当代大学生核心价值观培育探微

社会主义核心价值体系的宏观性、战略全局性,当代大学生价值趋向的差异性、复杂性和多样性,决定了要使社会主义核心价值体系切实成为大学生的精神诉求,必须从微观层面入手,构建和培育适合当代大学生的核心价值观。     

论大学核心价值观的培育

大学核心价值观作为高校办学的内在驱动因素,在推进学校建设、促进主体发展、引导社会发展方面发挥着重要的作用。但当前我国高校存在诸如行政化、办学同质化、功利化、人文精神失落等问题,其根源在于大学核心价值观的理解、确立和坚守的程度。深化大学章程、办学理念、校训、人才培养目标等载体建设,凝练和弘扬大学核心价值观,是构建和培育各具特色、个性鲜明的大学,提高办学质量、实现科学发展和成功转型的现实需要。     

把握培育和践行核心价值观的着力点

培育和践行社会主义核心价值观．是党的十八大提出的一项重大战略任务。在当前世界范围内价值观较量日趋激烈、国内各种思想观念日益多样的形势下,认真研究价值观建设的基本规律,创新价值观培育的方法途径．准确把握培育和践行社会主义核心价值观的着力点,具有重要意义。     

大中小学社会主义核心价值观分层培育研究

文章对大中小学校社会主义核心价值观培育的目标、内容和途径进行了分析,提出了在小学、中学和大学不同阶段实施社会主义核心价值观培育的路径。     

外军军人核心价值观培育及其启示

军人核心价值观彰显出国家对军队的根本要求,是军队完成肩负使命的可靠保证;体现了军队的性质和宗旨,是其军魂之所在和强大的精神力量;引领着军人的理想、信仰和行为,是军人的精神支柱和构成军队战斗力的重要基础。因此,当代世界各国特别是美国、俄罗斯等大国军队在加速推     

高校教师培育践行社会主义核心价值观简论

高校教师要率先垂范,用以天下为己任的家国情怀,常思民族之安危、教育之兴衰、学生之疾苦,努力坚定信仰,培育践行社会主义核心价值观。具体而言,就是从坚持"铁一般信仰"的维度,着力提升高校教师培育践行社会主义核心价值观的举旗定向性;从坚定"铁一般信念"的维度,着力增强高校教师培育践行社会主义核心价值观的目标坚定性;从尊崇"铁一般纪律"的维度,着力增强高校教师培育践行社会主义核心价值观的条规约束性;从强化"铁一般担当"的维度,着力赋予高校教师践行社会主义核心价值观的履职主动性。     

校园文化建设视角下的大学生社会主义核心价值观培育探究

大学生社会主义核心价值观培育是当前高校面对的一个重大命题,学校教育又是大学生社会主义核心价值观培养的主渠道、主阵地。文章以河南牧业经济学院为例,通过问卷的方式对价值观的认同现状进行调查,并通过分析数据,阐明高校在价值观培育过程中存在的问题,进而提出有效的社会主义核心价值观培育路径。     

略论社会主义核心价值观培育的个体价值

增强社会主义核心价值观培育的针对性和实效性,必须客观把握社会主义核心价值观培育的价值。社会主义核心价值观培育,既具有社会价值,更具有个体价值。从个体角度,社会主义核心价值观培育具有引导个体人生方向、激发个体精神动力以及重塑个体道德素养等三个层面的价值。     

论培育和践行社会主义核心价值观

文章阐述了我们党从提出"社会主义先进文化"到"社会主义核心价值观"的发展过程,并认为这是总结实践经验和发扬民主的过程;全面深入地论述了培育和践行社会主义核心价值观的重要性和紧迫性及其四条主要途径,即加强宣传教育、正确处理与中华传统文化的关系、加强互联网上阵地建设以及坚持和改善党的领导;最后指出,在全社会培育和践行社会主义核心价值观,能为实现中华民族伟大复兴中国梦提供强大的精神力量。     

大学生培育和践行社会主义核心价值观策略研究

社会主义核心价值观是当前大学生思想政治教育的重要内容,对大学生的思想和行为起到方向性和引导性的作用。在大学生中培育和践行社会主义核心价值观,要充分发挥思想政治理论课的系统教育功能,树立以人为本教育理念,构建和谐校园文化环境,充分发挥网络等新兴媒体的舆论传播作用,深入开展社会实践。通过大学生的价值认同和实践活动检验社会主义核心价值观教育效果。     

建国初期培育革命军人核心价值观的实践与探索

建国初期,我军通过加强党的路线方针政策和政治理论教育、投身保卫新生的人民政权和建设现代化正规化革命军队的实践、营造良好的舆论氛围以及开展大规模的政治运动等途径,有效培育了人民军队所特有的核心价值观.     

大学生社会主义核心价值观培育问题及对策研究

社会主义核心价值观从国家、社会、公民三个层面为大学生的价值观发展指明了正确方向。但处于转型期的中国社会各种思潮交织,对大学生的价值观发展产生了深刻影响。因此,高校应认清形势,剖析大学生价值观培育过程中存在的口头说教、形式主义等问题,坚持大学生主体地位和实效性原则,高度重视思想政治理论课教学;充分利用校园媒体,加强大学生校园文化建设;积极利用新技术,发挥网络平台的积极作用;加强对学生组织的实践引导,调动学生积极参与的主动性;探索出多条社会主义核心价值观的培育路径。     

当代大学生社会主义核心价值观的培育路径探析

加强当代大学生社会主义核心价值观的培育,要加强理论研究和宣传普及,提高当代大学生对社会主义核心价值观的理论认知、思想认同和行动认可。要推进社会主义核心价值观进课堂、进社团、进社区、进网络,不断创新培育载体建设。要注重价值观的实践养成,科学把握大学生内化社会主义核心价值观的动态过程。     

榜样文化:社会主义核心价值观培育机制的构建

文章简要论述了榜样文化的内涵、外延、特点,在此基础上着重探讨如何通过建设榜样文化来构建社会主义核心价值观培育的长效机制。     

大力培育学生党员社会主义核心价值观

建设社会主义核心价值体系,是一个精神培育的过程和共同价值观的形成过程。高等学校肩负着培养造就中国特色社会主义事业建设者和接班人的战略任务,必须坚持把社会主义核心价值体系融入学生党员思想政治教育的全过程,深入、有效地对学生党员进行社会主     

试析大学生社会主义核心价值观培育的着力点

加强大学生社会主义核心价值观教育,是高校思想政治教育一项极其重要的使命和任务。在当代大学生中培育和践行社会主义核心价值观,必须从大学生的思想实际出发,深入大学生的生活世界,注重大学生的接受特点,从而切实提高社会主义核心价值观教育的实效性,使大学生做到思想上认知、情感上认同,成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。     

大学生社会主义核心价值观认同与培育探究

新时代背景下,大学生的价值观决定着未来社会的价值取向,大学生对社会主义核心价值观的认知认同,是积极培育和自觉践行社会主义核心价值观的必要前提。高校作为大学生社会主义核心价值观教育的主阵地,坚持以社会主义核心价值观滋养青年,积极推动思政课程与课程思政、第一课堂与第二课堂、理论认知与实践养成、线下活动与网络引导的协同前行、相得益彰,促进大学生对社会主义核心价值观的理论认知、情感认同、行为践行,真正做到内化于心、外化于行。     

基于交往实践的社会主义核心价值观培育路径探析

培育和践行社会主义核心价值观是一个动态的发展过程,生成于人们精神追求中的内化与自觉行动中的外化这一特定交往实践场域,即理解共识场、价值引领场、道德体验场。要通过抓好核心价值观教育路径的生活转向、丰富核心价值观教育路径的生活话语表达、增强核心价值观教育路径的交往生活色彩,构建融入生活的核心价值观培育路径。     

高校教师培育和践行社会主义核心价值观研究

在高校教师中培育和践行社会主义核心价值观,不但是提高高校教师个人道德修养的需要,而且是建设中国特色社会主义事业,促进社会进步和人的全面发展的需要。在培育和践行社会主义核心价值观的过程中,高校教师要准确把握自身的社会责任和角色定位,既严于律己,立德修身,又言传身教,立德树人。在高校教师中培育和践行社会主义核心价值观是一项系统工程,需把社会主义核心价值观融入教师队伍建设、校园文化建设以及实践教学全过程,加以整体推进。     

建国初期培育革命军人核心价值观的实践与探索

建国初期,我军通过加强党的路线方针政策和政治理论教育、投身保卫新生的人民政权和建设现代化正规化革命军队的实践、营造良好的舆论氛围以及开展大规模的政治运动等途径,有效培育了人民军队所特有的核心价值观。