我国家族企业成长的障碍及其突破

家族（或家庭）企业是我国大量存在的企业组织形式，而其成长则存在诸多障碍，如家族式治理、以“家”为核心的企业文化、家族成员间贵权利不清、高度集权决策体制等问题。突破这些障碍可从改善心智模式、创新企业文化、建立完善管理制度、引进职业经理人、实行专业化管理等方面进行。     

突破思维障碍 培养创新型军事人才

培养创新型军事人才是目前武警部队院校教育工作的重要任务,而培养创新能力的关键在于培养创新思维。从创新思维入手,论述了什么是创新思维,它具有哪些特点,分析了影响创新思维的障碍,提出了在教学中培养学员创新思维的方法。     

数学思维中的哲学思想

数学是研究客观世界的数量关系和空间形式的一门学科，高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性是这门学科的特点。翻开数学的发展吏，我们还发现数学的理性思维中蕴含了极其深刻的哲学思想。     

论考核思维的突破

要想使考核结果客观准确,必须克服来自考核认知过程中的主、客体和情境干扰因素,但在实际操作中,由于我们的考核思维始终停留在线性思维、狭隘的系统思维和缺少中介思维上,这样就很难克服上述干扰困难.因此,必须在考核思维上要有所突破将非线性思维(混沌思维)、生态学思维和虚拟数字中介思维运用到考核中去.     

浅谈高职学生学习数学的障碍和应对策略

探索高职学生在学习数学过程中的学习障碍及应对策略,认为要减少学生学习数学的各种障碍,教师要努力提高自身教学艺术水平,采取积极有效的方法,建立平等友好的师生关系,适应时代的教学改革和素质教育的要求。     

社区自组织能力建设的社会政策障碍及其成因

当前,在社会政策的运行过程中正存在着一些制约社区自组织能力建设的障碍因素,主要表现在:缺乏能促进自组织能力提升的专项社区政策,出现各种有悖既定社会政策的所谓策略行为,难以确立有利于自组织能力建设的评估体系,没能遏制不利于自组织能力建设的权力滥用,现有社会政策失去应有的灵活性以及创新性,等等.这些障碍问题的成因可以从主观因素、客观因素和制度因素等几个方面来分析.在加强社区自组织能力建设的视阈下,要有效克服上述障碍因素,必须选择切实可行的社会政策改革途径.     

数学学习困难生的成因及对策

本文从积极推进素质教育,搞好基础教育是当前教育改革的重点出发,从自己学生时期的感悟及参看前人的分析研究等实践入手,深入探究形成数学学习困难生的主要成因,由内因和外因两方面,阐述学生自身、家庭、教师和学校、社会等因素是数学学习中困难生形成的主要成因,并给出简要分析.根据成因,着重分析以教师为主体来转化数学学习中困难生的作用和意义,同时协调家庭,学校,社会来搞好数学困难生的教育工作.     

职高生数学学习的障碍分析及对策

就数学课的学习过程而言,它实际上就是观察、思维、应用的过程.如果学生在学习过程中思维遇到了障碍而又得不到及时解决,学生便会觉得数学难学.因此,教师应对学生产生思维障碍的心理做深入的探讨,认真分析形成这些障碍的原因,以便在教学中有的放矢,有效地避免和减少学生在数学学习中出现的思维偏差,从而提高数学教学的效果.分析职高生形成数学学习的障碍原因,主要有:缺乏学习动机、学习兴趣和良好的学习习惯、学习方法;对自己缺乏正确的心理定位和良好的学习心态并容易受到外界的干扰;没有形成正确的数学学习思维习惯.有鉴于此,教师应努力帮助学生确立目标,树立信心,增强其学习动机,并着力培养学生的学习兴趣,同时通过对学生科学、合理、严格的要求,对数学学习逐渐内化为学生的认知需求和实际行动.     

突破思维障碍 实现档案管理创新

创新思维是人类形成和发展创新能力的重要基础,它研究的并不仅仅是产品技术创新一类的创造技法。就当前档案管理存在的思维障碍进行了具体的分析,并提出如何实现档案管理创新的实施路径,以此培养档案管理者的创新思维潜能,促进档案管理创新思维的普及和提高。     

我国外贸转内贸的障碍及其突破

美国金融危机爆发后,我国外贸企业的出口受阻,纷纷将目光投向国内,但其中真正会开拓国内市场的却是少数.这是因为,在当前我国外贸转内贸的过程中存在着国内外的市场环境不同、外贸企业大都缺少品牌或品牌知名度不高、无销售渠道等障碍,使得外贸转内贸的道路并非坦途.要突破这些障碍,需要政府从资金投入、品牌建设、市场开拓方面加大对外贸企业的扶持力度,还需要外贸企业主动转变经营观念、开发适合国内市场需求的商品、打造和培育自主品牌、全面建设销售渠道,学会"两条腿走路".     

论思想政治教育接受障碍的成因及化解对策

思想政治教育接受是指发生在思想政治教育领域内的接受活动,它反映了思想政治教育接受主客体之间的相互关系。然而由于众多因素使然,接受主体在思想政治教育过程中出现了接受障碍,我们应当寻求相应化解对策,消除障碍,促进思想政治教育接受的顺利进行,提高思想政治教育的效果。     

高职服装专业学生学习障碍成因分析及对策研究

学生的素质参差不齐,是多数高等职业学校普遍存在的问题。而服装设计属于艺术类专业,相对以往初高中教学有很大不同。学生对专业课学习不适应,其中部分学生存在各种形式的学习障碍。文章分析这些学习障碍的多种表现形式及成因,并提出了相应的措施。     

在校大学生数学能力的培养

为了适应现代科技的发展和我国社会主义市场经济的需要,必须对高校学生的数学能力进行培养,结合作者对数学教学体会进行讨论和探索,在数学能力的培养上面给予一些建议与参考。     

大学生村官的困境及突破

大学生村官计划自实施以来就受到社会各界广泛关注,随着大学生村官人数不断增多,他们的工作中存在的问题也越来越凸显,如何解决这些问题备受关注。本文通过实际调研,了解了大学生村官的工作状况,获得大量数据资料,并在此基础上分析他们的困境以及思考如何突破困境。     

数学教学中厌数生的成因及转化初探

厌数生问题时刻困绕着数学教学,经过近几年教学实践,体会到厌数生对数学学习产生的逆反情绪是提高整体教学效果的一大障碍。就厌数生在课堂上厌学原因作一点分析,并就如何在数学课堂上通过培养学生情感,培养学习数学的兴趣,从而培养学生数学能力方面作了尝试,收到良好的效果。     

新课标下中学生数学思维的培养

教学是师生的双边活动,并且是如何让学生"学会"的活动,运用探究式教学,发挥学生的主观能动性,从而培养学生的能力,有利于学生思维品质的形成,促使学生思维升华。     

推进民主政治需要突破几种思维定势

推进民主政治是在上层建筑领域进行改革和变革,与经济体制改革相比,更具复杂性,风险性,必须在解放思想、统一思想上下更大功夫。尤其要突破思想上的一些思维定势和认识误区。     

顺应时代要求 突破改革障碍

当前，我国的改革“黄金发展期”与“矛盾凸显期”交织在一起。这些矛盾的状态、性质、原因不尽相同，但总的来说，体制性原因是深层原因之一。从根本上来说，解决上述矛盾只能用改革的方法，只能用发展的方法。综合分析和估量当前我国各方面的情况，需要强调以改革总揽全局，加大改革的力度，用改革的方法、机制来解决经济和社会生活中的深层次问题。     

提高高职高专学生数学思维能力的探讨

根据高职高专院校培养高技能人才的目标,指出提高学生数学思维能力的重要性,提出结合教学内容,将数学思维能力的培养贯穿到整个教学过程。     

医闹问题的成因及对策

近年来,医疗纠纷数量呈上升趋势,频繁出现医闹行为.不仅严重影响了正常的医疗秩序,而且严重影响社会和谐安定,使本就不够和谐的医患关系更加恶化.医闹具有很强的社会危害性.文章深刻剖析了医闹产生的原因,提出了相应的对策,以期从根本上解决医闹问题.