对城市化科学内涵的思考

明确城市化的科学内涵是研究的基本出发点,但关于这个问题学术界至今仍未取得较为公认和统一的意见.文章从农村人口城市化说、农村城市化说、城镇化说、现代化发展说、城乡一体化说五个方面总结了当前有关城市化内涵问题的主要观点,并对城市化的科学内涵进行了分析.     

论新闻侵权的主体

如何确定新闻侵权的责任主体?目前,在新闻界和法律界众说纷纭.归纳起来,主要有起因说、执笔说、权力说、控告说、实现说,等等.由于新闻传播活动是一个连续性过程,一则含有侵权内容的新闻素材能够在新闻媒体上刊播,实际上涉及方方面面.实践中常见的新闻侵权民事责任主体有以下几类:发表侵权作品的新闻单位、作者;消息来源和转载转播侵权作品的新闻单位.……     

饥荒学说的类型与分歧:一个文献述评

对于饥荒根源的理论阐释大致划分为FAD理论与权利学说两大类型,另有政治行为说、制度因素说、自然规律说、人口机制说、外部力量说、特殊原因说、复合因素说等做出了各有侧重的修正、补充、综合或着重于某一方面的阐发,涉及自然灾害、地理环境、制度安排、社会政治、人口机制、自然规律、国际政治与经济秩序等多方面的因素。各种观点的分歧主要表现为"自然-文化"、"供给-权利"、"后天-先天"三大方面的争论。     

批评的辣味不能丢

近年来,党中央、国务院采取多种举措,根治说假话之风.应该说,此项工作,成绩斐然.但也必须承认,如今说假话之风仍未绝迹,不客气地说,在某些地方某些部门,甚至愈演愈烈.     

“民主说事会”——说出了平安稳定的新农村

近年来,临泽县板桥镇针对农村各类矛盾集中突现,群体性上访接连不断的实际,在全镇开展了以群众说事、集体议事、干部办事、代表评事为主要内容的"民主说事会"活动,说出了群众的心里话,说消了群众怨气,说少了农村矛盾,说拢了干群关系,架起了党群干群连心桥,说出了一个平安稳定的新农村。     

教学、教育与人的发展

教学的目的不仅在于提高学生的知识水平,发展他们的智力和能力,更在于影响他们的态度倾向,使他们形成正确的世界观和人生观.由于影响个体道德形成和人的发展的因素是多方面的,关于教学教育性的实现途径就形成了"内化说"、"反省说"、"经验说"、"认识发展说"、"人格发展说"、"交往活动说"以及"实践说"等多种观点.现当代已经由注重外部影响转向注重主客体相互作用,注重主体活动的整体性效应,注重认识活动和交往活动对人的发展的重要性.近年来,我国关于教育性教学的理论和实践方面也有了一系列有益的研究和探索.     

“惹不起”的张爱萍

正张爱萍将军,毛泽东说他:"好犯上!"叶剑英说他:"浑身是刺!"邓小平说他:"军队中有几个人惹不起,你张爱萍,就是一个!"平生"四不畏"1959年8月,张爱萍等人奉命到庐山参加中央全会,批判彭德怀、黄克诚、张闻天、周小舟"反党集团"。5日,轮到张爱萍发言,他只说些诸     

论胎儿权利的民法保护

胎儿权利的保护既是民法的一项重要内容,也21世纪是法学研究中的一个“时代课题”。涉及权利的理论有权利能力说、请求权基础说、生命法益说、人身权延伸保护说等,其中权利能力说可以作为胎儿权利保护的法理依据。胎儿权利保护有三种立法模式,我国应采用总括的立法模式。     

“刁民”梁万茂的举报之路

有人说他是＂刁民＂;有人说他＂推动了当地的民主与法制进程＂,还有人说他谋取了很大的利益……湖北省黄梅县一个农民8年追讨惠农补贴、把两任国土局长拉下马,他说为百姓维权的路,还要走下去。     

高度重视领导干部人格分裂造成的危害

领导干部人格分裂是指领导干部言行不一,说与做采用双重标准的行为,通常表现为台上说一套,台下做一套,说的比君子动听,做得比小人可恶;对别人一套,对自己一套,教育别人清正廉洁、情操高尚,自己却贪污受贿、腐化堕落.     

中国梦与中国共产党执政话语权的提升

正作为执政党,中国共产党的执政话语体系由话语主题(说什么)、话语主体(谁在说、向谁说)和话语载体(怎么说)三个部分构成。提升执政话语权不仅需要话语体系的创建和话语内容的丰富,同时也需要有效的传播方式,"说什么""向谁说""怎样说"处于同等重要。新时期,中国共产党要不断巩固执政地位,就要进一步深入开掘新的执政资源,进一步提升其执政话语权。新一届中央领导集体提出"中国梦"这一命题,创新了中国共产党执政话语体系,对提升中国共产党的执政话语权有深远意义。一、中国梦向谁说——中国共产党执政话语体系的基本向度意识形态话语主体主要解决意识形态"谁在说、向谁     

下级的"假话"是怎样产生的?

近年来,党中央、国务院采取多种举措,根治说假话之风.应该说,此项工作,成绩斐然.但也必须承认,如今说假话之风仍未绝迹,不客气地说,在某些地方某些部门,甚至愈演愈烈.     

近十年来关于大跃进运动成因研究综述

近十年来,关于大跃进运动发生的原因,学术界提出了"国际环境压力"说、"摆脱苏联模式"说、"过分强调主观能动性的发挥"说、"社会主义建设准备不足"说、"政治体制弊端和毛泽东个人专断作风"说、"国际赶超热潮影响"说、"国民心态推动"说、"存在社会基础"说等8种主要观点.     

“听”的艺术

“说”是一门艺术,善于语言表达的叫有“口才”,“口才”是干部尤其是领导干部的必备素质之一；同样,“听”也是一门艺术,会听、善听,也应是干部尤其是领导干部的必备素质。说,与人的心态有关,虽有一个想说不想说、敢说不敢说的问题,但根本上还是个知识、能力、素质问题,是个会说不会说的问题；听,与人的素质有关,虽有个会听不会听的问题,但更重要的在于心态,在     

正确认识毛、刘关系与"文革"的发动

国内外学者对"文革"发动原因的看法众说纷纭.金春明先生曾将之归纳为"阶级斗争必然说"、"党内权力斗争总爆发说"、"‘左’倾思潮恶性发展说"①等十多类,其中"党内权力斗争总爆发说"是港台和西方学者比较流行的说法,而毛泽东同刘少奇权力斗争导致"文革"发生的说法(以下简称"毛、刘权力斗争说")又是"党内权力斗争总爆发说"中比较典型的观点.国内学者对这一观点曾作过深刻批驳,但其影响仍然存在.     

浅析行政协议的认定标准

行政协议是指行政机关为实现特定的行政管理目标,与公民、法人或者其他组织协商一致订立的具有行政法上权利义务内容的协议,具有行政性与合同性双重属性。行政协议是现代行政法中十分重要的概念,但实践中对于行政协议的认定标准并不统一,造成司法裁判的不一致。关于行政协议的认定标准,学界存在内容标准说、目的标准说、行政优益权标准说、国家权力主体资格标准说、非市场行为性标准说等多种学说。但由于实务中行政协议种类繁多,采用单一标准难以对其准确认定,因此应综合缔结协议的主体、意思、目的以及内容等要素才能认定其是否构成行政协议。     

以省为单位推进素质教育的探索

素质教育是教育改革发展的战略主题。实施素质教育是一个老问题、大问题、难问题。说老,是因为长期以来我们一直在努力,但始终没有得到很好解决;说大,是因为它关系到一代代人的健康成长和民族的未来;说难,是因为它具有长期性、复杂性、反复性。为解决这一老大难     

“说”的学问

急事,慢慢地说;大事,清楚地说;小事,幽默地说;没把握的事,谨慎地说;没发生的事,不要胡说;做不到的事,不能乱说;伤害人的事,不能说;现在的事,做完再说;未来的     

别用正确的废话自欺欺人

曹林在7月18日的《中国青年报》上撰文指出:谈到某个社会问题、批评某种社会现象或曝光某个丑闻时,常听到的一种回应或辩解是:大多数人是好的,违法乱纪的只是极个别现象。说到城管问题时,会听到辩解说"城管大部分是好的,少数不好现象被放大";说到腐败问题时,会听到有人说"领导干部大部分是好的,极个别贪腐现象影响干部整体形象";说到教师的失德行为时,立刻会有人     

“说事”：畅言心声的绿色通道

近年来，天峻县在全县62个牧业社普遍建立了“说事”制度，不断创新“说事”形式，丰富“说事”内涵，拓展“说事”内容，形成了“说事”、“理事”、“议事”、“干事”、“评事”的配套工作机制。“说事”制度的建立．带来了干部作风的转变，理顺了群众的情绪，形成了推动牧区经济发展的合力，破解了牧区工作的难题，受到基层广大干部群众的普遍欢迎。