高职大学生心理健康问题及对策研究

高职院校数量及在校生数量已占国内普通高校半壁江山,面对社会转型所带来的压力和冲击,关注高职生这一庞大的学生群体心理健康就显得尤为重要。研究发现,高职院校学生心理健康问题主要来自学业、人际关系和就业等几个方面,其成因涉及社会、家庭、学校、个人等因素。进一步完善高职生心理健康网络体系,通过创新教学模式、强化自我调适、注重社会实践、提倡朋辈关怀等手段,促进高职院校大学生心理健康发展。     

高职院校大学生心理健康教育初探

大学生是祖国的人才,他们的心理健康与否直接关系到祖国的未来。而从高职院校在校大学生心理健康的现状来看,他们身上存在着不同程度的心理障碍。文章结合高职院校大学生心理健康的现状进行了分析和探讨。     

高职院校女生性别角色现状、成因与教育对策

本研究采用中国大学生性别角色量表,整群抽取滇西北1488名高职院校女生施测,并和本科院校女生进行比较,考察高职院校女生性别角色现状。从社会多元文化、学校办学导向、学生自我意识等角度探讨高职院校女生性别角色的影响因素。并提出优化高职院校女生性别角色的教育对策:改变教育者对性别角色教育的漠视、开展多元化实践活动加强性别角色教育、以信息化方式推动双性化教育、通过心理健康教育重塑未分化者性别角色。     

高职院校学生顶岗实习心理活动期分析与研究

顶岗实习是高职院校人才培养模式改革的三个关键环节之一,实习学生心理变化在一定程度上影响着实习效果。本文通过对高职院校顶岗实习学生心理活动变化规律分析,提出顶岗实习期间加强和改进大学生心理健康教育应构建校外心理健康教育体系、增强大学生职业心理素质、增强和完善实习基地的教育功能等三点对策。     

关注高职院校学生的心理健康教育

加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针 ,实施素质教育的重要举措 ,是促进大学生全面发展的重要途径和手段 ,是高校德育工作的重要组成部分。在高职院校开展心理健康教育 ,帮助高职学生树立心理健康意识、增强心理调适能力、优化个性心理品质、预防和缓解心理问题、提高心理健康水平 ,是高校德育工作必须解决的问题。     

高职院校心理健康教育指导体系的构建

运行指导体系的建立是使教育活动能够正常运行的基本保证,高职院校开展大学生心理健康教育需要建立一套运行指导体系。高职院校心理健康教育的运行指导体系应当包括目标、课程、途径、模式、评价等环节。     

提升高职院校辅导员心理健康教育工作能力的有效途径

高职院校的学生文化基础相对较差,学习动力不足,现实与理想差距较大等一些特点,使得高职院校学生的心理问题更加突显。工作在学生事务管理第一线的辅导员能否提升自己的心理健康教育知识与技能显得尤为重要。本文通过阐述提高高职院校辅导员心理健康工作能力的意义,并对辅导员参与心理健康教育工作的现状及存在问题进行分析,提出从辅导员自身和学校体制、制度等方面,有效提升辅导员心理健康教育工作能力的有效途径。     

高职院校学生主观幸福感研究

主观幸福感研究兴起于20世纪后半期，是衡量生活质量和心理健康的重要正向指标。文中以高职院校学生为对象，运用《国际大学调查》（ICS）量表实测，试图了解作为新时代大学生重要组成部分的高职院校学生的独特心理特征，这对于研究当代大学生的整体心理特点，进而有针对性地开展心理健康教育具有重要的理论和现实意义。     

构建高职院校六个“三维”模式的心理健康教育体系

随着国家和地方对大学生的心理健康越来越重视,高职院校心理健康理论工作和实践推广研究不断增多,然而取得的实效一直不强。本文通过构建六个"三维"模式探讨多角度、多方位的心理健康教育工作,使大学生心理健康水平得到了提高,心理素质得以增强,综合素质得到提升。     

高职院校大学生心理健康问题及对策

高职学生普遍存在各种心理问题 ,对大学生进入心理健康教育刻不容缓。要创造有利于大学生心理健康的良好环境 ,学校必须加大力度 ,做好相关的各项工作。     

高职院校对大学生网络借贷的监控及干预问题研究

随着网络借贷的迅速发展,大学生网络借贷平台在高职院校迅速蔓延,给学校和学生带来各种危害,使高职院校的思想政治工作遇到新挑战.文中分析了网络借贷在高职院校乱象丛生的原因,从学校的角度提出了高职院校大学生网络借贷监控体系的构建以及对已陷入不良网络借贷的学生如何进行积极干预和引导.     

网络心理健康教育在高职院校中的实效性研究

随着互联网技术的快速发展,校园网络的覆盖率也越来越高,如何引导学生正确使用网络进行学习与交流活动,建设良好的校园网络文化,促进大学生身心健康全面发展,是当代高校应积极思考并解决的问题。本文针对目前高职院校心理健康教育面临的教学困境,简要分析了利用网络开展大学生心理健康教育活动的几点优势,并提出了能够有效提升高职院校实施网络心理健康教育实效性的详细建议。     

音乐艺术院校大学生心理健康教育若干问题探析

大学生心理健康教育在各高校的重要作用逐渐凸显,越来越受到各高校的重视。音乐艺术类院校作为高等学校的一个特殊部分,在大学生心理健康教育方面,因为其较独特的专业性,也存在着一定的特殊性。本文从音乐艺术院校大学生的心理状况,学校心理健康教育中容易出现的问题,以及为进一步加强学校大学生心理健康教育工作应采取的主要工作措施等方面,论述了音乐艺术院校与其他普通高等学校在心理健康教育工作中的一些区别和联系。     

警官高职学院教师心理健康探析

警官高职学院教师的心理健康状况应引起关注,警察院校发展问题、低分教育对象问题、人际关系问题、知识储备问题、学历问题以及职称评定问题是导致教师心理健康问题的主要因素。警官高职学院教师心理健康的重要性,说明提高教师心理健康水平既需要学校管理者的关怀,更需要警官高职学院教师的自我调理。     

政法类院校心理健康教育的现状及应对措施

大学生心理健康问题已引起了全社会的广泛关注。政法类院校在关注大学生学业的同时,更应该关注对大学生的心理健康的教育及对他们良好自我意识的培养。学校应该协调各职能部门,组成大学生心理健康教育网络,形成大学生心理健康教育的合力,为培养出合格的职业法律人而努力。     

高职院校心理咨询专业学生成长路径分析

高职院校大学生的成长是高职教育的根本要求，是学校一切工作的出发点和落脚点。文中在确定高职大学生成长内涵基础上，详细分析了高职心理咨询专业学生成长目标和具体内容，并认为可以从模块化课程构建、实践教学体系设计、体验式教学方式改革三个方面来探索高职心理咨询专业学生成长路径，可为高职院校心理咨询专业建设提供借鉴经验。     

高职院校学生档案管理中存在的问题及对策

高职院校学生档案是大学生在校期间学习与生活状况的真实记录,是高职院校人事档案的重要组成部分,同耐也是用人单位选拔录用人才的重要依据,大学生在校期间的综合表现已成为大学生是否能够就业的一个重要因素。面对竞争激烈的社会环境,高职院校的学生档案管理工作怎样才能很好地适应社会的发展？怎样才能更好地为学生和学校发展服务？文章从理论和实践两方面阐述了高职院校学生档案管理中存在的问题,并提出了解决问题的思路和对策。     

高职院校德育应关注心理健康教育

心理健康教育是高职院校德育工作的重要内容 ,已成为专家、学者的共识。本文通过对高职学生心理素质的现状和常见心理问题的分析 ,提出高职院校德育在关注心理健康教育中的对策。     

浅谈高职院校心理健康教育课教学的几个基本问题

高职院校学生的心理问题日益突出.心理健康教育课的教学实践过程中,在课程体系、教学目标、教学内容、教学方法、教学安排和教学评价等方面还存在诸多问题.因此,我们必须把握以市场为导向的办学宗旨,坚持有利于提高大学生心理健康素质的原则,积极推进心理健康教育课的教学改革.     

高职院校应重视学生的心理素质教育

高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,在近几年获得了大规模的发展。在校的高职大学生越来越多,以就业压力为主的各种社会压力和特殊的年龄阶段使高职学生的心理健康问题成为比较突出的问题。高职院校应从学生教育和管理实际出发重视和加强学生的心理素质教育。