培养什么样的人——在中小学校加强社会主义核心价值观培育的思考

社会主义核心价值观教育是中小学全面发展教育的重要组成部分,直接关系到"培养什么样的人"这个根本问题。儋州市共有中小学校348所,其中中学、含中专、职业学校44所,小学302所,在校学生14.79万人。近年来,儋州各中小学校坚持把建设社会主义核心价值体系、培育社会主义核心价值观,作为加强和改进中小学生思想道德建设的基础工程,全市中小学生展现了健康向上的人生追求和精神风貌。尽管取得了不凡的业绩,但目前社会上多种思想观念     

穗港中学生人生价值观比较研究综述

广州青年研究会、广州社会科学联合会和香港城市理工学院应用社会科学系联合主办的"穗港中学生人生价值观对比研讨会"于今年3月在广州举行,穗港两地的青年工作、青年研究和青年教育方面的专家学者共三十多人出席了这个研讨会.     

引导中学生树立正确的思想价值观念

中学时代是人生成长的重要时段,是塑造人性格和思想深度的年龄阶段,更是确立正确思想价值观念的关键阶段。而当下,受一些错误思潮的影响,在一部分中学生的思想价值观念中存在法制意识淡薄、拜金主义、享乐主义、个人主义等,这些问题,着实令人担忧。如何引导中学生树立包括爱国主义、崇高的理想、正确的价值观等思想价值观念,对于践行社会主义核心价值观,实现中国梦具有重要意义。作为一名中学教师，结合自己的工作实际，对如何引导学生走出思想的误区，逐步树立正确的思想价值观念有几点建议。     

从《科学人生观》下册的修订看高中思想政治课的世界观教育

一、政治教师们对世界观教育的关注和忧虑中学思想政治课改革以来,新编教材中议论最多、教学难度较大的课程是高一的《科学人生观》。教改实践证明,科学人生观教育对十六、七岁的中学生来说是必需和及时的。高中阶段,正是青年学生人生观世界观逐步形成的重要时期,他们开始思考个人和社会,渴望得到一把打开人生奥秘的钥匙,因而对学习探讨人生问题怀有浓厚的兴趣。同时由于原政治课中的《辩证唯物主义常识》不再开设,只在人生观教材中穿插了一些哲学内容,这就使得政治教师们对在新教材中如何贯彻好世界观教育普遍很关注。大家认为,不论是从现代社会的发展     

市场经济条件下对学生的价值观教育

人生价值观，就是人们认识和评＿价自己在社会中所处的地位和作用时，所持的基本观点。不同的人生价值观导致不同的人生结果：享乐主义人生价值观，使人颓废腐败；悲观主义人生价值观，使人厌世、无所作为；实用主义人生价值观，使人自私自利；无产阶级人生价值观，使人大公无私、乐于奉献。在社会主义市场经济条件下，对学生的价值观教育显得尤其重要。正如《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》所指出的：“现在和今后一二十年学校培养出来的学生，他们的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到对世纪中国的面貌，关系…     

当代大学生人生价值观:现状、特点及引导——基于武汉市两所部属高校的调查

人生价值观的总体趋势可以反映当前社会的现实环境和思想环境,同时也影响着未来的社会发展方向。当代大学生是未来社会的支柱和希望,是社会价值观念中具有超前性和先导性的价值群体,他们的价值观既是社会价值观念变迁的一种折射,也是社会变迁的缩影。目前,大学生的人生价值目标整体上积极向上,实现人生价值的手段正当合理,但其人生价值目标趋向自我、个人化倾向,重小我,轻大我,有忽视国家和社会层面价值的趋势。研究不同时期的大学生人生价值观特点,制定有效的教育方式,引导大学生树立正确的人生价值观,具有重要的指导意义。     

试析当代大学生人生价值观现状及导向

价值观念属于世界观、人生观的范畴,在价值观念体系中,人生价值观是核心内容。人生价值观是人们对人生的意义、衡量人生价值的标准,以及怎样实现人生价值等问题的根本看法,在当前的社会主义市场经济条件下,大学生所面临的是一个多元的社会,他们的机遇和挑战远胜过过去年代的大学生,在     

《九章算术》的育人智慧

<正>中华优秀传统数学文化是一笔宝贵的思政教育资源。数学文化承载的人文精神与思政元素对中学生世界观、人生观、价值观的引领更基本、更深沉、更持久,是中学生成人成才的宝贵精神财富。深挖以《九章算术》为代表的中华优秀传统数学文化的思想政治教育功能,对推动中学数学与思政课同向同行、形成协同育人具有重要意义。一、厚植责任担当、倾情奉献的家国情怀中华优秀传统数学文化基于解决实际问题的理念,为农业生产活动提供切实有效的算法,以推动社会经济的发展,     

中学生思想品德状况调查分析

当今的中学生,生活在改革开放的时代。各种社会思潮无不冲击着学校教育。为了了解中学生的思想品德状况,把握中学生的思想动态,给中学思想政治教育工作提供可靠的客观依据,我校团委和政治组的同志对我地区有代表性的四所不同类型的中学(其中城市中学三所、农中一所)1519名学生进行了一次全面的专题调查。现将调查的部分情况,统计分析如下。     

广州中学生人生价值观调查报告

中学生一般都开始或已经步入了青春期,同时,其人生价值观也开始逐步形成,这些特征使之构成了一个特殊的群体.全面透彻地了解这一群体,对于做好青少年工作具有十分重要的意义.为此,广州青年研究会于1989年4月在广州市区中学进行了一次中学生人生价值观的态度取向调查.根据学校类型,随机抽取11间学校,其中重点中学1间,普通中学7间,职业中学3间.然后再从11间中学里每间随机抽6班.发放问卷2681份,回收问卷2681份,问卷回收率是100%,以下将用筒单的     

新生代农民工人生价值观的生成机制

新生代农民工是我国社会中一个十分重要的群体,对国家的建设发展起着重大作用,对他们的人生价值观予以关注和引导是新生代农民工健康成长的需要。在新生代农民工人生价值观的培育中,应遵循价值观形成发展规律。     

军校学员人生价值观的现状及其思考

由于整个社会舆论环境的影响,近几年军校学员的现实思想状况正在发生新的变化。特点之一是政治思考明显淡化,而对人生价值的思考比较热衷。为此,我们侧重在本校本科三年级学员中进行了人生价值观方面的专题调查和研究。 一、青年学员在人生问题上的现实思想反映 在实行对外开放的过程中,各种人生价值观均已粉墨登场,受其影响,军校大学生的人生价值观正确的、积极的方面仍占主导地位,消极的、错误的人生价值观亦有所表现。 其一,崇尚奉献至上的人生价值观,有理想,要奋斗,决心在事业上有所作为,做一个对社会有贡献的人。经过多年的教育,多数学员对个人与社会的关系有了比较正确的认识。他们把尽心尽力地为社会创造财富、任劳任怨地为即将从事的事业添砖加瓦,作为自己“必须     

论当代大学生人生价值观教育

加强人生价值观教育,培养大学生树立正确的人生价值观,是一项长期复杂而又艰苦细致的工作,是高校思想政治教育工作的重要内容。随着改革开放的不断深入以及各种不良思潮的影响,大学生的人生价值观也在不断发生变化。因此,高校思想政治教育工作者,应对其加强社会主义核心价值体系重要思想的教育,加强社会公德、爱国主义、集体主义和社会主义教育,营造良好环境用先进典型优化大学生的人生价值观,在社会实践中优化大学生的人生价值观,始终把教育和引导当代大学生树立正确的人生价值观作为首要职责。     

一个不容忽视的问题——政治课应该注意对学生非智力因素的培养

中学,是人生的一个重要阶梯,从某种意义上说,它对学生的发展,起着决定性的作用。中学生的年龄一般在十一二岁到十七八岁,他们的身心正处在从少年期到青年初期的过渡阶段,无论在形态、体质、生理、心理以及智力等诸方面,都发生着急骤的变化,是从幼稚走向成熟的关键时期,在这一时期,特别需要马克思主义思想理论教育,促使他们健康成长,逐步形成正确的人生观、世界观,成为一代有理想、有道德、有文化、有纪律的建设人才。这个时期,也是中学生情感、意志和性格发展变化的关键时期。共产主义世界观,是要经过系统的理论教育、精心培养、实践锻炼等,才能逐步地树立起来。同样,学生健康的情感,坚强的意志和美好的性格,也需要精心的培养和刻苦的锻炼。近几年来,无论是家庭、学校或社会普遍地注意了对学生注意力、观察力、分析力等智     

市场经济条件下中学集体主义教育浅议

集体主义是关心集体、助人为乐的情感，乐于在集体中生活的意识和集体利益高于一切的观念。社会主义的集体主义是正确的人生价值观的根乍内容．也是我们社会的主旋律，因而集体主义教育历来是中学德育的基本内容之一。当前，在建立社会主义市场经济体制的过程中，由于社会环境的变化，当代中学生的集体主义观念趋于淡薄，思想倾向和行为选择明显向“个人”偏移，主要表现在：1．个体竞争意识日趋增强，群体团结协作精神逐步削弱。市场经济最本质的特征就是竞争。随着社会主义市场经济的发展，当代中学生耳闻目睹竞争给社会发展带来的巨大变…     

当代大学生人生价值观探析

当代大学生人生价值观是当代大学生对人生目的、人生实践进行认识、评价所持有的基本观点或观念。随着社会主义经济体制的逐步建立和改革开放的不断深入,经济基础等各个领域发生了剧烈变化,高等教育的各个方面也受到冲击和挑战,并直接影响了当代大学生的人生价值取向。如何根据当代大学生价值观的现状对其进行思想政治教育,使之树立正确的人生价值观,已成为当前高校思想政治工作的一项重要任务。本文在对当代大学生价值观进行分析的基础上提出了高校加强大学生正确价值观教育的具体措施。     

加强和改革中学思想政治教育刻不容缓

去年暑假,我们到四个县市七所中学进行了学校思想政治教育调查。在调查中,我们深深地感到当今中学生思想政治的主流是积极向上的,但消极落后方面也还不少,进一步加强和改革中学思想政治教育迫在眉睫。当前中学生的思想状况当前中学生的思想政治状况的主流表现在(1)热爱共产党,热爱社会主义,热爱祖国。学生普遍认为我们的党是伟大的,虽有些党风不正,但我们党能正视这个问题,通过整党,党风必然会好转。如果没有党的正确领导,     

浅论中学思想政治课教师的威信

教育心理学认为,教师的个人威信与教学效果呈现出较为明显的一致性。然而,对于中学思想政治课教师来说,其表现更为强烈和明显。这是由其职业特点和中学思想政治课的学科特点所决定的。教师的社会职责是教书育人。中学思想政治课教师更集中地担负着“育人”的任务,在学生知识领域的开拓,能力的增强,尤其是良好道德行为习惯的养成和思想认识水平提高的过程中起着十分重要的作用。在改革和开放的时代,中学生必然受到各种社会因素的影响,有     

青年干警人生价值观教育初探

树立正确的人生价值观是青年干警思想政治教育的重要内容之一。党的十四届五中全会提出：“坚持不懈地加强道德建设和爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。”这对青年干警来说更具有现实意义。眼下的青年干警是跨世纪的一代，是未来公安工作的希望，肩负着保卫建设有中国特色的社会主义重任。用邓小平建设有中国特色的社会主义理论武装他们，确立正确的社会价值导向，是我们思想政治工作者一项十分重要的战略任务。因此，笔者结合近几年的工作实践，就上述问题谈点个人拙见，求教于诸同行。一、青年干…     

中学生思想政治教育有效性研究

对中学生进行思想政治教育可以帮助中学生树立正确的人生观、价值观和世界观,培养中学生良好的品德素质。本文对中学生思想政治教育的有效性进行研究,论文首先介绍了中学生思想政治教育有效性的相关概念,其次分析了当前我国中学生思想政治教育失效的现状并且分析了其中问题的原因,最后提出了加强中学生思想政治教育有效性的对策和建议。