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《共产党员(沈阳)》2008,(18)
韩国的终身津贴颇有特色。韩国的冠军得主在拿到巨额奖金之后,还将享受每个月7000元左右的特殊津贴,直到去世为止。朝鲜更重视精神奖励。朝鲜获奖运动员回国时肯定会获得英雄般的 相似文献
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《共产党员(河北)》2018,(19)
正由于吸烟盛行,韩国的孩子从小就开始接受关于吸烟有害健康的教育。为避免儿童遭受二手烟侵害,韩国不仅禁止在托儿所和幼儿园室内吸烟,从今年底开始,托儿所和幼儿园的周围10米之内也将被划入禁烟区域。韩国烟民较多,这与快节奏的生活和巨大的工作压力有关。2015年,韩政府开始大幅提升香烟价格,涨幅几乎达到100%,并进一步扩大禁烟区域。韩国政 相似文献
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学校要发展,完善德育教育体系非常关键。在独生子女占大学生主体和扩招的两大背景下,开展校园志愿服务,将培育大学生职业精神和人文素质与德育教育体系进行有机结合,是高校教育工作者值得探索的课题。 相似文献
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《四川党的建设(城市版)》2016,(4):75
正"婚姻不会从天而降。"新加坡总理公署高级政务部长杨莉明,3月17日呼吁本国单身男女积极拓展社交圈,向韩国年轻人学习,对相亲持开放心态。协助管理人口及人才署的杨莉明日前赴韩国访问,参观了韩国保健福祉部和雇佣劳动部,还参观了当地的幼儿园和婚介公司。考察结束后,杨莉明在脸谱上分享感受时说:"新加坡年轻人和韩国年轻人一样,结婚越来越 相似文献
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苌晓昱 《学校党建与思想教育》2008,(5):79-79
湖北省宜昌市实验小学在今年春季开学典礼仪式上,启动了由该校首创的综合系列德育教育“首善大讲堂”,并由该校校长李红杨亲自主讲了第一课“首善精神——我们的脊梁”,拉开了学校打造首善之校的序幕。 相似文献
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随着社会的转型与发展,高校传统德育教育模式面临诸多困难,德育教育主体的行为边界不断调整,只有从多维视角出发整合教育主体合力实现良性互动才能切实提高德育教育绩效。 相似文献
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随着社会的转型与发展,高校传统德育教育模式面临诸多困难,德育教育主体的行为边界不断调整,只有从多维视角出发整合教育主体合力实现良性互动才能切实提高德育教育绩效。 相似文献
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《四川党的建设(城市版)》2010,(9)
*成都*幼儿园收费应合理化、规范化、透明化高伍(成都市民):我住在武侯区,孩子今年3月份上幼儿园,进园的时候一次性交了全年建园费4000元,伙食费逐月交,每个月650元。刚上了3个月,突然接到园方的通知,要求每个月 相似文献
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程美娟 《中共山西省委党校学报》2012,(2):96-98
中国古代与现代德育文化环境是一脉相承的,古代德育文化环境的优秀成分能为现代德育文化环境提供一定借鉴和启示。古代德育教育重视家庭、学校、社会共育的文化环境、以礼乐教化人、将人视为根本等,而且营造了一种自强不息的文化精神。现代德育教育的文化环境是开放的,受媒体影响较大,重点在学校教育,并受个体选择和理性主义的文化环境影响。在现代德育文化环境背景下应对古代德育文化环境有选择地进行继承和创新,继承古代家庭、学校和社会共育的思想,营造积极健康的传媒环境,营造情感熏陶和充满人文关怀的文化环境。 相似文献
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程美娟 《中共山西省委党校学报》2012,(2)
中国古代与现代德育文化环境是一脉相承的,古代德育文化环境的优秀成分能为现代德育文化环境提供一定借鉴和启示。古代德育教育重视家庭、学校、社会共育的文化环境、以礼乐教化人、将人视为根本等,而且营造了一种自强不息的文化精神。现代德育教育的文化环境是开放的,受媒体影响较大,重点在学校教育,并受个体选择和理性主义的文化环境影响。在现代德育文化环境背景下应对古代德育文化环境有选择地进行继承和创新,继承古代家庭、学校和社会共育的思想,营造积极健康的传媒环境,营造情感熏陶和充满人文关怀的文化环境。 相似文献
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最近,党中央要求加强对未成年人的思想政治教育,要贯彻落实这一精神,最关键的是各级各类学校要科学构建德育教育体系,要以小学、中学、大学德育层次系统为主,进行横向贯通,纵向衔接,切实有效地构建适应全面素质教育要求的整体学校德育体系。根除过去那种德育与智育脱节、各自为重的弊端,为此,大、 相似文献
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《学校党建与思想教育》2007,(9):1-1
教师,有人把你比作蜡烛,你用自己发出的光亮照亮学生人生的道路;有人把你比作人梯,你让下一代站在自己的肩膀上去攀登科学文化的高峰。教师,你所从事的事业是世界上最崇高的事业,因为你对孩子有着最深厚的爱和无私奉献的精神。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2008,(2):79-79
“在教室外边,我拿着一张废纸,想随手丢掉,可当我看到一位同学正弯腰捡垃圾,就羞愧地将废纸装进了口袋。回到教室,我在桌子下挂了一个塑料袋,发誓以后再也不随手丢垃圾了。”这是濮阳市油田第十九中学初二(1)班李珂同学的“三省”日记。在这所学校,每个学生都有本“三省”日记,学校通过这种形式开展德育教育,培养学生的好习惯。 相似文献
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李杰 《学校党建与思想教育》2008,(4):49-49
在德育教育中,陶冶法就是陶冶学生德育情操的一种方法,它通过创设富有德育教育意义的环境、氛围和活动,对学生进行潜移默化地熏陶,达到培养学生良好品德的目的。结合工作实际,这里主要谈谈运用陶冶法开展课堂教学、主题班会、课外活动等德育教育活动,在培养学生爱祖国、爱集体的高尚情操及树立远大的理想等方面取得良好的效果。 相似文献
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随着经济、科技、信息全球化深入发展,大学生德育价值取向发生深刻变化,德育教育面临严峻挑战。高职课程教学中渗透德育就显得尤为重要,在向学生传授知识和训练专业技能的同时,对其渗透德育教育是富有成效的方式。由于德育教育的特殊性,探索高职院校在其他课程教学中渗透德育的基本原则,充分挖掘高校课程教学的德育功能,是新形势下取得良好德育效果的关键所在。 相似文献