高等教育资助育人的改革思考

现代社会政府以"人力资本"的理念对高等教育大加资助,"成本分担"提倡增加个人教育成本的分担。我国建立了以国家助学贷款为主体,包括奖、贷、助、补、减的多元化资助经济困难学生的政策体系,它对于进一步深化我国高等教育体制改革起到了非常重要的保障作用,但仍然存在资助理念不统一、法律保障不健全、资助文化不浓厚、资助资源缺乏,资助内涵不深入等问题。借鉴国外高等教育成功资助的理论和模式,我国高等教育资助育人应进行改革和发展。     

实现高等教育的六个观念转变迎接知识经济挑战

在以知识经济为特征的新世纪，高等教育将承担更为重要的社会职责，接受高等教育将成为人们的权力、义务和责任，这为高等教育的进一步发展注入了活力。知识经济是一种新型经济，所需要的人才也是一种新型人才，但长期以来我国高等教育在计划经济体制下形成的一整套人才培养体系和教育观念，已经不能适应当前世界范围的高科技迅猛发展的趋势，而必须进行相应的、更为深刻的改革，实现高等教育的六个观念转变以迎接知识经济挑战。     

经济全球化与国家经济体制的变迁

本文认为 ,当今之际 ,经济全球化已成为决定一国经济体制变迁方向和内容的新因素。文章分析了经济全球化对若干国家或地区经济体制的冲击及其在冲击下的变迁,指出在经济全球化趋势增强的背景下 ,只有善于对体制进行适应性变革 ,才能化弊为利 ,抓住经济全球化带来的机遇 ;在竞争日益全球化的过程中 ,实力竞争的背后是体制竞争 ,从而促使政府成为国际竞争的重要主体 ;在经济全球化的冲击下 ,世界各国的经济体制的变迁具有趋同和趋异两种趋势。     

略论2l世纪中国高等教育面临的新挑战

将中国高等教育的改革置放在“市场经济”时代的大背景下,是我们探讨高教改革的基本着眼点。中国“市场经济”的进程给中国社会带来的深刻变革,既增强了中国高等教育在中国社会改革中的地位和作用,又决定了中国高等教育无论在观念层面、制度层面,还是在技术层面,都受到了诸多挑战,面临着前所未有的巨大冲击。     

略论21世纪中国高等教育面临的新挑战

将中国高等教育的改革置放在"市场经济"时代的大背景下,是我们探讨高教改革的基本着眼点.中国"市场经济"的进程给中国社会带来的深刻变革,既增强了中国高等教育在中国社会改革中的地位和作用,又决定了中国高等教育无论在观念层面、制度层面,还是在技术层面,都受到了诸多挑战,面临着前所未有的巨大冲击.     

港台民办高等教育的宏观异同

本文通过对香港和台湾民办高等教育分析,认为两地在高等教育分类管理、教育方针、培养摸式和在校内建立市场机制方面有相同之处,但在办学体制上有较大区别:香港高校大都由政府资助;台湾私立高校占比重较大,政府资助有限;香港民办高校国际性比较鲜明,台湾高校的民族性较强。     

论高等教育的私益性与我国民办高校的发展

教育本质上属于公益性事业,而高等教育有着更为明显的私益性,这为民办高校发展奠定了基础。民办高校发展有利于缓解公众高教需求的增强与现有公立高校教育能力有限之间的矛盾;满足大众化时代民众高教多元化需求;解决政府高教财力不足问题;促进公立高校加快改革,构建高校良性竞争发展机制等。政府及社会各界应充分认识到发展民办高校的重要性和必要性,在政策法规及办学经费等方面予以支持,帮助民办高校做大做强,促进我国高教整体水平进一步提高。     

高等教育办学体制的嬗变与展望——对山东办学体制的思索

教育国际化对高等教育提出了新的思索 ,必将影响到中国高等教育办学体制。本文以山东为例 ,在对山东高等教育办学体制现状进行理性分析的基础上重点论述了山东高等教育办学体制改革的必要性、紧迫性以及改革的思路与政策 ,以期对山东乃至全国高等教育改革提供借鉴。     

波兰高等教育模式对我国教育改革的启示

波兰的高等教育在高教体制、管理方法、课程设置、教学内容等方面都有自己的特色。近些年来,波兰在推行高教改革上取得了进展,这些经验对我国的教育改革具有借鉴意义。     

我国高等教育改革发展面临的十大机遇

实现高等教育现代化的宏伟目标,必须认真分析形势、准确把握改革发展机遇。综合判断国际国内形势,我国高等教育改革发展正面临着十大机遇:政治多极化趋势为我国加快高等教育强国建设提供了强大的外部动力;经济全球化趋势为我国实现高等教育国际化提供了广阔的国际背景;社会信息化趋势为我国推进高等教育现代化建设进程创造了新的时空;文化的多元化趋势为我国促进高等教育公平营造了新的文化氛围;全面启动实施两大战略为高等教育改革发展作出了新的目标定位;"教育优先发展"战略的全面落实为高等教育发展提供了重要的政策支撑;科学发展观等理论的确立为高等教育的改革发展提供了正确的指导思想;经济持续发展与对高教投入加大为高等教育发展提供了必要的物质保障;国民精神需求上升与适龄人口下降为高等教育和谐发展提供了良好的发展空间;高等教育已有的发展为进一步深化高等教育改革奠定了坚实基础。     

中国高校贫困生资助体系的历史与现状研究

教育作为一项公益事业,是各国政府的重要职能之一,任何一个国家的政府都有责任通过制定相关的公共政策,保障公民的教育机会均等。如何健全中国的大学生资助政策,确保贫困生接受高等教育的机会,保障他们不因贫困而荒废学业,成为目前中国高等教育亟需解决的重要问题之一。本文力图通过对我国高校贫困生资助体系的历史和现状进行分析,试图在前人研究的基础上从法律、政策两个角度作为文章的切入点来分析中国高校贫困生资助体系,力图对中国大学生资助体系的全貌进行客观探究,为中国大学生资助政策的相关研究添砖加瓦。     

市场化改革与非政府组织发展

伴随着经济体制转轨进程,我 国的社会转型也有了一定的进展。在 今天经济全球化的大背景下,在改革 已进入到以调整重大利益关系为主要 任务的攻坚阶段,社会转型也到了关 键时期。非政府组织同政府、企业已 共同构成了现代社会结构的三大支 柱。如何积极发展非政府组织,是新 时期社会转型面临的重大课题。     

高教改革新成就

源于本世纪初的中国高等教育已有百年历史，在21世纪即将到来之际，我们都在思索：对本世纪的中国高等教育改革怎么看？究竟发展得怎么样？21世纪中国高等教育改革之路如何走？一、高等教育改革的形势（一）高等教育体制改革取得重大进展今年8月2日，随着武汉大学的合并成功，我国高教系统的19组高等院校、几百所学校隶属与管理关系的调整工作宣告全部结束。这标志着中央部属高等院校合并调整的任务已经完成，高校教育体制改革取得重大进展，一个新型的、适合我国社会主义市场经济体制、适合高等院校发展的高等教育体制已初步显现。高等教育…     

我国贫困大学生资助体系的完善

随着我国高等教育成本分担机制的推行和大众化高等教育进程的加快,高校贫困生弱势群体及其问题日益凸显,构成了影响我同整体教育质量和整个社会稳定与发展的重要因素之一,且成为当前我国政府高度重视和社会普遍关注的带有社会性的突出问题。以国家奖、助学金和国家助学贷款为主体的资助体系的实施,大幅度提高了对家庭经济困难大学生的资助面和资助强度。高校贫困生的资助工作是一项长期艰巨的社会性的系统工程,它需要政府、高校、企业、社会、学生等多个角色的积极参与、共同努力。高校需要探索一个全面资助贫困大学生的工作机制、方法体系。     

地方政府创新与政治正当性:中美之间的比较研究

政府改革运动的全球化趋势,掀起了政府创新的热潮,地方政府创新也成为全球政府改革运动的重要组成部分。对执政党和政府而言,政治正当性直接关系到政权的稳定性和可持续性,而不同类型的政府创新(以及创新能力的高低和创新效果的强弱)在不同程度上对政治正当性产生着不同的影响。由此,考察中美两国地方政府不同领域的创新活动对增强政治正当性效果的异同,有益于执政党和政府择优而从,以增强政权的稳定性和可持续性。     

高等教育经济效益刍议

知识经济时代,高等教育在社会经济活动中的作用愈来愈重要,高等教育的经济效益也日渐凸显。本文从教育经济学的角度阐述了高等教育经济效益的特点、影响因素及高校改革对提高办学效益的促进作用。     

粤港澳大湾区警察教育培训合作的SWOT分析

推进粤港澳大湾区建设,是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策,是新时代推动形成全面开放新格局的新举措,也是推动"一国两制"事业发展的新实践。随着经济全球化、高等教育国(区)际化、国(区)际警务执法合作的深入和发展,国(区)际化是警察教育训练改革与发展的必然趋势。警察教育培训质量直接影响警队的人员素质。     

知识产权与贸易关系的经济学分析——基于中美贸易间的知识产权问题

21世纪是知识经济的时代,随着知识经济和经济全球化深入发展,知识产权在世界各国经济发展战略中的地位和作用尤为突出和重要.中美两国在全球经济发展中的地位举足轻重,近年来,中美间知识产权争端愈演愈烈,两国知识产权争端能否妥善解决对双边贸易关系的发展以及全球贸易都有重大的影响.     

论高等教育改革中公安教育的发展方向

为适应21世纪社会发展对人才培养的需要，从20世纪90年代中期开始，国家加快对高等教育的改革步伐，以改革开放和社会主义市场经济体制为导向，通过教育资源的优化组合，对原有计划经济时代形成的教育布局、体制、办学模式等诸方面进行调整，使高等教育逐步与市场化经济体制相融合，形成适应时代需要的新型高等教育模式。一、高等教育改革现状（一）通过“共建、调整、联合、合并”，优化教育资源的分配，提高办学效益。“共建、调整、联合、合并”等改革途径和措施是各地政府、教育行政部门和高校在改革过程中总结出来的成功经验。共建，就…     

李岚清在浙江

1月3日,国务院副总理李岚清出席在杭州召开的教育部直属高校工作咨询委员会第十三次全体会议.他强调,高等学校要把深入贯彻党的十六大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务,认真总结十三届四中全会以来高等教育改革发展的成功经验,深化改革,坚持教育创新,进一步提高教育质量,促进我国高等教育持续健康发展.在浙江期间,李岚清还考察了浙江大学、湖州中学、中国美术学院、宁波高教园区,实地察看了这些学校深化教育教学改革,全面推进素质教育和后勤社会化改革的情况.