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近日读《江苏历代贤吏为官之道》一书,颇有感悟。该书以江苏区域内的优秀传统文化为土壤,精选历代在江苏任职或江苏籍贤官能吏200余名杰出代表,详述其家世背景、从学情形、社会历练、宦游及致仕生涯,系统生动地展示出他们怀瑾握瑜、仁政理事、廉洁奉公等诸多的嘉言懿行和风采风范,是一部唤起历史记忆、传承先贤风范、深化历史认知,更加坚定文化自信的著作。读此书,对领导干部见贤思齐、明大德、守公德、严私德、做到忠诚干净担当有助益,更能激发起担当时代使命的历史自觉。 相似文献
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英语课堂教学方法摭谈 总被引:1,自引:0,他引:1
徐鉴玉 《安徽警官职业学院学报》2006,5(3):57-58
适应现代化英语教学要求的课堂教学方法,对学生学习英语知识和提高英语运用能力有着极其重要的作用。老师应根据课堂教学的基本特征和原则,通过渲染气氛、沟通情感、直观教学等方式激发学生的学习兴趣,通过建立学生的主体性地位、培养发散思维能力、进行积极性评价等方式培养学生的创新能力,从而有效地提高课堂效率。 相似文献
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荣辱观是世界观、人生观、价值观的反映,是每一个公民应该具备的基本素质。青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在这个阶段,给予他们正确的荣辱观教育,帮助他们形成正确的是非、善恶、美丑观念,对于他们人生道路的选择具有极其重要的作用。胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观既高度凝练了爱国主义、集体主义、社会主义思想的基本要求,体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质特点,又深入浅出,循循善诱,对全社会开展公民道德建设具有极强的可操作性,是中国传统美德和时代精神的完美结合,是社会主义世界观、人生观和价值观… 相似文献
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中国历代统治者为了维护自己的统治,必将会给予官吏以重权、要权,同时为了防止官吏权力的过度膨胀,危害自身统治,又制定了样式众多、惩处严厉的法典对官吏进行约束,这就是所谓的重典治吏。研究我国古代重典治吏的经验,深入探讨其定位、价值归属与特征,对于当下我国的反腐倡廉建设具有重要的借鉴意义。 相似文献
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原理是某一领域、部门或科学中具有普遍意义的基本规律。新课程背景下的思想政治课,突出生活逻辑,淡化学科逻辑,但不等于不要学科知识,特别是学科的基本原理。马克思在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中曾经指出:批判的武器当然不能代替武器的批判,物质力量只能用物质力量来摧毁;但是理论一经掌握群众,也会变成物质力量。理论只要说服人,就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人。所谓彻底,就是抓住事物的根本。这就要求我们在思想政治 相似文献
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党的十一届三中全会后新的形势、新的任务,不仅为人民政协开展工作、履行职能增添了新的内容,提供了更为广阔的天地,而且也为人民政协如何更好地发挥作用提出了一系列新的重大课题。一、准确定位是做好新时期政协工作的前提李瑞环主席反复强调要“找准位置,选好角度“。我们归纳要把握六个问题:抓大不抓小,协商不决策,监督不强制,参政不执政,议政不拍板,宽松不放松。政协是中国共产党领导的多党合作和政协协商的重要机构,政协所提出的意见建议是通过党的领导机关采纳而实施的,政协的地位决定了其意见建议不能直接行政实施,又不能因为说了不算,就不说,要坚持一点:只求说了对,不求说了算,只要说了对,总归有作用。 相似文献
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鉴于古代君王的兴亡成败,先秦法家学派的集大成者韩非指出了官吏腐败对国家的危害。他认为,为臣者成为奸邪有“八术”。其中第四叫作“养殃”,即为迎合君主的享受奢淫,而去“尽民力,重赋敛,顺其所欲”,他们却“树私利其间”,“此亡国之风也”。“有道之国”必须使“臣不得以行义成荣,不得以家私为功”。商鞅也曾明确指出:“夫废法度而好私议,则奸臣鬻权以约禄;秩官之吏,隐下而渔民。谚曰:‘蠹众而木折,隙大而墙坏。’故大臣争于私而不顾其民,则下离上。下离上者,国之隙也。秩官之吏隐下以渔百姓,此民之蠹也。故有隙蠹而不亡者,天下鲜矣。是故明王任法去私,而国无隙蠹矣”。商鞅把利用职权贪污受贿、谋取非法私利的“大臣”、“秩官之吏”,形象地比喻为社会的蠹虫,认为这些蠹虫的存在必将危及整个国家的安全,需要及时予以清除。 相似文献
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《精神文明导刊》2011,(11):53-53
夏为天子,十有余世;殷为天子,二十余世;周为天子,三十余世;秦为天子,二世而亡。人性不甚相远也,何三代。之君有道之长,而秦无道之暴也?其故可知也。古之王者,太子乃生,固举以礼,使士负之,有司齐肃端冕,见于天也;过阙则下,过庙则趋,孝子之道也。故自为赤子,而教固已行矣。昔者成王,幼在襁褓之中,召公为太保,周公为太傅,太公为太师。保,保其身体;傅,傅之德义;师,导之教训;此三公之职也。于是为置三少,少保、少傅、少师,是与太子宴者也。故乃孩提有识,三公、三少,明孝仁礼义,以导习之,逐去邪人,不使见恶行。于是皆选天下之端士,孝悌博闻有道术者,以卫翼之,使与太子居处出入。 相似文献