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:生产力、综合国力范畴既是认知范畴、经济范畴 ,也是邓小平价值观范畴 ,是其价值观与真理观统一的表现。邓小平价值观是对马克思主义价值观的继承和发展 ,也是对中国哲学价值论的合乎逻辑的发展。邓小平把生产力、综合国力范畴运用于价值评判 ,表现了高度的辩证思维和智慧。“一国两制”战略决策 ,不仅体现了邓小平价值观的正确性 ,更体现了实事求是的思想路线、自尊自立自强的民族精神及爱国主义和国际主义的伟大精神 相似文献
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邓小平同志建设具有中国特色的社会主义理论是我们各项工作的科学指南。邓小平同志的教育思想和理论是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，也是我们办好公安教育的指导思想。《邓选》三卷共收入文章１１９篇，直接或间接提及教育的就有２７篇，其中《把教育工作认真抓起来》一文最集中最精辟地体现了邓小平的教育思想。在邓小平同志的所有著作中，有关改革和发展我们教育事业的一系列报告、讲话和指示，继承和发展了毛泽东同志的教育思想的主导方面，结合国际经济发展和科学技术进步的现实，总结了我国教育发展的历史经验和教训，体… 相似文献
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邓小平同志历来重视教育,他关于培养"四有"新人思想是对马列主义、毛泽东思想关于人的全面发展理论和德智体全面发展思想的继承和创新;是重视人的素质的集中体现;是对人的素质的高度概括;培养"四有"新人思想体现了社会主义现代新人的本质特征;符合我国现代化建设的客观要求. 相似文献
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毛泽东一贯重视发展民族教育，并对此进行了开拓式的探求。邓小平继承并发展了毛泽东的民族教育思想，主要表现在重要根基、基本方法、主要原则、核心部分、关键内容这五方面。研究邓小平对毛泽东民族教育思想的继承和创新，对于构建良好的民族关系具有重大的理论价值和实践意义。 相似文献
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邓小平对我国科学技术做过许多重要论述,体现出他独具特色的科技思想,即是与消除贫困、与教育的发展、与综合国力的提升、与社会主义制度优越性的发挥相联系.他的科技思想不仅是对马克思主义科技思想的继承与发展,也是可持续发展战略的先导,更促进了人们现念的变革. 相似文献
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茅献鹏 《南京政治学院学报》2006,22(1):80-82
江泽民中国特色军事变革战略思想,是对毛泽东、邓小平军队现代化建设指导理论的继承发展,其新的理论内涵、思维特点和时代特色体现了我军现代化指导理论的与时俱进。 相似文献
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邓小平科技教育思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分 ,它是马克思主义科技教育思想在新的历史条件下的继承和发展 ,具有鲜明的时代特征。一、科学技术是第一生产力 ,经济的发展必须依靠科学技术众所周知 ,人类在利用自然和改造自然的过程中 ,其智慧和能力是以科学技术的形式来体现的 ;同时 ,对社会进步起决定作用的劳动生产力的提高也是随着科学技术的不断发展为前提条件的。马克思主义创始人根据近代资本主义工业发展的状况 ,阐明了科学技术对社会发展的巨大作用 ,指出科学技术是推动社会进步的巨大杠杆 ,并由此提出科学… 相似文献
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邓小平的发展思想,是在继承了马克思主义的发展理论和对我国的社会主义基本国情、主要矛盾的深入思考的基础上形成的。邓小平的发展思想,不仅解决了我国在社会主义初级阶段如何实现发展的问题,还为我国当前及今后一段时期的发展指明了道路。深入地剖析邓小平发展思想的基本特征,对于我们全面地理解邓小平的发展思想具有重要意义。邓小平发展思想的基本特征主要体现在其发展思想的实践性、全面性、重点性、人本性和可持续性几个方面。 相似文献
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邓小平青年思想的基本内容与意义刘致学胡宝新青年是人生从少年走向成年的人类个体组成的社会群体。青年理论是关于青年的认识概括和总结。邓小平青年思想则是邓小平同志对马克思主义、毛泽东思想青年观的继承和发展，是对青年的本质特征、社会地位和作用、青年教育和发展... 相似文献