上好思政课的关键在教师

正习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,厚植爱国主义情怀,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强     

“制度自信”视阈下高校思想政治理论课实效性探析

在高校思想政治理论课中加强＂中国特色社会主义制度自信＂教育,能增强大学生对中国特色社会主义制度的优势和特色的理解,坚定走中国道路的理想信念。提升制度自信教育实效性是马克思主义中国化发展的内在要求,也是在全面深化改革的背景下能引导大学生深刻理解＂中国特色社会主义＂的丰富内涵、历史背景和文化基础的客观需要。制度自信教育应始终坚持理论联系实际、历史性与时代性相统一的原则,力求提升＂制度自信＂教育的实效性。     

“制度自信”视阈下高校思想政治理论课实效性探析

在高校思想政治理论课中加强"中国特色社会主义制度自信"教育,能增强大学生对中国特色社会主义制度的优势和特色的理解,坚定走中国道路的理想信念。提升制度自信教育实效性是马克思主义中国化发展的内在要求,也是在全面深化改革的背景下能引导大学生深刻理解"中国特色社会主义"的丰富内涵、历史背景和文化基础的客观需要。制度自信教育应始终坚持理论联系实际、历史性与时代性相统一的原则,力求提升"制度自信"教育的实效性。     

守正创新上好思政课

<正>习近平总书记在党的二十大报告中强调，“完善思想政治工作体系”。哈尔滨医科大学马克思主义学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以宣传贯彻落实党的二十大精神为重点，推进新时代思想政治理论课建设守正创新，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，引导青年学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。     

人民日报理论版聚焦“中国理论何以自信”

<正>理论自信是中国特色社会主义"三个自信"之一。坚定理论自信,首先要回答中国理论即中国特色社会主义理论体系具有哪些特色和优势。人民日报理论版正在聚焦"中国理论何以自信"的话题,观点深刻而精彩。中共中央党校教授、博士生导师辛鸣谈中国特色社会主义理论体系时说,中国理论具有一以贯之的思想传承,中国理论的思想传承可上溯170年甚至500年。社会主义的价值诉求,马克     

论坚定中国特色社会主义自信

坚定中国特色社会主义自信,对坚持和发展中国特色社会主义具有重要意义。坚定中国特色社会主义自信,对统一全党思想、提高认识至关重要;中国特色社会主义的自信,是建立在中国社会发展的历史逻辑和科学社会主义的理论逻辑辩证统一的基础之上;只有在知行统一的新实践中,才能实现对中国特色社会主义的自信。     

探索中国特色社会主义宣传教育有效途径

坚持和发展中国特色社会主义，是新时期党的全部理论和实践的主题，是贯穿党的十八大报告的主线。开展中国特色社会主义宣传教育，是进一步把学习宣传贯彻党的十八大精神引向深入的重要举措。如何广泛深入地开展中国特色社会主义宣传教育，是我们需要解决的重大课题。我们要积极探索中国特色社会主义宣传教育有效途径，通过宣传教育，引导党员干部和群众增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。     

刘云山：确保教育实践活动取得实效

开展教育实践活动，要把学习教育、思想理论武装作为第一位的任务，引导党员干部深入学习党的十八大精神，学习中国特色社会主义理论体系，学习党的光辉历史和优良传统，开展马克思主义唯物史观和党的群众路线专题讨论。要围绕为民务实清廉开展学习教育，引导党员干部进一步坚定中国特色社会主义的共同理想，     

全面推进依法治国 必须坚定道路自信、理论自信、制度自信

<正>中国特色社会主义法治道路、中国特色社会主义法治理论、中国特色社会主义法治体系共同构成了全面推进依法治国的道路指引、理论支撑和制度保障,充分体现了我们党对建设社会主义法治国家的道路自信、理论自信和制度自信。在坚定道路自信、理论自信、制度自信中深化依法治国实践,是学习贯彻党的十八届四中全会精神的必须途径。坚定道路自信,坚定不移走中国特色社会主义法治道路道路决定命运,道路引领未来。《决定》强调指     

习近平新时代中国特色社会主义思想的内在逻辑基础

党的十九大确立了习近平新时代中国特色社会主义思想在中国特色社会主义伟大事业中的理论指导地位,深入学习和贯彻落实新时代中国特色社会主义思想,必须深刻认识这一思想的内在逻辑基础,不断增强理论自信和行动自觉.     

中国特色社会主义理论自信的基础

胡锦涛同志在党的十八大报告中提出，全党要坚定中国特色社会主义理论自信。理论自信是对中国特色社会主义理论体系真理性、科学性的充分肯定和正确认识，是运用中国特色社会主义理论指导改革开放和社会主义现代化建设实践的一种自觉行动。坚定中国特色社会主义理论自信具有深厚的思想基础、实践基础、文化基础和时代基础。中国特色社会主义理论自信的思想基础中国特色社会主义理论体系既坚持科学社会主义基本原则，又符合我国改革开放和社会主义现代化建设的实际，是党和人民坚定中国特色社会主义理论自信的思想理论基础。中国共产党在坚持科学社会主义基本原则的基础上，根据改革开放以来新的实践和时代发展需要，赋予其鲜明的中国特色。根据马克思主义关于发展生产力的观点，我们党提出以经济建设为中心，社会主义根本任务是解放生产力，发展生产力。     

坚定高校党员理论自信——基于保持党的思想纯洁性

随着社会的变迁,高校党员思想观念价值取向呈多元化倾向。时刻保持党的思想纯洁性,是高校党员坚定理论自信的关键。高校党委组织有效的思想政治教育、宣传,在理论学习中,高校党员保持党的思想纯洁性,不断提升对中国特色社会主义理论体系的理论自信。     

新时代思想政治教育的历史使命、理论基础与实践要求

中国特色社会主义进入新时代,思想政治教育在新的历史方位上必须明确自身的历史使命,以加强全社会的理想信念为目标引领、以大力提高人民的思想道德素质为任务驱动、以增强人民的"四个自信"为责任担当;在理论基础上坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,必须科学理解新时代中国特色社会主义思想的精神实质,正确把握新时代中国特色社会主义思想对思想政治教育的重大理论和现实意义;在实践要求上,思想政治教育必须坚持维护党对一切工作的领导、始终坚持引领人的思想发展、切实加强社会主义思想文化建设、大力培养担当中华民族伟大复兴大任的时代新人、着力推进思想政治教育的现代化建设。     

坚定高校党员理论自信--基于保持党的思想纯洁性

随着社会的变迁，高校党员思想观念价值取向呈多元化倾向。时刻保持党的思想纯洁性，是高校党员坚定理论自信的关键。高校党委组织有效的思想政治教育、宣传，在理论学习中，高校党员保持党的思想纯洁性，不断提升对中国特色社会主义理论体系的理论自信。     

关于提高高校思想政治理论课教学效果的思考——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例

高校的思想政治理论课是对大学生进行马克思主义理论与思想品德教育的主阵地,在引导和帮助大学生确立马克思主义信仰,增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信等方面都发挥着不可替代的作用。随着时代的变迁以及人们观念的变化,当代大学生在接受信息和表达思想的方式上也发生了巨大的变化。如何提高思想政治理论课的针对性和吸引力就成为当前亟需解决的重要问题。     

十八大以来习近平总书记 关于培育和践行社会主义核心价值观重要论述选编(三)

<正>践行社会主义核心价值观——使之像空气一样无处不在我们要弘扬社会主义核心价值观,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,不断增强全党全国各族人民的精神力量。——2016年7月1日,习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会上发表重要讲话要深入开展中国特色社会主义理想信念教育,培育和践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化,开展以职业道德为重点的"四德"教育,深化"中国梦·劳动美"教育实践活动,不断引导广大群众增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。     

论增强中国特色社会主义文化自信的路径选择

中国特色社会主义文化自信是我国区别于其他国家的重要文化特质,中国特色社会主义文化自信有着与时俱进的时代性、独树一帜的民族性、生生不息的传承性、海纳百川的包容性特征,增强中国特色社会主义文化自信能够为实现中华民族伟大复兴提供精神动力、为弘扬中国特色社会主义思想提供内在基础、为推进建设社会主义现代化强国提供思想支撑。本文基于中国特色社会主义文化自信的内在基础探索增强文化自信的重要路径,以期提供理论借鉴和参考。     

论“八个相统一”对加强中国特色社会主义制度自信教育的适用性

加强中国特色社会主义制度自信教育既是坚持马克思主义指导地位的具体表现,也是高校思想政治理论课教育教学的重要任务。习近平总书记在"3·18"重要讲话中就思想政治理论课改革创新明确提出"八个相统一"的要求,为高校思想政治理论课开展好中国特色社会主义制度自信教育指明了方向。高校思想政治理论课加强中国特色社会主义制度自信教育应着重考虑三个方面:第一,落实"八个相统一"的要求关键在于把握制度自信教育的方向;第二,组织集体备课,强化专题教学,提高制度自信教育的整体性;第三,整合教学资源,丰富教学内容,为制度自信教育提供有力支撑。     

思想政治理论课主动学习型教学模式探讨

思想政治理论课主动学习型教学模式能有效增强高校思想政治理论课的教学效果、活跃课堂气氛、深刻地影响学生们的思想和行为,增加大学生对中国特色社会主义的理论自信、道路自信和制度自信,有效地推动了中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。大学生主动学习型高校思想政治理论课教学模式要求教师对学生进行精心指导,在充分发挥学生的兴趣、爱好与专业优势的基础上,引导学生主导式的集体备课、学生主讲和课后总结,以期提高思想政治理论课教学实效。     

2013年北京市建设学习型党组织工作要点

2013年是贯彻落实党的十八大精神的开局之年。全市学习型党组织建设总的要求是:坚持以邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导,围绕学习贯彻十八大精神这条主线,围绕服务首都中心工作这个大局,深入开展中国特色社会主义学习教育活动,深入学习领会中央和市委的一系列重大决策部署,切实改进学风、文风,为推动首都科学发展提供强大思想动力。具体内容包括四个方面。一、深入学习贯彻党的十八大精神,引导全市党员干部进一步增强道路自信、理论自信、制度自信不断深化党的十八大精神的学习理解。以十八大报告、党章、习近平同志一系列重要讲话为主要内容,引导广大党员干部认认真真、原原本本学习文件,深刻理解十八大主题、坚持和发