助学贷款·信用·道德

<正> 一、实施无担保助学贷款,意义广泛而深远今年,我国高校招生规模进一步扩大,达到250万人。按目前高校收费水平和生活消费的物价水平,一般每个学生的年支出(学费、生活费及其它必要的开支)大体上在0.8万元到1万元左右,就读特殊专业和民办院校的则需增加一半至一倍支出。这对大部分家庭来说,是笔很大的开支,有不少家庭无力承受。无担保助学贷款解决了这些学生的燃眉之急,为他们通向光明的前程铺设了道路。去年     

助学贷款:考验大学生诚信

享受助学贷款的大学生的还款信用,将直接关系到能否为弟弟妹妹们今后享受助学贷款创造良好的信誉环境。因此享受国家助学贷款的大学生,毕业后应该积极偿还贷款,在诚信上做出表率,不要给国家助学贷款这项事业蒙上阴影     

助学贷款遇冷

近年来,国家推出了助学贷款。旨在让一些贫困学生不会因贫失学,还可以让他们树立“用自己明天的劳动果实来支付今天学费”的自立精神。但眼下,这样一个催人自立自强的政策,却屡遭冷遇。     

担保贷款忧思录

自1995年10月1日《担保法》实施以来,抵押保证贷款再度升温,紧缩的金融市场又活跃起来,许多难以得到贷款的企业,因为有了《担保法》而顺利实现贷款。但一段时间的担保热过后,有人质疑,担保就能保证银行资金安全吗?从近年来人民法院审理的企业与银行各种纠纷案件分析,担保中存在的问题亟需规范。     

关注国家助学贷款

国家助学贷款是在市场经济条件下充分发挥金融手段支持教育的实践和尝试,是以帮助高校中经济确实困难的学生支付在校期间的学费和日常生活费为目的的财政贴息贷款.北京市属、市管高校自2000年开始施行国家助学贷款迄今已经有四年时间了.     

我看助学贷款

助学贷款自1999年推行以来，在全国高校引起较大反响。4年来，实行效果因为各地和各校的情况不同而褒贬不一。对于大学生来说，我认为应该看到以下三点：过程的问题不是政策的问题。助学贷款在推行过程中确实存在一些问题，比如，覆盖的面还不够宽，效率不够快，以及银行与操作部门之间的衔接不够，等等。但是，这些问题是政策推行过程中的问题，不是贷款政策本身的问题。     

商业助学贷款信用体系中存在的问题及对策研究

目前,推广商业助学贷款有助于更好地实现教育公平,而我国商业助学贷款推行现状却不尽人意。本文运用比较研究法,通过分析我国助学贷款信用体系中存在的问题,并参考国际经验,提出了完善我国当前商业助学贷款信用体系的对策,希望对我国商业助学贷款的发展有所裨益。     

信用是更有效的身份证——从助学贷款看完备的信用体系作用

每年高考录取后,总有一些家境拮据的学生面临入学难的问题,新闻媒体也时常报道“好人好事”——许多善良的人们掏腰包捐助贫困生。但这是解决问题的最有效办法吗?今年高校秋季招生结束后,全国在校人数已达７００     

完善国家助学贷款

国家助学贷款自实行以来，极大地增加了贫困学生的入学机会，对促进教育机会平等化做出了重要贡献。但助学贷款不良贷款率高．风险补偿金低，已成为各金融机构难以为继的业务。     

追求平等:和谐社会中的受教育权问题

受教育权对于国家、社会和个人都具有重要的意义。教育作用的本质体现是,教育成为每一个社会成员得以发展的动力,是其向上流动的前提。我国同世界各国一样,都在包括宪法在内的一系列重要的法律文件中规定了公民平等的受教育权以及政府为此所承担的义务,并把它作为建设和谐社会的当然内容。由于认识和制度设计上的缺陷,我国社会中还存在着受教育权不平等的现象,应当在法的轨道上解决这些问题。     

关于印发《湖南省生源地信用助学贷款实施暂行办法》的通知

湘教发[2008]83号HNPR-2009-04004各市州教育局、财政局、银监分局,各普通高等学校:为进一步完善国家助学贷款运行机制,帮助我省普通高校家庭经济困难学生顺利完成学业,根据《财政部教育部银监会关于大力开展生源地信用助学贷款的通知》(财教[2008]196号)精神,结合我省实际,省教育厅、省财政厅、湖南银监局制定了《湖南省生源地信用助学贷款实施暂行办法》,现印发你们,请遵照执行。     

助学贷款难在哪里

国家助学贷款工作从1999年开始在8个城市进行试点，2001年开始在全国全面铺开。从2001年度国家助学贷款在我省办理的情况看，省教育厅、财政厅下达了额度为5847万元贴息的国家助学贷款给14所省属高校。截至去年底，银行与学校签订了2273万元的国家助学贷款协议，但银行只贷出393万元，大部分学生申请不到国家助学贷款。这有国家助学贷款业务刚     

大学生如何申请助学贷款

为了支持教育事业的发展,从1999年第4季度开始,在教育部、财政部等有关部门的支持下,中国工商银行在北京、上海、天津、重庆、武汉、沈阳、西安、南京八城市试办了有国家财政贴息的国家助学贷款,其他一些金融机构也相继开办了一般商业性助学贷款。经过半年的实践,针对实施中遇到的突出问题,中国人民银行、教育部、财政部最近制定了《关于助学贷款管理的若干意见》。国务院办公厅转发了这一《若干意见》。     

确保平等的受教育权利全面提高女性文化素质

占有“半边天”的地位。她们不仅是民族自身繁衍和儿童基本素质的根本保障,而且是社会物质财富、精神财富的创造者和社会进步的有力推动者。大力发展教育事业,确保女性平等的受教育权利,扩大女性受教育机会,全面提高女性文化素质,既是促进男女平等、提高妇女社会地位从而实现妇     

信用担保尚需进一步完善

针对中小企业的资金需求,我建议要进一步完善担保体系。建议各级政府建立网络式的担保体系,现在形式比较单一,要形成省区、市、县三级中小企业担保网络并给予财力支持,综合运用资本注入、风险补偿和奖励补助等多种方式,提高中小企业担保机构的融资担保能力。     

中小企业信用担保立法探析

随着改革开放的深入,中小企业口益成为我国社会主义市场经济的重要组成部分,在促进经济增长、增加城乡就业、建设和谐社会等方面发挥重要作用。然而,中小企业的可持续发展存在着融资壁垒。中小企业抗风险能力差,信用等级不高,且抵押品不足,多数银行不愿向其提供贷款。同时,股票上市等门槛过高,中小企业很难直接融资。笔者认为,我国应借鉴美国、日本等国成功经验,加快信用担保立法,推动中小企业信用担保体系建设,解决中小企业“融资难”的问题。     

公民平等受教育权研究

我国的《教育法》明确规定公民依法享有平等的受教育的权利,但是现实中由于地区之差异、城乡之差异,公民的受教育权出现了极大的不平等和不公平。在建设社会主义和谐社会过程中,在实现公民受教育平等前,给予公民平等受教育权的有效法律救济,是国家应尽的义务,同时也是使我国教育事业更公平、更有效、更快发展的必须之举。     

公民平等受教育权研究

我国的<教育法>明确规定公民依法享有平等的受教育的权利,但是现实中由于地区之差异、城乡之差异,公民的受教育权出现了极大的不平等和不公平.在建设社会主义和谐社会过程中,在实现公民受教育平等前,给予公民平等受教育权的有效法律救济,是国家应尽的义务,同时也是使我国教育事业更公平、更有效、更快发展的必须之举.     

国家助学贷款(简介)

国家助学贷款最初是由国家指定中国工商银行试点,面向全日制高等学校中的经济困难的本、专科在校学生发放的,用于支付学费和生活费并由教育部门设立“助学贷款专户资金”给予贴息的人民币贷款。国家助学贷款按贷款对象分为一般助学贷款和特困生贷款。一般助学贷款是指由借款人自己选择担保方式,提供符合规定担保的人民币贷款。特困生贷款是指对确实无法提供担