加强教育管理 培养合格学生党员

在大学生中发展党员,是一项关系到党的事业能否后继有人的战略性问题。我们中医系学生党支部本着高标准要求、高质量发展的原则,积极谨慎地发展学生党员。目前,中医系已有学生党员25人,占全系学生总数的4.57％。 一、加强政治思想理论教育 我们中医系学生党支部加强了对学生党员的思想理论教育,利用周三政治学习、接收新党员大会、预备党员转正大会等机会进行教育。转为正式党员的学生除正常     

以改革创新精神抓好高校党的建设

高校不仅党员密集度高、知识层次高，而且党员规模大、影响大。目前，湖南高校教师中有党员43085名，占教师总数的45.73％，学生党员76209人，占学生总数的9.2％。高校党建在党的建设全局中地位十分突出。抓好了高校党的建设，就为高校领导班子建设打下了良好基础，从而为高校的建设和发展提供思想和组织保障。近些年来，我们在认真抓好高校领导班子配备管理的同时，督促、要求有关部门和各高等院校，以改革创新精神切实抓好高校党的建设。     

构建高职院校学生党员教育管理长效机制

大学生党员是高职院校学生群体的骨干,新形势下加强学生党员教育管理对做好大学生思想政治工作尤为重要。针对"2+1"人才培养模式下学生党员教育管理存在党组织管理不到位的缺陷,学生党支部与企业党组织未形成合作培育机制,使学生党员管理工作相对薄弱,教育难度大。因此,本文提出应构建高职院校学生党员教育管理长效机制,做好学生党员教育管理,充分发挥党员先进性,推进高职院校学生党建不断向前发展。     

扣紧五个字,做好在大学生中发展党员的工作

做好大学生中发展党员工作,是高校党组织的一项重要任务。我院10年来认真贯彻中组部《关于在大学生中发展党员工作的意见》和“坚持标准,保证质量,改善结构、慎重发展”方针,积极稳妥地共发展学生党员673人,特别是贯彻执行中央[90]12文件精神后,我们对这一工作抓得更紧更扎实,4年发展学生党员517人。目前,有在校学生党员193人,占学生人数的5.1％,申请入党的学生2591人,占学生人数的     

高校三类群体对大学生党员发展的认知及其启示——基于武汉地区8所高校的调查研究

对于大学生党员发展工作的考察涉及学生党员、非党员学生和党务工作者三类群体。文章在武汉地区8所高校问卷调查的基础上运用比较的分析方法,探寻三类群体在学生党员入党动机、党员标准、党员质量等五个方面认知和评价的相似性及差异性,指出应发挥党务工作者的主导作用、学生党员的主体作用、非党员学生的监督作用,共同提高大学生党员发展质量。     

民办高校学生党员再教育问题调查研究

本文通过对民办高校学生、入党积极分子、学生党员、教师的问卷调查,梳理了民办高校学生党员思想现状:部分学生党员入党动机功利化;部分党员入党前后心理和行为落差大;理想信念不坚定;价值观社会化;先锋模范作用发挥不够。归纳了民办高校学生党支部工作现状:对学生党员再教育认识不足;党务工作力量薄弱;党建经费不足;学生党员教育和再教育流于形式。     

加强对学生流动党员的教育与管理

近年来大批大学毕业生流向了外资企业、合资企业、私营企业,这其中也包括大量学生党员。由于类似这些经济实体中大多尚未建立党的基层组织,这些学生党员的组织关系仍留在原在读高校,他们被称作流动党员。据了解,学生流动党员在各支部中均占有一定比例,有的学生支部流动党员比例几乎高达50％以上。教育和管理这些流动党员是高校学生党支部义不容辞的责任,也是一个现实而紧迫的课题。笔者结合工作实际,就如何加强高校学生流动党员教育与管理谈几点思路。     

高校学生党建工作中存在的问题及对策

目前高校学生党建工作取得了一定的成绩,但依然存在着某些问题和薄弱环节,出现了学生入党动机复杂化、党员发展重数量轻质量、忽视思想和心理教育、党员整体影响力下滑等趋势。针对这些问题我们应谊健全学生党员发展体系、开展多种形式的学习教育活动、重视思想和心理教育、培养党员学生健全人格、提高学生党员的整体影响力。     

让学生党员的声音响起来——贵州财经学院商务学院学生党支部建设有实效

贵州财经学院商务学院于2003年6月将新成立的学生党支部建在学生公寓,抓党员示范工程,对学生党员进行挂牌,开展"有困难找党员","让学生党员的声音响起来"等活动,设立了党员活动室,建立了学生党员目标责任制,较好发挥了学生党员的模范作用,增强了学生党支部的凝聚力.     

高校学生党建工作中存在的问题及对策

目前高校学生党建工作取得了一定的成绩,但依然存在着某些问题和薄弱环节,出现了学生入党动机复杂化、党员发展重数量轻质量、忽视思想和心理教育、党员整体影响力下滑等趋势.针对这些问题我们应该健全学生党员发展体系、开展多种形式的学习教育活动、重视思想和心理教育、培养党员学生健全人格、提高学生党员的整体影响力.     

高校非党员学生对学生党员的认识与期望

高校学生党员的培养与成长,关系到整个党员队伍的可持续发展,因而深入了解当前高校学生党员的发展状况十分必要。本研究对477名非党员学生进行问卷调查,发现学生党员的实际表现与非党员学生的期望存在差距;非党员学生对学生党员各方面表现的要求程度不同;非党员学生对学生党员的要求既有时代性,又有传统性。在此基础上提出几点建议以供借鉴参考。     

新时代大学生党员发挥先锋模范作用机制研究

新时代大学生党员被寄予的期望值不断增加,在新形势下,如何提高学生党员教育的针对性,持续发挥大学生党员的先锋模范作用,是高校学生党建工作面临的重要课题和难题之一。通过建立发展培养考核机制、实践服务机制、培训保障机制和建立全员联系学生党员机制,形成合力,切实发挥"十大"育人体系在学生思想政治教育和党建工作中的作用。     

把学生党组织建好建强

近年来,我们在大学生党建工作中探索并实施了把学习骨干培养成合格党员、把学生党员培养成优秀大学生、把优秀学生党员培养成学生干部的“三项培养”工程,充分发挥学生党员的先锋模范作用,增强了学生党组织的战斗力、凝聚力和创造力,有效地增强了学生党员的先进性。把学习骨干培养成合格党员,优化学生党员队伍结构。大学生中的学习骨干大多专业基础扎实,学习勤奋认真,在学生中有很好的示范作用,把他们吸收到党组织中来,对进一步优化学生党员的队伍结构具有重要意义。我们建立了一整套严格规范的学生党员培养机制。一是培养程序强调一个“细…     

全媒体融合视角下高校学生党员教育管理的现实审视与路径建构

高校学生党员是党员队伍中最富有生气和活力的群体,加强学生党员教育管理事关培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育工作的根本性问题。在全媒体融合背景下,学生党员教育管理方式发生了深刻变革,学生党员教育管理工作面临着信息碎片化、价值去中心化和引领难度加大等诸多现实挑战。在全媒体融合背景下构建科学合理的学生党员教育管理机制,不断增强其理念创新、内容生产、队伍建设和载体搭建,对促进高校学生党员教育管理工作质量提升和高校党建工作高质量发展都具有重要意义。     

高校学生党支部育人工作面临的挑战及优化路径

高校学生党支部是党员成长发展的重要阵地,是学生党员进行理论学习、养成规矩纪律、培养政治意识的学校,其教育学生党员职能的发挥直接影响着对学生党员进行思想引领的成效。文章研究了高校学生党支部的育人成效,分析了学生党支部育人工作面临的挑战,并提出了学生党支部育人工作的相关优化路径。     

抓基层打基础，创新学生党建工作新模式——四川理工学院狠抓学生党建成效显著

自2010年以来，四川理工学院抓住创先争优活动契机，坚持抓基层打基础，着力在增强党的基层组织活力上下功夫，特别是针对学生党建工作中存在的突出问题，积极探索了以组织领导为关键、以队伍建设为重点、以制度建设为保障、以创新党员发展机制为途径的学生党建工作新模式。目前，该校向党组织递交入党申请书的在校学生比例超过70％，培养入党积极分子8000余名、学生党员4500余名，发展学生新党员2900余名，学生党员占在校学生总人数的比例上升到18．9％。     

大学生党员培养教育工作的新思路

大学生党员是青年学生中的优秀代表,是高等学校学生队伍中的中坚力量,也是党员群体中最具活力的组成部分,学生党员在高校学习、生活、工作生活中发挥着重要作用,学生党员的培养教育工作是高校党建工作的重要组成部分。随着我国经济社会形势的变化,高校学生的思想日益多元化,这些新变化也对学生党员产生了一定的影响,学生党员的培养教育工作也必须不断根据形势变化加以改进和创新,只有如此才能使高校党建工作又好又快的发展,才能源源不断的为我党输送大量优秀的后备力量。     

高职学生党员“朋辈教育”方法探究

朋辈教育是充分发挥学生自我管理的有效教育方法。文章针对高职院校学生党员教育管理现状,结合浙江金融职业学院金融系学生党建工作实践,探索符合新时期高职院校基层学生党员教育管理的新路径,提出学生党建工作分层次进行朋辈教育管理的模式。就如何引导申请入党学生、入党积极分子学生、党员学生树立正确的人生观、价值观和人才观,培养学生党员核心竞争力,发挥基层党组织的战斗堡垒作用和大学生党员的先锋模范作用等方面进行了有效的尝试。     

保持高校学生党员思想纯洁性策略探析

鉴于习近平同志反复“强调在新形势下保持党的纯洁性”之缘故，保持当代高校学生党员思想纯洁性迫在眉睫。具体可以从以下四个方面保持当代高校学生党员思想纯洁性：首先，严把学生入党第一关；其次，教育学生党员坚决抵制西方的和平演变策略；第三，教育学生党员树立共产主义的远大理想等；把握好党员的发展、教育、监督和惩治工作；第四，教育学生党员继承和发扬党的三大优良作风。     

杭州电子科技大学信息工程学院

<正>杭州电子科技大学信息工程学院遵循"以生为本,因材施教"的教育原则,实施"多向选择、分类培养"的教育模式,在学生党建与思想政治教育工作中推陈出新,初显成效。学院以党建为核心,注重学生党员发展质量,严把党员发展"入口关",规范流程,倡行党员发展公开面试;勤把党员培养"过程关",加强对学生党员的理想信念教育、党性教育和先进性教育。