比例较大,每年毕业生离校后,大学生党员比例急骤下降并持续相当长一段时间,影响了学生党组织的正常运转和学生党员先锋模范作用的发挥。     

高校学生党员发挥先锋模范作用初探

近年来,随着高等教育体制改革的不断深入,高校学生总数和学生党员人数迅速增加。如何充分发挥学生党员在学生中的先锋模范作用,不仅是党组织建设和学生党员自身建设的需要,也是摆正学生党员与普通同学之间的相互关系,使推优入党工作健康开展的客观要求。一、发挥先锋模范作用是高校学生工作的需要发挥先锋模范作用,以党风促校风,是高校学生工作的需要。高等院校是育人的殿堂,也是科学技术和精神产品的策源地。高校学生的行为、风     

高校基层党组织构建“123”党建工作模式实践研究

党建工作是高校基层党组织工作的重要内容之一。因此,在新形势下,如何扎实开展党建工作并提高到新的层次,一直是高校基层党组织面临的新课题。本文立足于当前学生党员现状,大胆提出构建高校基层党组织学生党建"123"全新工作模式,为高校的党建工作提供理论指导和实践依据。     

“工学结合”人才培养模式下的学生党建工作创新

工学结合人才培养模式,要求学生走出校园,到企业的具体生产岗位进行锻炼,新的环境对学生党建工作的机制、管理等创新提出了更高的要求。让企业基层党组织和企业指导教师参与学生党建工作,能加强对学生党员的监督与教育,能促进党建工作的动态化、全程化管理,增强学生党员的党性意识和先进性,发挥其先锋模范作用。