新形势下开展课堂教学质量评价的实践与体会

教师课堂教学质量评价是本科院校教学质量管理的重要环节和常规内容,新时期课堂教学发生了一些新的变化,课堂教学质量面临新的挑战。开展本科课堂教学评价要有科学性原则;导向性原则;定性分析与定量分析相结合的原则;校系分级管理原则;质量监控与帮扶相结合原则。     

大学生德育评价工作现状及评价体系重构原则新探

本文通过对以往德育评价工作现状的分析,根据现代德育实践的实际,与时俱进地提出德育评价体系重构的几项原则:方向性与人本性相结合的原则、科学性与可操作性相结合的原则、定性评价与定量评价相结合的原则、形成性评价与终结性评价相结合的原则、自我评价与民主评价相结合的原则、静态评价与动态评价相结合的原则。     

大学生德育评价工作现状及评价体系重构原则新探

本文通过对以往德育评价工作现状的分析,根据现代德育实践的实际,与时俱进地提出德育评价体系重构的几项原则方向性与人本性相结合的原则、科学性与可操作性相结合的原则、定性评价与定量评价相结合的原则、形成性评价与终结性评价相结合的原则、自我评价与民主评价相结合的原则、静态评价与动态评价相结合的原则.     

应用型本科院校科研文化建设的策略研究

高校科研文化是高校文化的重要组成部分，应用型本科院校在其转型高质量内涵发展时期有必要加大科研文化的建设。本文从应用型本科院校科研文化建设的背景分析而起，详细论述了应用型本科院校科研文化建设的现状及可行性，分析了科研文化建设的原则：坚持以人为本的原则、发展性原则、区域协同原则、教学与科研相结合原则，最后结合科研文化建设实际情况给出了建设策略：加强顶层设计，激励机制的建立，强化区域服务的理念，物质文化、精神文化、制度文化和行为文化的一体化设计。     

浅析毛泽东以法治国思想

毛泽东十分重视法制，强调以法治国。具体表现在：他重视立法；主张在法律面前人人平等；重证据而不轻信口供；对犯罪分子坚持惩办与宽大相结合，惩罚与教育相结合的原则；将群众守法的自觉性与法律实施的强制性相结合。     

历史科学与爱国主义教育

爱国主义是中华民族的优良传统，也是历史科学研究的一个重要课题。对全国人民特别是青少年进行爱国主义教育，历史科学既责无旁贷，同时也具有不可匹比的巨大优势。运用历史素材进行爱国主义教育，必须把握好以下原则：一是把爱国主义与狭隘的民族主义严格区别开来；二是坚持以阶级分析与历史主义相统一的原则来评价民族英雄；三是坚持爱国主义与国际主义相结合。     

试论就业质量导向的本科人才培养评价体系构建

目前我国高等学校本科人才培养质量方面，在评价体系的建立、评价过程的设置等方面无法与高等教育的跨越式发展相适应。建立科学合理的本科人才培养评价体系，是进一步提升高校人才培养质量的一个重要举措，有利于高校明确自身的准确定位，促进学生的全面发展和就业竞争力。     

高校学生党建绩效评价的原则与路径

绩效评价机制作为督促落实党建工作目标的重要环节,是提高党建工作科学化水平的有效载体。实施高校学生党建绩效评价应遵循一元性与多样性相结合、目标性与过程性相结合、科学性与操作性相结合、全面性与重点性相结合的原则。基于当前绩效评价理论基础和高校党建工作的现实状况,高校可探索建立关键绩效指标评价、360度反馈评价、平衡计分卡评价、ISO9000质量评价等学生党建绩效评价方法。     

以党的十七大精神为指导全面谋划党校工作的新思路新举措

党的十七大凸显了党校工作在全党工作中的地位和作用，要求党校对教学内容的整体布局进行必要的调整，突出中国特色社会主义理论体系、科学发展观、全面建设小康社会奋斗目标新要求的系统教育和符合十七大要求的党性教育；继续深化教学改革，实现由以素质培训为主向能力和素质培训相结合转变，由以教师课堂教学为主向以学员为主体、教师为主导相结合转变；同时，十七大也为党校科研拓展了新的广阔空间。     

发挥青年生力军作用

几年来。天津市委规划建设工委积极探索现代企业制度下党管干部需要把握的原则和具体实现形式。坚持做到“三个结合”，即坚持党管干部原则与保证行政用人权相结合；坚持“四化”方针和德才兼备原则与坚持选拔企业经营管理者特有标准相结合；坚持选拔任用干部程序与执行《公司法》规定的行政决定任免权相结合。企业党委主要是通过四个途径来实现党管干部原则：一是企业党委配合上级党组织搞好时董事长、总经理和党委书记等重要人选的考察；二是企业党委对董事长、总经理提名聘任的干部人选。     

多元智力理论下高中物理教学评价的新发展

在新的课程理念下，课堂教学评价随着新的课程改革的发展、变化和深入，其内容和形式都在发展、变化和完善。根据教育教学理论新动态，结合教育教学新理念，立足我校对高效课堂的实践，提出了高中物理课堂教学评价的新发展，认为评价的多样化和多元化是课堂教学评价新发展的主要特点。     

大学生爱国主义教育评价原则简析

大学生爱国主义教育是大学生思想政治教育的主要内容,对大学生爱国主义教育进行评价必须遵循自我评价与他人评价相结合、阶段性评价与终结性评价相结合、普遍性评价与特殊性评价相结合、静态评价与动态评价相结合、定性评价与定量评价相结合等科学的评价原则,方能对大学生爱国主义教育作出科学合理的价值判断。     

邓小平论新时期思想政治工作的原则与方法

在社会主义建设新时期，邓小平根据改革开放和现代化建设的实际，提出了一些科学而有效的思想政治工作的原则与方法：坚持理论灌输、坚持实事求是、坚持密切联系群众、坚持物质鼓励与精神鼓励相结合等原则；坚持疏导、言传身教、批评与自我批评、教育与自我教育相结合等方法。邓小平新时期思想政治工作的原则与方法，对于党的思想政治工作实践具有长远的指导意义。     

民办本科院校教师评价科学转型的路径研究

评价制度和标准是教育的调节器，直接决定了办学的发展方向和教育的质量。在“破五唯”背景下，很多民办本科院校在教师评价工作中存在重科研轻教学、评价主体和形式单一、行政权力失衡等问题。基于“破五唯”政策要求，本文提出了民办本科院校教师评价科学转型时，应根据特征制定教师评价标准，更新评价内容，引入评价主体，寻找科学评价方法，以期为民办本科院校教师评价科学转型提供借鉴。     

党课也能算学分！——南开大学积极推进大学生党课教育体系建设

为提高大学生党课教学质量，扩大大学生入党积极分子队伍，从2004年起，南开大学大学生党课正式成为学校公共选修课——中国共产党基础知识。该课授课采取课堂教学与个人自学、小组讨论与社会实践相结合的方式，并严格依据学校公选课的相关要求进行管理，学生在考试合格后方可获得党课结业证。同时，按照教务处的有关规定，选修该课的本科学生可取得两个学分。     

促进民营院校本科生创新能力培养刍议

生产实习是重要的教学环节，针对民营院校本科电气工程及其自动化专业的学生特点，除了进行实习教学质量评价办法等生产实习管理体系改革之外，还应根据新形势需冬，现场实习与校内实训相结合的新型生产实习教学模式，同时不断调整人才培养方案。     

推动政协协商与基层协商有机衔接

政协协商与基层协商相衔接，是发挥人民政协专门协商机构优势的特色履职活动，是发展全过程人民民主的积极探索和有效实践。推动政协协商与基层协商有机衔接，从制度保障上就是增强政协协商与基层协商制度之间的兼容性和互补性，形成制度执行合力；从议题设置上最根本的在于以利益相关原则设置协商议题，激发人民群众参与基层治理的内生动力；从平台建设上就是搭建政协组织、政协委员与乡镇街道、基层群众的桥梁和纽带，在基层治理中充分发挥政协协商的优势；把“沉下去”和“请上来”相结合，为基层民主政治的发展提供新的思路、新的模式和可行路径。     

应用型本科院校实践教学体系构建研究——以产教融合背景下的管理类专业为例

应用型本科院校的人才培养目标决定人才培养质量，关系社会发展和国家建设。管理类专业作为应用本科院校的重要专业，以新时代人才需求为切入点，进行实践教学体系的构建，能为学生应用能力的培养提供有效支撑。文章先分析应用型本科管理专业实践教学体系存在的问题，之后在探讨管理专业实践教学体系改革原则的基础上，总结出实践教学体系创新对策，以提升人才培养质量，实现管理专业教学目标。     

列宁的灌输论与高职院校思想政治理论教育

列宁的灌输论内涵丰富.它为高职院校思想政治理论教育提供了理论支撑.列宁的灌输论在高职院校思想政治理论教育的实施路径是:以灌输的主导性与主体性相结合的原则引领高职院校思想政治理论教育；以灌输的“一”与“多”相结合原则创新高职院校思想政治理论教育；以灌输的理论化与大众化相结合原则提高高职院校思想政治理论教育的实效性.     

建立科学合理的企业激励性薪酬体系

完善的激励性薪酬体系对于企业的生产经营和可持续发展至关重要。目前我国企业在薪酬激励方面还存在着诸如薪酬制度、结构不合理，分配不公，奖励行为不规范，福利政策缺乏灵活性等问题。要想使我国的企业激励性薪酬体系发挥其应有的作用，一要使物质激励与精神激励相结合；二要确保公平性和及时性；三要注重绩效紧密结合的原则；四要坚持以人为本的原则。